青梅，白秀

（呼和浩特民族學(xué)院，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010051）

一、研究背景

2019年12月，呼和浩特民族學(xué)院數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院黃大年式教師團隊黨支部入選教育部第二批全國黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位名單。支部認真貫徹落實黨的教育方針和教育部新時代高校黨建“雙創(chuàng)”工作的部署要求，提出并采取黨建促發(fā)展的“12345”工作模式——“一個中心、兩個建設(shè)、三個機制、四個團隊、五個引領(lǐng)”，充分發(fā)揮基層黨組織的凝聚力，推進支部工作，做到“七個有力”，以黨建引領(lǐng)促學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展（見圖1）。“12345”工作模式：一個中心——全面培養(yǎng)人才是出發(fā)點也是落腳點，為強化兩個建設(shè)——師資隊伍和學(xué)科建設(shè)，以制度建設(shè)為依托，制定三個機制——黨建工作責任機制、政治理論學(xué)習(xí)機制、學(xué)術(shù)討論班機制，組建四個團隊——課程思政團隊、考研輔導(dǎo)團隊、指導(dǎo)教師團隊和管理服務(wù)團隊，做到以黨建引領(lǐng)為核心，實現(xiàn)教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面的提升，進而達到全面培養(yǎng)人才的目標。

圖1 “12345”工作模式

二、新時代高校黨支部工作模式

（一）強化支部建設(shè)，突出政治引領(lǐng)

高校思想政治教育工作的基礎(chǔ)是高校黨建工作，而黨支部建設(shè)是黨建工作的重要組成部分，建設(shè)好高校樣板黨支部對高校黨建起到了示范作用，可引領(lǐng)高校黨組織更好地發(fā)揮核心作用［1］。支部認真貫徹落實黨的教育方針、政策，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，凝心聚力，以制度建設(shè)為抓手，積極推進支部建設(shè)，以學(xué)習(xí)、黨日活動、組織生活會為抓手，強化黨員黨性鍛煉，增強黨員政治覺悟和政治定力，鑄牢思想政治教育根基。2021年，支部榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)“工人先鋒號”稱號、入選內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委教育工委和學(xué)校“最強黨支部”建設(shè)名單；2022年，支部榮獲全國“工人先鋒號”稱號。

1.以制度建設(shè)為抓手，加強支部建設(shè)

加強高校黨的制度建設(shè)是高校黨建工作的重要內(nèi)容［2］。高校肩負著立德樹人的根本任務(wù)，其思想建黨與制度治黨緊密結(jié)合，為培養(yǎng)新時代社會主義接班人提供重要保障［3］。支部通過制度建設(shè)保證黨建工作正常有序，維護廣大師生的根本利益，使支部建設(shè)向更高質(zhì)量發(fā)展。圍繞支部工作模式的中心，支部探索并完善制度體系，建立長效機制。支部在嚴格規(guī)范落實黨內(nèi)組織生活制度的基礎(chǔ)上，制定了“黨建工作責任機制”“政治理論學(xué)習(xí)機制”“學(xué)術(shù)討論班機制”等機制，做到黨建職責、任務(wù)、內(nèi)容細化和具體化，明確支委責任、第一責任，增強黨建工作的可操作性。系統(tǒng)規(guī)劃每年政治學(xué)習(xí)，使政治理論學(xué)習(xí)常態(tài)化，特別是制定了黨史學(xué)習(xí)計劃和進度表，深入開展黨史學(xué)習(xí)教育。制定每周一次的學(xué)術(shù)討論班機制，將黨建與科研深度融合，以黨建促發(fā)展，并積極發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

2.以學(xué)習(xí)為抓手，加強思想建設(shè)

理論學(xué)習(xí)是中國共產(chǎn)黨黨員的核心素質(zhì)之一，是中國共產(chǎn)黨黨員加強理論修養(yǎng)、永葆先進性的內(nèi)在要求，能夠幫助黨員更好地認識與理解黨的政策、路線，用與時俱進的科學(xué)理論武裝頭腦，能夠增強黨員的工作實踐能力，提升黨員的執(zhí)行力［4］。黨支部在黨員活動室購置學(xué)習(xí)資料，自編內(nèi)部學(xué)習(xí)材料，采取“線上+線下”學(xué)習(xí)模式，把理論學(xué)習(xí)放在重要的位置，努力保持思想上的先進性，不斷提高黨員教師思想水平。一方面，支部每周四下午組織政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為首要任務(wù)，跟進學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神等，并開展黨史學(xué)習(xí)教育專題研討會進行學(xué)習(xí)交流，讓理論學(xué)習(xí)深入人心，切實提高黨員教師的理論水平。另一方面，運用“學(xué)習(xí)強國”App、微信公眾號、微信群和釘釘會議等新媒介，組織理論學(xué)習(xí)，將理論運用于解決日常工作中的實際問題，提高教師黨員政治站位，做到“學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局”。

