碩士畢業生就業意向及其影響因素
——以安徽師范大學為例

步獻新，彭承琢

（安徽師范大學1研究生院；2法學院，安徽蕪湖 241008）

2022年3月，隨著碩士招生國家線的出爐，關于“考研難”的話題驟然升溫。招生計劃數110.7萬，報考數卻高達457萬，這意味著約有350萬考生會遭遇“硬淘汰”?！翱佳袩帷钡谋澈笫恰熬蜆I難”問題，但即便通過考研實現了所謂的“上岸”，拿到碩士學位后，就業問題就會變得容易嗎？答案也是否定的。因為就業難問題的實質是勞動力供需在數量與結構方面的失衡。當前，我國經濟發展呈現下行態勢，加之疫情影響，市場上能夠釋放出來的用人需求是非常有限的，但涌向用人市場的勞動力卻十分充足。單是高校培養的本科生和研究生，每年就高達數百萬，且規模還在不斷擴大。2019-2021年，全國普通高校畢業生總規模分別是834萬、874萬、909萬，2022年更是突破了千萬，難怪人們感慨，“每年都是史上最難就業季”。［1］在這一情勢下，擁有更高學歷的研究生也陷入了“皇帝女兒也愁嫁”的窘境。近年來，隨著我國研究生招生規模的不斷擴大，研究生就業難問題正逐漸凸顯出來。而且，在“考研熱”的助推下，每年都會有數以百萬計的碩士畢業生進入就業市場。雖然攻讀碩士學位客觀上把就業時點推后了兩至三年，也在一定程度上增加了就業的機會，但就業壓力依然很大。依據經濟學的勞動力供需關系理論，當勞動力供給大于市場需求時，就業市場就會就演變成買方市場。供需雙方地位的變化，意味著碩士研究生的就業優勢正在喪失。面對畢業季，碩士畢業生有著怎樣的就業心態？有哪些因素會影響他們的就業意向？本文擬通過對安徽師范大學2022屆碩士畢業生的問卷調查，回答上述問題，并結合調查結論，提出對策建議。

一、研究設計

（一）調查地簡介

安徽師范大學是安徽省建校最早的高等學府，是省屬重點大學、省部共建高校。該校有18個二級學院，學科設置涵蓋文學、歷史學、哲學、理學、工學、藝術學等11個門類，有博士后流動站6個、博士學位授權一級學科11個、碩士學位授權一級學科31個、碩士專業學位授權點21個，構建了涵蓋多個教育層次、較為完善的人才培養體系。該校現有全日制在讀學生3萬4千余人，其中研究生6700余人。2022年，安徽師范大學應屆碩士畢業生為1938人。

（二）問卷設計與調查實施

本研究依托蕪湖市某部門的委托課題展開，根據調查目的，問卷內容分為四部分：調查對象的人口學信息、調查對象的擇業意向及其考慮因素、留在蕪湖市就業創業的意愿及其影響因素、對高校就業工作的評價與建議。問卷以電子化形式（問卷星）發放給2022屆碩士畢業生，由各學院予以推進和協調。研究團隊共回收有效問卷1591份，占2022屆碩士畢業生總人數的82.1%。可見，此次問卷調查具有較大的覆蓋面，所搜集的信息能夠反映安徽師范大學碩士畢業生的主要特點。

（三）資料分析方法

根據擬回答的問題，主要使用問卷第一、二、四部分的相關數據。研究中，筆者將“就業意向”操作化為意向行業、目標城市和起薪標準。使用的分析軟件為SPSS26.0，統計方法包括頻數描述、卡方檢驗與回歸分析等。

二、調查結果

（一）調查對象的基本情況

從表1可見，調查對象中女性超過七成，中共黨員超過四成，安徽省內生源達到75.40%，且近五成畢業生來自于農村，父母親的最高文化程度是“初中及以下”（58%）。有64.90%的調查對象不是獨生子女，家庭主要收入來源依次是：家人外出務工收入、工資收入、經營收入、農業生產收入，有132人為建檔立卡的貧困生。總的看來，這些數據反映了安徽師范大學的生源特點。作為省屬重點大學，安徽師范大學文科專業居多，收費標準偏低，師范教育為其特色，因此吸引了較多的省內考生、女性考生、農村考生報考。

表1 調查對象的人口學特征（N=1591）

（二）調查對象的擇業意向與求職心態

面對畢業季的到來，超過九成的碩士生決定直接“找工作”，打算繼續攻讀博士學位、出國留學的不足百人，愿意嘗試創業的僅有9人。當詢問“你最想從事的工作/行業是什么”時，調查對象給出的回答依次是：教育行業、公務員以及非教育行業的事業單位，且這3個選項遙遙領先（見表2）?？梢姡不諑煼洞髮W碩士畢業生有著強烈的體制內就業意愿，希望能夠找到一份穩定的、社會地位較高的工作。至于教育行業排序第一，則與該校的辦學特色有關，因為安徽師范大學每年都有數百名學科教學類碩士生畢業，他（她）們更希望對口就業。

