小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評價(jià)之我見

　　對于小學(xué)生而言，面批作業(yè)效果最佳。可是由于班級人數(shù)較多，只用“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”并不能反映出作業(yè)的具體情況。因此本著“幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”的宗旨，談?wù)劚救藢W(xué)生的作業(yè)評價(jià)的做法：
　　一、恰當(dāng)總評，端正作業(yè)態(tài)度
　　對于作業(yè)批改結(jié)束后的總評，我采用了“大雜燴”的形式。如果學(xué)生作業(yè)很認(rèn)真，可能會打上一個“優(yōu)秀”，可能會在作業(yè)本印上一個用橡皮雕的小印花，如“小金杯”“小蘋果”“小紅花”。學(xué)生今天得到“優(yōu)”，明天得到“小蘋果”，特別高興，作業(yè)會變得更加認(rèn)真、細(xì)心，養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣。
　　注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請以PDF格式閱讀原文