基于AHP-LEC的科研院所實(shí)驗(yàn)室的風(fēng)險(xiǎn)評估研究

楊亞琪 周 艷副教授 陳 全教授

(天津理工大學(xué) 環(huán)境科學(xué)與安全工程學(xué)院，天津 300384)

0 引言

科研院所實(shí)驗(yàn)室是開展學(xué)術(shù)交流，進(jìn)行前沿性技術(shù)研究，培養(yǎng)高水平人才的重要平臺(tái)。這類實(shí)驗(yàn)室具有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目方向不同、化學(xué)品種類復(fù)雜、設(shè)備數(shù)量多、人員流動(dòng)大、實(shí)驗(yàn)探索性強(qiáng)、風(fēng)險(xiǎn)未知性強(qiáng)等特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)過程中可能導(dǎo)致火災(zāi)、爆炸、機(jī)械傷害、高處墜落、灼燙、觸電、物體打擊、坍塌、中毒和窒息、其他傷害等事故類型。據(jù)統(tǒng)計(jì)，科研實(shí)驗(yàn)室事故是工廠實(shí)驗(yàn)室的100倍[1]，科研院所實(shí)驗(yàn)室事故頻發(fā)不僅造成實(shí)驗(yàn)成果和財(cái)產(chǎn)的重大損失，甚至讓科研人員付出健康乃至生命的代價(jià)。2021年，某化學(xué)研究所實(shí)驗(yàn)室發(fā)生反應(yīng)釜高溫高壓爆炸事故，造成一人死亡；2018年，北京某高校實(shí)驗(yàn)室人員在實(shí)驗(yàn)過程中違規(guī)操作，導(dǎo)致爆炸，3人死亡。當(dāng)前，在國家大力加強(qiáng)對科研工作投入的背景下，明確實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)等級并提高安全管理水平成為亟需解決的問題。

目前，已有學(xué)者運(yùn)用層次分析法(Analytical Hierarchy Process，AHP)和作業(yè)條件危險(xiǎn)性評價(jià)法(Likelihood Exposure Consequence，LEC)對實(shí)驗(yàn)室安全展開研究。沈通等[2]運(yùn)用AHP法和LEC法對C值從人員傷亡、經(jīng)濟(jì)損失、實(shí)驗(yàn)成果影響損失、社會(huì)影響力損失4個(gè)方面重新賦值；趙雨霄等[3]針對化學(xué)類實(shí)驗(yàn)室的普遍特點(diǎn)，對L、E、C重新取值，運(yùn)用公式進(jìn)一步量化實(shí)驗(yàn)室存在的風(fēng)險(xiǎn)；常昇宏等[4]將L值定義為工作自身的固有危險(xiǎn)因素與人員對危險(xiǎn)因素的控制能力兩者間的差值；葉元興等[5]統(tǒng)計(jì)分析150起高校及科研院所的實(shí)驗(yàn)室安全事故，闡明主要的風(fēng)險(xiǎn)因素為危險(xiǎn)化學(xué)品事故、儀器設(shè)備事故、線路安全事故、生物安全事故以及其他事故。……