高校中醫(yī)藥文化傳承與傳播調(diào)查研究
——以山東中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院為例

徐海洋，趙 龍，陳新梅，黃夢(mèng)婷，SABO

（1.山東中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院 山東 濟(jì)南 250355；2.山東中醫(yī)藥大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院 山東 濟(jì)南 250355）

中醫(yī)藥是中華民族智慧的結(jié)晶，中醫(yī)藥作為中華傳統(tǒng)文化的精華部分，守正創(chuàng)新離不開中華民族對(duì)其的堅(jiān)定信心[1]。目前中醫(yī)藥文化正蓬勃發(fā)展，黨中央對(duì)于中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展做出一系列重大決策部署[2]。中醫(yī)藥文化的發(fā)展關(guān)鍵在于，一是傳承其優(yōu)秀知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)，取其精華，去其糟粕；二是不斷創(chuàng)新中醫(yī)藥文化，不斷推動(dòng)中醫(yī)藥文化現(xiàn)代化的進(jìn)程，二者缺一不可。對(duì)于中醫(yī)藥文化的傳承與傳播，不僅僅在社會(huì)方面，更重要的在于學(xué)校對(duì)中醫(yī)藥文化的重視程度。各高校積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，陸續(xù)采用關(guān)于中醫(yī)藥文化的傳承與創(chuàng)新的實(shí)施方案。要以 “中醫(yī)藥文化” 為傳播紐帶，夯實(shí)中醫(yī)藥人傳承的根基，讓中醫(yī)藥文化以高校為切入點(diǎn)[3]。為此，山東中醫(yī)藥大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱 “我校” ）成立扁鵲班、鳳梧班、醫(yī)藥經(jīng)典理論現(xiàn)代研究科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等，不斷深入研究中醫(yī)藥文化。在此背景下，本課題組對(duì)我校藥學(xué)院相關(guān)專業(yè)進(jìn)行調(diào)查分析，提出了有關(guān)提高大學(xué)生對(duì)于中醫(yī)藥文化傳承與傳播認(rèn)識(shí)的意見和建議。

1 資料與方法

1.1 調(diào)查對(duì)象

調(diào)查對(duì)象為我校2020級(jí)藥學(xué)院藥學(xué)本科、藥物制劑本科、制藥工程本科、中藥學(xué)本科、鳳梧班全體學(xué)生。

1.2 調(diào)查方法與內(nèi)容

本調(diào)查采取問卷調(diào)查法，以《中醫(yī)藥文化的社會(huì)認(rèn)知問卷調(diào)查研究》為參考，根據(jù)中醫(yī)藥大學(xué)大學(xué)生的具體情況對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行了修改。采用問卷星進(jìn)行線上發(fā)放調(diào)查問卷。

1.3 數(shù)據(jù)處理

問卷調(diào)查共計(jì)回收問卷186份，線上問卷調(diào)查結(jié)束后，課題組成員利用問卷星平臺(tái)對(duì)問卷進(jìn)行回收，并導(dǎo)入SPSS19.0中進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，分析結(jié)果顯示，P<0.05，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 調(diào)查結(jié)果與分析

