立德樹人在高中班級管理中的實(shí)踐

石勇 王海榮 張龍

想要對學(xué)生的道德品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，班主任要遵循立德樹人的原則，使知識教育與德育教育有機(jī)融合。班級管理在立德樹人的滲透方面要發(fā)揮積極效用，營造良好的德育教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到影響，樹立正確價值觀念及良好道德品質(zhì)，從而為其成長與發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。因此，班主任須重視立德樹人在高中班級管理中的實(shí)踐。

立德樹人含義概述及應(yīng)用意義

立德樹人是樹立德業(yè)、培養(yǎng)人才的簡稱。也就是說，人才培養(yǎng)不僅要做到知識傳授，還要做到道德品質(zhì)的培養(yǎng)，須著眼于人、落腳于人。具體表現(xiàn)為：班主任必須堅持以學(xué)生為主體的原則，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律設(shè)計教學(xué)活動、開展管理工作；須營造良好的教學(xué)氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育；須對每位學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了解，予以個性化教育。

立德樹人在高中班級管理中的應(yīng)用意義為：①構(gòu)建科學(xué)合理的班級管理模式。科學(xué)合理的班級管理模式可為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活提供良好氛圍，使學(xué)生受到熏陶、感染，在潛移默化中樹立正確意識，形成良好道德品質(zhì)。②建立明確班級組織結(jié)構(gòu)。班級組織結(jié)構(gòu)可對班級管理效果造成直接影響。倘若班級結(jié)構(gòu)是明確的、科學(xué)的，那么班級管理便可順利開展，學(xué)生便會對學(xué)習(xí)有積極性、主動性，這有利于提高教學(xué)活動的實(shí)效性。③培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。立德樹人在高中班級管理中的應(yīng)用意義之一為使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可使學(xué)生受益終身。……