小說閱讀要擺脫與情節的糾纏

吳賢友 李群

［摘要］ 把故事等同于小說的現象既有深遠的歷史淵源，也有著廣泛的群眾基礎。小說閱讀中，很多人過于關注故事和情節，甚至認為沒有情節就沒有小說。在語文課堂實際教學中，情節作為小說三要素之一，依然是教學的重點且頗受關注，但情節并非構成小說的必然。現代小說更看重的是內在氣韻和節奏，散文化是現代小說的重要特點，追逐情節的傳統讀法已經很難把握小說這種文體的諸多魅力。

［關鍵詞］ 小說文體；散文化；考情分析

一、小說崇尚情節的歷史淵源

小說崇尚情節的觀念根深蒂固，是因為在很長一段時間，小說是用來“講”和“聽”的，小說的受眾是聽眾而不是讀者，對故事和情節的追逐自然是小說的首選。西方的《一千零一夜》，中國的話本小說，皆是如此。

小說關注故事和情節，主要體現在兩個方面：一是講究情節的完整性。這樣的小說一般遵循時間線性流程，一般有“開端—發展—高潮—結局”，無論是悲劇還是大團圓結局，都極大地滿足了人們刨根究底的欲望，因而深受人們的歡迎。在閱讀還是少數人專享，“說書”和“聽書”還是主要的文化傳播形式的時代尤其如此。二是追求情節的曲折性。說書人如果不能吸引聽眾，他們就沒有了謀生的飯碗。因此，我們今天見到的那些傳記或演義類的文學作品，會著意于生活及歷史中的矛盾沖突，在起伏的波瀾中展現蕓蕓眾生的悲歡離合。

應該說，對小說自古有之的傾聽和閱讀反過來也培養了我們的精神心性和審美品格。……