2.1 調(diào)查對(duì)象情況

本次調(diào)查中，鳳梧班本科生占比11.29%，中藥學(xué)本科生占比27.42%，藥物制劑本科生占比13.98%，制藥工程本科生占比47.31%。

2.2 調(diào)查結(jié)果

2.2.1 高校大學(xué)生對(duì)中醫(yī)藥文化的認(rèn)知程度

在 “您對(duì)中醫(yī)藥文化的認(rèn)知和印象” 一題中，有51.08%的學(xué)生認(rèn)為中醫(yī)藥文化科學(xué)實(shí)用，能從根本上解決疾病；在 “您認(rèn)為中醫(yī)有哪些優(yōu)點(diǎn)” 一題中，95.7%的學(xué)生認(rèn)為中醫(yī)藥文化歷史悠久，81.18%的學(xué)生贊同利用中醫(yī)藥能夠從根本上治療疾病，臨床效果顯著，83.87%的學(xué)生認(rèn)為是副作用小。通過上述兩個(gè)問題分析，該校大學(xué)生對(duì)于中醫(yī)藥文化的認(rèn)知明確，贊同和肯定利用中醫(yī)藥可治療疾病，絕大多數(shù)同學(xué)都相信中醫(yī)藥文化且能清楚地認(rèn)識(shí)到中醫(yī)藥在治療疾病方面的優(yōu)勢(shì)。

2.2.2 高校大學(xué)生平日運(yùn)用中醫(yī)藥的整體水平

結(jié)果顯示，在高校大學(xué)生平日運(yùn)用中醫(yī)藥整體水平的三個(gè)維度中，有99.46%的學(xué)生日常會(huì)關(guān)注有關(guān)中醫(yī)藥文化的相關(guān)資訊；日常關(guān)注中醫(yī)藥在醫(yī)療保健方面的應(yīng)用的學(xué)生占比均超過70%，其中關(guān)注養(yǎng)生保健的學(xué)生占比91.4%，關(guān)注治療普通疾病的學(xué)生占比78.49%，關(guān)注治療慢性病及疑難雜癥的學(xué)生占比77.96%。在中醫(yī)藥對(duì)養(yǎng)生保健方面的作用中，有81.72%的學(xué)生選擇運(yùn)用食療或服用中藥的方法；有63.98%的學(xué)生選擇運(yùn)用針灸與推拿的方式；有超過半數(shù)的學(xué)生選用其他中醫(yī)養(yǎng)生保健方法，例如刮痧、拔火罐等。由此可見，該高校大學(xué)生日常對(duì)中醫(yī)藥文化的需求較高，對(duì)與中醫(yī)藥文化相關(guān)的資訊關(guān)注度較高，日常運(yùn)用中醫(yī)藥進(jìn)行自我調(diào)理的頻率較高。

2.2.3 高校大學(xué)生對(duì)中醫(yī)藥文化傳承的看法

文化傳承是文化傳播的先決條件。在 “對(duì)中醫(yī)藥發(fā)展‘傳承精華，守正創(chuàng)新’的觀點(diǎn)” 一題中，其中80.11%的學(xué)生認(rèn)為非常有必要將傳承精華，守正創(chuàng)新作為宗旨，大力傳承中醫(yī)藥文化；98%以上的學(xué)生認(rèn)為對(duì)于中醫(yī)藥發(fā)展需傳承精華，守正創(chuàng)新，在 “您認(rèn)為傳承中醫(yī)藥文化的意義有哪些” 一題中，該校大學(xué)生對(duì)中醫(yī)藥在歷史傳承、文化創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、提高中國(guó)醫(yī)療知名度與信譽(yù)度方面的支持率均超過80%，表明該校大學(xué)生中醫(yī)藥文化素養(yǎng)較高。

2.2.4 高校大學(xué)生對(duì)中醫(yī)藥文化傳播途徑的認(rèn)知

調(diào)查結(jié)果顯示，利用大眾傳媒宣傳中醫(yī)藥文化占比最高為90.32%，是該校大學(xué)生認(rèn)為最有利于傳播中醫(yī)藥文化的媒體方式；在對(duì)于提高中醫(yī)藥文化在國(guó)際上的影響力方式中，73.66%大學(xué)生認(rèn)為利用中英雙語(yǔ)解讀傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化，提高國(guó)際影響力；70.43%的學(xué)生選擇依托 “名人效應(yīng)” ，以舉辦高層中醫(yī)藥文化論壇、全球中醫(yī)藥文化交流研討會(huì)等方式，對(duì)中醫(yī)藥文化進(jìn)行全球化傳播。由此可見，該校大學(xué)生對(duì)于中醫(yī)藥文化傳播途徑認(rèn)知較為清晰，由民眾至學(xué)術(shù)高層的傳播途徑均有見解。