3.以黨日活動為抓手，加強黨建實效性

開展黨日活動是黨組織聯(lián)系黨員，增強黨員身份意識的實踐方式。黨日活動豐富的形式，不僅能從理論上加強黨員的黨性修養(yǎng)，而且可以從實際行動上促進黨員教師發(fā)揮好先鋒模范作用。因此，做好黨日活動的開展工作可以直接推動黨建實效性的大幅度提升［5］。支部開展了形式多樣的主題黨日活動，如開展關(guān)于測試民族團結(jié)知識的“云上”答題、“鑄牢中華民族共同體意識”“民族團結(jié)一家親”“紀念建黨99周年”暨“學(xué)習(xí)憲法，踐行使命”、觀影等主題黨日活動，還通過實地參觀“多松年烈士紀念館”“明言革命史館”等紅色教育基地，鑄牢中華民族共同體意識，進一步增強黨員教師思想和行動自覺，促進黨員發(fā)揮先鋒模范作用。

4.以組織生活會為抓手，促進查糾整改

組織生活會是黨員互相交流思想，總結(jié)經(jīng)驗，凝聚共識，增強戰(zhàn)斗力的重要舉措。通過召開組織生活會，開展批評與自我批評，清洗黨員思想上、政治上、行為上的灰塵，有效提升黨員干部理論學(xué)習(xí)水平和服務(wù)群眾能力［6］，解決黨內(nèi)矛盾和問題，加強黨的團結(jié)統(tǒng)一。支部嚴格執(zhí)行組織生活會制度，每年至少開展一次專題組織生活會，緊緊圍繞主題，對標對表，認真查擺和梳理問題，嚴肅開展批評與自我批評，每位黨員列出問題清單，研究落實整改措施，對標補短，增進團結(jié)，營造良好的工作氛圍。

（二）堅持多措并舉，促進業(yè)務(wù)成效

黨支部堅持“抓好黨建促發(fā)展”理念，以黨建為引領(lǐng)和保障，積極探索以黨建引領(lǐng)專業(yè)和學(xué)科建設(shè)的有效途徑，促進黨建工作與教學(xué)科研工作深度融合。

1.致敬榜樣，汲取前行力量

2017年5月，習(xí)近平總書記對黃大年同志先進事跡作出重要指示：“我們要以黃大年同志為榜樣，學(xué)習(xí)他心有大我、至誠報國的愛國情懷，學(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操，把愛國之情、報國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，從自己做起，從本職崗位做起，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻智慧和力量。”［7］黨支部通過組織觀看電視劇《黃大年》、中共中央組織部和中央廣播電視總臺聯(lián)合錄制的專題《榜樣》等，使習(xí)近平總書記給全國高校黃大年式教師團隊代表回信精神引起廣泛討論，促進了黨員教師們向榜樣們學(xué)習(xí)，補精神之鈣、增愛國之情、固開拓之毅。支部黨員教師作為首批全國高校黃大年式教師團隊的核心成員，以黃大年同志“心有大我、至誠報國，敢為人先、開拓創(chuàng)新”的高尚精神為激勵與榜樣，立德修身，潛心治學(xué)，開拓創(chuàng)新，積極奉獻，努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的好老師，推進學(xué)院教育教學(xué)改革和科學(xué)研究創(chuàng)新。

2.內(nèi)引外聯(lián)，促教學(xué)科研提升

2014年，習(xí)近平總書記同北師大師生代表座談會上的講話中說：“國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。”［8］在全國教育大會上，習(xí)近平總書記也指出：“要建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。”［9］支部將加強教師隊伍建設(shè)作為重要的基礎(chǔ)工作來抓，內(nèi)引外聯(lián)，多措并舉，提升支部黨員教師教學(xué)科研能力，增強師資隊伍和學(xué)科建設(shè)。一方面，支部注重教育教學(xué)改革，組織支部黨員教師積極參與各類教師教學(xué)技能比賽，參加線上線下各級教學(xué)培訓(xùn)，同時引導(dǎo)任課教師充分挖掘提煉每門課程中蘊含的思想政治教育元素，組建課程思政教師團隊，發(fā)揮數(shù)學(xué)類課程思政育人功能，強化專業(yè)和學(xué)科建設(shè)。黨員教師參加全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計競賽、內(nèi)蒙古自治區(qū)高等院校青年教師教學(xué)技能比賽、內(nèi)蒙古自治區(qū)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽，并多次獲獎。2020年春季學(xué)期，支部2名黨員教師參加學(xué)校線上觀摩課，積極交流學(xué)習(xí)。黨員教師主講的“常微分方程”被評定為內(nèi)蒙古自治區(qū)精品在線開放課程、一流本科專業(yè)課程，“常微分方程及其應(yīng)用”被評定為內(nèi)蒙古自治區(qū)一流本科專業(yè)課程，成立校級常微分方程課程思政教師隊伍，承擔多項教育教學(xué)改革項目。數(shù)學(xué)學(xué)科獲批為國家民委重點學(xué)科，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)獲批國家“一流專業(yè)”建設(shè)點。另一方面，支部采取開展學(xué)術(shù)討論班、教學(xué)科研論壇、學(xué)術(shù)會議和邀請專家講座等措施，積極申報項目，并鼓勵青年教師考取博士研究生，推進科研的持續(xù)發(fā)展，強化師資隊伍建設(shè)。獲批全國高校黃大年式教師團隊以來，團隊成員先后主持國家自然科學(xué)基金4項、自治區(qū)自然科學(xué)基金4項以及其他省部級以上科研項目和人才項目20余項，發(fā)表論文40余篇，編寫專著4部。2021年，以支部黨員教師為骨干的研究創(chuàng)新人才團隊入選自治區(qū)第十一批“草原英才”工程創(chuàng)新人才團隊。