表2 調查對象的擇業意向（已排序）

在回答“你選擇該行業的主要原因是什么”時，調查對象首先考慮的是（前三位）：工作穩定（74.3%）、專業對口（49.3%）、社會認可度高（40%），其次才是個人興趣、行業前景、家人期望等。選擇“收入較高”的不足兩成。此外，有11%的調查對象表示，能找到工作就滿足了。這也說明，面對就業問題，碩士生有著復雜的心理：一方面希望高學歷能夠為體制內就業加持，另一方面也清醒地意識到找工作是有較大難度和變數的。也正是因為如此，面對“求職過程中你最擔憂的問題有哪些”時，分別有81.7%、66.9%、47.8%的調查對象選擇“就業崗位競爭壓力大”“自身競爭力不足”“所學專業社會需求弱”?；蛟S正是基于對就業難度的預判，許多畢業生將就業地點瞄準了二、三線城市。在1591名調查對象中，分別有505人、233人、191人希望的就業地點是安徽合肥、安徽蕪湖、江蘇南京。至于碩士畢業后的起薪標準（含社保津貼等），碩士畢業生們的期待值也相對理性，其中希望月薪5000元的占比最多（26.6%），期望月薪為6000元和8000元的分別占比15.0%、14.4%。可見，在買方市場居于絕對主導地位的當下，即便是擁有高學歷的碩士畢業生也深知就業不易，他（她）們的普遍心態是：希望在長三角地區找一份能夠安身的、較為穩定的工作，即使起薪不高，但希望未來能夠有較多的發展機會，且城市宜居。

（三）影響擇業意向的相關因素

1.意向行業的影響因素分析?？ǚ綑z驗發現，性別、戶籍、父母親受教育程度、家庭收入來源、學科背景會影響碩士畢業生對意向行業的選擇（見表3）。具體說來，第一，性別影響意向行業。女生更偏好教育行業、其他事業單位等體制內工作，而男生相對偏向于IT與通訊業、金融、證券、保險業等實體行業；第二，不同戶籍地的差異主要體現在IT與通訊業、新聞傳播業，農村戶籍學生選擇前者的居多，城市戶籍學生選擇后者的較多；第三，父母學歷層次越高，子女選擇新聞傳播行業的比例也越高；第四，不同家庭收入來源在新聞傳播業、社會服務業、旅游交通民航業上的選擇存在差異，家庭收入以農業生產和務工收入為主的選擇IT與通訊業的較多，以工資收入和經商收入為主的則較多選擇新聞傳播業；第五，人文與社會科學背景的畢業生較多選擇教育行業，自然科學背景的則較多選擇IT與通訊業、金融證券保險業，同時，人文學科背景的調查對象也較多傾向于新聞傳播業。

表3 影響意向行業的相關因素

將相關影響因素納入回歸分析可見：第一，女性比男性更傾向于從事教育行業，父母學歷為初中及以下的要比高中或中專學歷的更趨向于選擇教育行業，而人文科學背景也要比自然科學背景更青睞教育行業；第二，黨員身份要比非黨員身份更向往公務員崗位，父母學歷為高中或中專的要比初中及以下學歷的更趨向于選擇公務員崗位，社會科學和自然科學的學科背景也要比人文科學的學科背景更希望成為公務員；第三，對于非教育行業的事業單位，女性要比男性更加青睞。

2.目標城市的影響因素分析。將人口學特征作為自變量，將目標城市作為因變量，卡方檢驗發現，性別（P=0.385）、戶籍（P=0.378）、父母親受教育程度（P=0.198）等自變量對因變量的影響不顯著，但政治面貌具有一定的影響（P=0.001）。具有黨員身份的調查對象選擇安徽蕪湖市的更多，這可能與蕪湖市正在推行的系列人才政策有關。相較于普通同學，學生黨員有更多的渠道了解就業信息和當地人才引進政策，因此也更有可能選擇在自己熟悉的城市工作。此外，家庭收入來源也在一定程度上影響著畢業生的擇業城市。二元logistic回歸分析發現：以務工收入和工資收入為家庭主要收入來源的要比以農業生產收入為主要來源的，更傾向于選擇省會城市合肥。而具有自然學科背景的調查對象，選擇南京市的相對較多。

3.起薪標準的影響因素分析。采用多元有序logistics回歸方法分析調查對象的人口學特征對于薪酬標準的影響，可以發現性別和學科背景的影響較為顯著。具體說來，男性更期待高薪工作，而自然科學背景的調查對象對起薪的期望值也相對較高。

三、結論與建議

（一）研究結論

1.碩士畢業生的就業心態保守而理性。本研究對安徽師范大學1591名應屆碩士生的問卷調查發現，超過九成的碩士畢業生打算直接就業。在行業選擇上，體制內工作占比高，教育行業、公務員、其他事業單位受到大部分畢業生的青睞。問及原因，排在首位的是“穩定”，其次是“對口”“社會認可度高”，這說明安徽師范大學碩士畢業生大多希望找到一份穩定的、社會地位較高的工作，就業心態較為保守。基于對就業壓力的判斷，許多碩士畢業生將二、三線城市作為目標區域，其中排在前三位的分別是合肥市、蕪湖市、南京市。至于起薪標準，選擇月薪5000元的占比最多。這也說明調查對象的就業心態較為理性。

