高校思政教育課堂引入茶文化路徑研究

武千鈞

（陜西鐵路工程職業技術學院，陜西 渭南 714025）

新時期，高校思政教育和茶文化的發展都發生了變化，茶文化開始朝多元化方向發展。我國傳統茶文化內涵豐富，同時具有較高的思政教育價值。在高校思政教育中引入茶文化不但可以豐富思政教學的內容、提高課堂質量，同時還有助于傳統文化的傳承和發展、增強文化自信和民族自豪感。因此，將茶文化與高校思政教育相融合，具有非常重要的作用。

1 概述

茶文化是我國傳統文化的重要構成成分之一，在我們的日常生活和學習中起著重要的作用。四五千年前中國就已經出現了茶文化，其對傳統文化的影響非常大，隨著時代的發展，茶文化也融入了多個領域，如體育、教育等。茶文化不但逐漸發展為教育工作的一部分，同時也為教學理念的建立作出了貢獻。

新時期，高校的教學管理中較重視師生的和諧相處與改變教學方式，而傳統茶文化中蘊含的多種思想對該教學管理具有重要的意義和價值。為了提高學生的心理素質，同時也為了促進教師隊伍建設，在高校思政教育中引入茶文化可以使教師隊伍更加完善，有助于增強學生的文化自信，同時還有助于傳統思想的傳承與發展，使得校園氛圍更加和諧化，是實現人與人之間和諧交流的重要催化劑。

2 高校思政教育課堂引入茶文化的意義

2.1 豐富思政教育內容

我國優秀傳統茶文化歷史悠久，蘊含多種思想理念（哲學思想、道德規范等），屬于中華優秀傳統文化的代表，將其與高校思政課程想結合，將會豐富思政教學的內容，有利于學生對傳統文化的認知和傳承。新時期，要在習近平總書記“以文化人，以文育人”的理念指導下加強文化育人理念的貫徹實施，而這些思想與我國茶文化中的“養生、修性、德治、尊禮”等思想相吻合。將高校思政教育與茶文化相結合，會實現二者雙贏的局面，不但可以擴寬思政教育的內容，對學生樹立價值觀具有重要的引導作用，同時對茶文化的傳播和發展也具有重要的作用和意義。

2.2 增強學生的文化自信

高校思政教育的重要目標之一是增強學生文化自信。隨著科技的發展互聯網和新媒體盛行，學生接收信息的渠道不斷增多，但是網絡信息良莠不齊，學生的價值觀并未建立完善，很容易被網上的不良社會思潮影響。茶文化是我國傳統文化的重要組成部分，其思想內涵較為豐富，蘊含了哲學思想、道德規范、價值觀念等。在高校思政教育中引入茶文化不但可以豐富思政教育的內涵，同時還有助于茶文化的創新和發展。茶文化可以讓學生了解到中華傳統文化的魅力及養生、修性、德治、尊禮等思想，在增強文化自信的同時還可以提高自身素質。

2.3 促使學生完善自身修養

在高校思政教育中引入傳統茶文化中的茶德、茶禮、茶精神等，其對學生的道德和價值觀培育具有非常重要的作用。

2.3.1 茶德是茶文化中的重要內容之一。它可以幫助學生去掉浮躁、凈化心靈，增強學生的思想道德素質。同時，茶本身的優良品質（勤勞淳樸、淡泊名利等）也是值得學生去學習的，提醒學生在行事做人方面要有規矩意識，始終保持著一顆赤子之心，不能功利浮躁等，這些都有助于學生實現自身的和諧。將其引入思政教育中，可以幫助學生走出精神貧瘠，樹立正確的價值觀。

2.3.2 茶禮主要講價值觀。品茶有道，敬茶有禮。茶禮是茶道活動中重要的一部分，其包含鞠躬禮、伸掌禮、寓意禮等禮儀內容。在日常待客過程中，敬茶禮儀需要結合平時生活實際，不斷地練習，若是品茶者對茶有著深刻的理解，這些敬茶的細節不僅能體現出敬茶人對賓客的歡迎與尊重，更體現出敬茶人自身的品位與修養。其中，要重視人與人的平等交往以及以及人與自然之間的和諧等，這些都能引入到高校思政課堂，進而促進學生的社會化發展。

