改寫《宿新市徐公店》

哇，小作者描繪的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的情景好有趣呀！

這天，我來到新市，在徐老板的客棧里住了下來。這里環境極好，門前正對著一大片油菜地。空氣中也彌漫著油菜花香，令人神清氣爽。

徐老板有一個菜園子，菜地里種著許多青菜，可能是精心打理的原因吧，地里的菜長勢喜人。菜園子圍著一圈籬笆，此時還很稀疏，小雞在籬笆里鉆過來鉆過去，好不歡喜。

收拾妥當后，我從客棧里走出來，打算邊走邊欣賞鄉村寧靜的風景。不知不覺，我來到一條小路上，路兩旁種著高大的梧桐樹，陽光透過稀疏的樹葉，在路面形成大大小小、形狀各異的光影。突然，我聽到不遠處傳來一陣陣笑聲，循著聲音望去，一群五六歲的孩子正在一間屋子前玩著石頭剪刀布的游戲。不一會兒，孩子們都朝一個方向跑開了，他們一邊跑，一邊揮舞著雙手喊：“蝴蝶、蝴蝶……”原來一只黃色的蝴蝶正不停地扇動翅膀向前飛，孩子們在后面緊追不舍。在這危急關頭，黃蝴蝶急中生智，飛進那片油菜花田中。看著一片金燦燦的油菜花，孩子們傻眼了：黃蝴蝶呢，難道隱身啦？眼前只有一片金黃的油菜花海啊。不甘心的孩子們在黃燦燦的花田里繼續尋找，可是怎么也找不到黃蝴蝶了。

一陣風吹來，滿眼的油菜花仿佛又化身成一只只黃蝴蝶在隨風起舞，可是哪一只是剛才追尋的那只蝴蝶呢？

【20～21版作者系浙江杭州市臨平區信達外國語學校503班學生，指導老師：崔麗珍】

作文彈幕

杜思雨：潘俊辰想象力豐富，28個字的古詩在他筆下，具體成眼前的油菜地、蝴蝶、小孩子……仿佛跳到了我的眼前。讀了他的改寫，我對這首古詩的意思完全能夠理解啦！

沈銥晗：小孩子們好有童趣，一只黃蝴蝶就讓他們放棄玩游戲，改為追蝴蝶；而蝴蝶呢，也很調皮，在和他們捉迷藏，哈哈，真是太有意思了。

老師說一說

兩位小作者的改寫內容基于原詞、原詩，又進行了豐富大膽的聯想，實現了對文本的再創作。兩篇習作都在原詞、原詩的基礎上，增添了環境描寫，使讀者有一種身臨其境的感覺。吳銘睿的改寫，對景物的描寫比較細致，對人物的活動描寫也各有特點；潘俊辰重點改寫了古詩中兒童活動的部分，蝴蝶的動作描寫、兒童的心理描寫，是那么的生動有趣，孩子們快樂玩耍、追蝴蝶的畫面躍然紙上。一首詩就是一幅畫，一首詞就是一首歌，兩位小作者改寫得真棒！