（三）強化人才培養(yǎng)，踐行育人責任

2018年，習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出，堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，并強調(diào)要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系，強調(diào)深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制［9］。2022年2月28日，習(xí)近平總書記主持召開中央全面深化改革委員會第二十四次會議強調(diào)：“加快建設(shè)世界一流企業(yè)，加強基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)。”支部黨員作為基礎(chǔ)學(xué)科教師，堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，以“全面培養(yǎng)人才”為出發(fā)點和落腳點，組建各類團隊，將社會主義核心價值觀培育踐行貫穿學(xué)生課堂教學(xué)、課外實踐教學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等過程中。

1.組建課程思政團隊

2016年，在全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記指出：“堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。”［10］2019年，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)：“要堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊含的思想政治教育資源，實現(xiàn)全員全程全方位育人。”［11］為全面貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，落實立德樹人根本任務(wù)，支部引導(dǎo)任課教師深入挖掘提煉每門專業(yè)和公共課程中蘊含的思想政治教育元素，將其融入數(shù)學(xué)類課程中，積極組建課程思政教師團隊，成立校級常微分方程課程思政教師隊伍，發(fā)揮課程育人作用，進一步加強人才培養(yǎng)。

2.組建考研輔導(dǎo)團隊

支部組建以支部黨員教師為核心成員的專業(yè)課（數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、常微分方程）考研輔導(dǎo)教師團隊，進行“渦輪增壓”式專業(yè)課輔導(dǎo)，開展考研經(jīng)驗交流會，在政策引導(dǎo)、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、考試服務(wù)、復(fù)試指導(dǎo)等方面開展了工作，竭力為廣大考研學(xué)生提供指導(dǎo)和服務(wù)，當好學(xué)生成長的引路人。特別是2020年進行的線上考研輔導(dǎo)，開展考研經(jīng)驗交流會，成效顯著。自開展考研輔導(dǎo)班以來，多名學(xué)生先后考取太原理工大學(xué)、陜西師范大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)等高校碩士研究生。

3.組建指導(dǎo)教師團隊

支部組建以支部黨員教師為核心成員的指導(dǎo)教師團隊，積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類學(xué)科比賽，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作意識和解決問題能力。比如參加各類數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目等，多次獲獎，成績顯著。指導(dǎo)教師團隊組建以來，指導(dǎo)學(xué)生參賽并多次獲獎，也實現(xiàn)了學(xué)校全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽全國二等獎的突破，立項并結(jié)項國家級全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目2項、自治區(qū)級1項。2020年春季學(xué)生和指導(dǎo)教師團隊克服種種困難，線上進行交流，成功參加“認證杯”數(shù)學(xué)中國數(shù)學(xué)建模網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)賽兩輪，并獲得多個獎項。

4.建立管理服務(wù)團隊

支部組建以宣傳委員（學(xué)院學(xué)生工作辦公室主任）、組織委員（學(xué)院教學(xué)科研辦公室主任）為核心的管理服務(wù)團隊，全力服務(wù)學(xué)院師生，及時了解師生情況，做到常態(tài)化聯(lián)系，增強師生歸屬感獲得感。支部制定黨員教師輪班制度，協(xié)助學(xué)院兩辦，積極參與學(xué)院管理服務(wù)工作，及時了解師生的需求，積極開展服務(wù)、幫扶、捐助等“我為師生辦實事”系列活動，把解決思想問題和解決實際問題相結(jié)合。

三、結(jié)語

支部在建設(shè)教育部第二批全國黨建工作樣板支部期間，為做到“七個有力”，積極探索并采取黨建促發(fā)展的“12345”工作模式——“一個中心、兩個建設(shè)、三個機制、四個團隊、五個引領(lǐng)”，充分發(fā)揮基層黨組織的凝聚力，將黨建與中心工作高度融合，有效達到以黨建為引領(lǐng)，實現(xiàn)教學(xué)、科研、管理、服務(wù)的全面提升，加強人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，促進學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。