讓新課標在英語課堂中落地

本期專題主持人：江蘇省常州市教育科學研究院 黃小燕

·主持人語·

2022年4月發布的《義務教育英語課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）為一線教學指明了新方向，同時也帶來了新挑戰。如何深入學習和理解新課標的理念和核心概念，并將之轉化為日常的教學行為，同時落實到課堂中，實實在在實現英語教學的育人價值，這是一線教師需要思考的問題。

讓新課標在課堂中落地，需要教師不斷地以新課標來觀照自己的教學，并將自己的教學行為與新課標精神對標，嘗試建構課標落地的路徑。我們可以將新課標、教材、學情三者相互關聯，按學期來分解課程內容，制定校本學科課程綱要，以此構筑本校學科教學的標準和底線。我們可以基于單元內容和生活邏輯構建單元育人藍圖，創設大單元、大任務，構建任務群，將知識學習和學科育人緊密融合。同時，我們必須將學生的學習成效放在首位，以學生怎么學、學得如何作為教學設計和教學實施的首要目標，以“教—學—評”一體化推進學生的學習過程。我們也必須深入理解學業質量標準，分解評價要點，制定評價細則，形成對學生學習成果全面科學的評價，并以此來反撥教學。

本期專題呈現的是讓新課標落地的路徑，旨在引導一線教師通過做中學的方式深入學習、理解新課標，并將新課標精神轉化為日常教學行為。