2.2.5 高校大學(xué)生對(duì)中醫(yī)藥文化發(fā)展方向的認(rèn)知

在 “當(dāng)代中醫(yī)藥文化事業(yè)應(yīng)當(dāng)如何發(fā)展” 一題中，從堅(jiān)持傳統(tǒng)到打破傳統(tǒng)都對(duì)中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展有帶動(dòng)作用。其中93.01%的學(xué)生要堅(jiān)守中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)，傳承精華；86.02%的學(xué)生贊成依托現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)，加快中西醫(yī)結(jié)合進(jìn)度；87.63%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)代中醫(yī)藥文化事業(yè)的發(fā)展離不開中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)；86%的學(xué)生認(rèn)同要加強(qiáng)中醫(yī)特色學(xué)科建設(shè)，更加注重于中醫(yī)藥專業(yè)性人才的培養(yǎng)；對(duì)于加大中醫(yī)藥服務(wù)體系建設(shè)以及加快中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展分別有76.34%和71.51%的學(xué)生認(rèn)可，以加強(qiáng)中藥質(zhì)量管理為基礎(chǔ)，不斷規(guī)范中藥資源產(chǎn)業(yè)鏈，為中醫(yī)藥服務(wù)體系建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

2.3 我校鳳梧班對(duì)中醫(yī)藥文化傳承情況

中藥學(xué)是我校優(yōu)勢(shì)專業(yè)學(xué)科，我校藥學(xué)院成立中藥學(xué)專業(yè)鳳梧班，鳳梧班本科生在中藥相關(guān)專業(yè)方向的學(xué)習(xí)更加全方位、多層次。鳳梧班學(xué)生學(xué)習(xí)與傳承中醫(yī)藥文化的形式主要有幾點(diǎn)：

第一，夏令營(yíng)。2021年扁鵲中醫(yī)夏令營(yíng)，先后邀請(qǐng)各領(lǐng)域教授及中醫(yī)藥專家做了專題學(xué)術(shù)講座；另有登山采藥、名師講座、尋訪名醫(yī)等系列活動(dòng)開闊學(xué)生對(duì)于中醫(yī)藥文化的認(rèn)知視野，提升中藥學(xué)本科生的學(xué)術(shù)高度；第二，集體見習(xí)。2021年7月2020級(jí)中藥學(xué)專業(yè)鳳梧班到中平藥業(yè)、魯南制藥見習(xí)交流，先后參觀了中平藥業(yè)金銀花種植基地，魯南新時(shí)代藥業(yè)展廳、廠區(qū)、國(guó)際藥品研發(fā)中心。本次交流強(qiáng)化了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)能力以及科研思維，為推動(dòng)中醫(yī)藥守正創(chuàng)新傳承發(fā)展，更好地培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的卓越中藥學(xué)專業(yè)創(chuàng)新型人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.4 我校對(duì)中醫(yī)藥文化的傳播情況

關(guān)于進(jìn)一步加大中醫(yī)藥文化在世界的傳播方面，調(diào)研組成員對(duì)于我校留學(xué)生進(jìn)行了部分調(diào)研。我校留學(xué)生所在學(xué)院為國(guó)際教育學(xué)院，該學(xué)院作為我校輸出中醫(yī)藥文化的重要國(guó)際途徑，在中醫(yī)藥國(guó)際教育和中醫(yī)藥文化對(duì)外傳播方面以我校中醫(yī)藥特色為基礎(chǔ)，從各方面努力將中醫(yī)藥國(guó)際化，推動(dòng)中醫(yī)藥事業(yè)國(guó)內(nèi)與國(guó)際兩方面發(fā)展。現(xiàn)階段，我們需要把握時(shí)機(jī)，做傳播中醫(yī)藥文化的引路人，借助國(guó)際創(chuàng)新傳播途徑推進(jìn)中醫(yī)藥文化國(guó)際化進(jìn)程[4]。隨著社會(huì)不斷發(fā)展，創(chuàng)新模式、強(qiáng)化建設(shè)、凝聚特色等三個(gè)方面成為國(guó)際教育學(xué)院的宗旨，將培養(yǎng)優(yōu)秀的國(guó)際化中醫(yī)藥人才作為目標(biāo)[5]，不斷推動(dòng)中醫(yī)藥走向國(guó)際舞臺(tái)。