2.多種因素影響碩士畢業生的就業意向。數據分析發現：性別、政治面貌、父母親受教育程度、學科專業背景均具有一定的影響?？偟目磥?，女性研究生更加“求穩”，學生黨員、父母受教育程度高的更向往成為公務員，人文學科背景的、父母親受教育程度低的更青睞教育行業，部分男性有“闖一闖”的想法，更愿意到實體行業工作。當把意向城市作為因變量時，回歸分析發現：學生黨員大多選擇蕪湖市、以務工收入和工資收入為家庭主要收入來源的更傾向于選擇合肥市、自然學科背景的研究生更希望能夠在南京市工作。當把起薪標準作為因變量時，統計分析可發現男性、自然學科背景的碩士研究生更期待較高的收入水平。

（二）幾點建議

1.加強指導，引導研究生轉變擇業觀念。本研究發現，公務員、教師、其他事業單位是大多數畢業生的首選。盡管就業不易，但研究生仍然對上述體制內工作趨之若鶩，這反映出畢業生的就業觀念仍然較為傳統和保守。就業觀念是求職者對選擇某種職業所持有的、比較穩定的認識、評價、態度和心理傾向，它對于研究生的就業選擇具有重要的影響。因此，從某種程度上說，破解就業觀矛盾是解決研究生就業問題的關鍵。［2］高校作為育人主體，應當加強就業指導，積極引導研究生轉變就業觀念。首先，引導畢業生樹立自主擇業觀，根據自己的專長與興趣擇業，增強就業信心，“喊難叫難，不如克難”。其次，引導畢業生樹立平等的職業觀，職業無高低貴賤，平凡的崗位也可以做出不平凡的業績。正如習近平總書記所說：“只要有志向就會有事業，只要有本事就會有舞臺”，［3］所以，研究生不要被求穩心態和盲從心理束縛了手腳。再次，引導畢業生樹立正確的成才觀，通過理想信念與社會責任教育，引導他們做出與經濟社會發展相匹配的職業選擇，到經濟建設的主戰場，到社會建設的最基層，到祖國和人民最需要的地方去建功立業。

2.強化服務，助力研究生順利就業。首先，研究生院、招生就業處等相關部門要努力做好“中介”服務，打通信息渠道。信息不對稱往往是造成畢業生就業難的一個重要原因。高校作為連接用人單位與畢業生的重要橋梁，應當在就業信息的收集與發布、招聘活動的宣傳與組織方面發揮更加積極的作用。本次調查發現，碩士生常常通過學校就業指導中心網頁（43.90%）、就業單位校園宣講會與招聘會（33.60%）等途徑了解就業信息、選擇就業單位，他們也非常希望學校強化就業服務。其次，優化就業工作機制，充分挖掘和聯動社會資源。如，落實就業工作“一把手工程”，督促學院建立工作制度，使學院領導、輔導員、導師、校友等都積極參與研究生就業工作，為他們提供就業信息、情緒疏導、應聘技巧等工具性支持；加強實踐基地建設，推動校企合作、校社合作，為畢業生鏈接相關社會支持資源。再次，加強就業人才隊伍建設，特別是學工團隊，更是有責任和義務為研究生做好職業規劃教育、就業觀念教育、就業服務與跟蹤等相關工作。同時，在疫情的沖擊下，高校還要統籌好就業與疫情防控，積極探索網上就業服務新模式，讓信息“多跑路”，推動畢業生“云就業”。［4］

3.夯實素質，提升研究生就業質量。研究生群體普遍存在著專業能力不強、基礎知識不牢、動手能力差、對職業的認識模糊、缺乏職業理想等問題。［5］研究生就業質量不佳說明高校的人才培養與社會需求不相適應。如課程設置不合理、教學內容陳舊、社會實踐薄弱等，這些在一定程度上也造成了研究生的“眼高手低”。首先，作為人才培養方案的制訂者和實施者，學位點要科學研判行業發展需求，不斷優化課程體系、推進教學改革，以提高人才培養對社會需求的敏感度。要敦促專業教師及時跟進研究前沿和行業動態，注重開拓學生的專業視野，培育他們的創新思維與實踐能力；其次，研究生教育的主管部門要建立健全學科與專業的動態調整機制，大力培養創新型、復合型、應用型人才。在經濟發展步入新常態的背景下，更加“注重以市場為導向優化研究生供給”。［6］為迎合經濟社會發展對專業型人才的需求，應大力發展并切實做強專業學位研究生教育，以提升畢業生的質量。再次，作為就業主體的研究生要踏實學習、勇于實踐、主動探索，把提升綜合業務素養作為碩士階段的核心目標。