2.3.3 茶精神主要包含入世精神，主要涵蓋：通過茶自身的精神可以加強自身修養。茶文化歷史悠久，其收納了眾多的優秀文化思想，可以提醒人們積極進取、樂觀向上等。當前，我國高職思政教育雖屬于必修課程，但是學生多是抱著佛系的心態去學習的，未能真正學到思政的內涵，將茶文化與思政教育相結合，可以提高學生的學習興趣，提高課堂效率和質量，幫助學生樹立正確的價值觀和遠大信念理想。

2.4 豐富學生的校園文化生活

在我國，校園文化是社會先進文明的重要組成部分，具有重要的育人功能。國家有關部門也在積極倡導高校豐富校園文化，充實學生的精神世界。將茶文化引入校園文化中，通過開展茶文化實踐活動，在豐富學生校園生活的同時還可以提高學生的思想道德素質。2016年以來，國家在提倡以文化人以文育人，高校應當積極響應國家號召，不斷豐富學生的校園文化生活，通過多種多樣、健康向上的校園文化活動來影響學生的精神世界。因此，高校開展茶文藝晚會、茶比賽等茶文化實踐活動，是創新和豐富校園文化的一種手段，更是促進學生思想道德和品性修養提升的重要方式。

3 高校思政教育課堂引入茶文化的路徑

3.1 健全高校茶文化教育機制

當前，傳統的思政教育模式仍然在許多高校盛行，并不重視傳統文化滲透、學生主導等教學方式，這就導致了高校思政教育工作缺乏吸引力，同時也并未使傳統茶文化在思政教育中發揮作用。傳統茶文化在高校思政教育工作中可以起到重要的作用，是不可忽視的，高校應該重視茶文化在思政教育中的影響，為其發展建立有效的保障機制。高校應當建立一個茶文化研究部門，負責學校的茶文化研究、發展和宣傳等，為高校思政教育與茶文化的結合做鋪墊。

3.2 推動茶文化教育進課堂

新時期，想要將茶文化引入思政教育中去，需要做好以下工作：

3.2.1 高校要提高思政老師的茶文化素養，高校可以定期組織老師進行茶文化培訓和學習，鼓勵老師之間多進行交流，以此來提升老師之間的茶文化素養和教學能力等。

3.2.2 制定完善的茶文化課程設置，為了體現茶文化的在高校思政教育中的實際作用，可以將茶文化中的某些思想融入到思政教學中。但是，想要充分發揮茶文化的作用，單獨引入思政教學是不夠的，需要營造一個良好的茶文化氛圍，僅依靠單獨的思政是很難營造出茶文化氛圍的，還需要在茶文化的基礎上多設置一些選修課程，從而更好的將思政教育與茶文化相結合。

3.2.3 加強茶文化在教材中的研發，現階段高校可以使用的茶文化和思政相結合的教材較少，高校可以根據自身的實際情況開發適合本校思政教育目標的教材，從而可以確保茶文化在思政教育中起到的作用，同時還可以豐富思政教育的內容。

3.3 開展茶文化教育實踐活動

想要更好的將茶文化引入高校思政教育中去，學校和老師需要讓學生深入了解茶文化，并有興趣參與到其中。高校開展茶文化實踐活動，是增強學生對茶文化學習和了解的必經之路。高校開展茶文化教育實踐活動可以讓學生切身的體會到茶的魅力，可以提高學生對茶文化的學習興趣，對日后將茶文化引入課堂做鋪墊。在該活動進行時，高校可以利用活動室、圖書館等構建茶文化教育基地，還可以舉辦茶文化晚會、茶文化知識比賽、茶藝表演等實踐活動，讓學生進一步了解茶文化，可以更好的引入到思政學習中去。

4 結語

我國茶文化歷史悠久，蘊含豐富的哲學理念、價值觀、道德規范等，對現代人們的生活是具有指導作用。思政課程是我國高校的必修課程，它可以引導學生樹立正確的價值觀，高校應當重視其發展，應該豐富內涵，激發學生的學習興趣，增加學生文化自信，從而進一步引導學生學習和弘揚社會主義核心價值觀。茶文化對人的影響也不容小覷，它在很大程度上起到了影響學生思想和價值理念的作用，是高校思政教育的輔助者。因此，在高校思政教育課程中引入茶文化，不但可以豐富思政教育的內容，同時還可以起到輔助作用。