3 討論

3.1 學(xué)校高度重視中醫(yī)藥文化核心價(jià)值理念的培育

將中醫(yī)藥文化的傳承與傳播作為中醫(yī)藥文化創(chuàng)新發(fā)展的推動(dòng)力[6]。根據(jù)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，遵循高等教育普遍規(guī)律和中醫(yī)教育自身規(guī)律，將立德樹人作為宗旨，目標(biāo)定為培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)人才，依托專業(yè)建設(shè)，大力發(fā)展學(xué)校中醫(yī)藥特色，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用人才奠定基礎(chǔ)。

3.2 建設(shè)高質(zhì)量教師隊(duì)伍

師資隊(duì)伍建設(shè)工作針對(duì)性和實(shí)效性的提高，必須以文化為基礎(chǔ)[7]，中藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級(jí)迫切需要大批高水平應(yīng)用型與創(chuàng)新型技術(shù)人才。根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和學(xué)校總體辦學(xué)目標(biāo)，在教師隊(duì)伍建設(shè)中，我校不斷引進(jìn)高層次人才，提升師資力量。聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外高水平人才組建教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)，全面提升專業(yè)發(fā)展水平，保證教育教學(xué)質(zhì)量，并積極開展教育師承工作[8]。

3.3 重視校園文化建設(shè)，烘托濃厚的中醫(yī)藥文化氛圍

作為中醫(yī)藥院校，我校在校園文化方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)與特色[9]。我校在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)境建設(shè)、各類科創(chuàng)活動(dòng)等方面深入融合中醫(yī)藥文化。開展 “三下鄉(xiāng)” 志愿活動(dòng)，為廣大基層群眾提供推拿、針灸等具有中醫(yī)藥特色的診療服務(wù)；打造的各類景觀也將中醫(yī)藥文化滲入其中：公告欄、實(shí)驗(yàn)樓連廊等地懸掛歷史名醫(yī)簡(jiǎn)介和中草藥標(biāo)本，烘托濃厚的中醫(yī)藥文化氛圍。

4 結(jié)語(yǔ)

就本次調(diào)查來(lái)看，我校大學(xué)生對(duì)于中醫(yī)藥文化的傳承與傳播具有明確且深刻的認(rèn)識(shí)，中醫(yī)藥文化素養(yǎng)均較高。在今后對(duì)中醫(yī)藥文化的傳承方面，高校應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)中醫(yī)藥文化用于臨床的重視，充分利用好優(yōu)異的師資力量，發(fā)揮學(xué)校經(jīng)典教學(xué)水平優(yōu)勢(shì)，讓高校中醫(yī)藥學(xué)生在傳承中醫(yī)藥文化的同時(shí)擅長(zhǎng)于臨床實(shí)踐；在今后對(duì)中醫(yī)藥文化的對(duì)外傳播方面，高校應(yīng)繼續(xù)推廣國(guó)際教育學(xué)院，打通文化壁壘，結(jié)合國(guó)際思想，培養(yǎng)能適應(yīng)當(dāng)今中醫(yī)藥發(fā)展的國(guó)際化、高層次人才。同時(shí)，本次調(diào)查也提示，對(duì)于中醫(yī)藥文化的傳承與傳播我們還任重道遠(yuǎn)。