高校社團組織在校園文化建設中的作用研究

沈黎芳，彭俊

（東南大學成賢學院，江蘇南京 210088）

文化育人作為高校加強和改進思想政治工作的一個重要環節，是實現高校“三全育人”目標的一個重要載體。在“立德樹人”理念深入發展的背景下，校園文化建設在新時期顯得尤為重要。 社團組織作為校園文化建設的窗口和載體， 在提高學生綜合素質的基礎之上，也孕育校園積極向上的文化育人氛圍。

1 社團組織在校園文化建設中的作用

社團活動所具備的想象力與創造力和當前社會倡導的創新精神非常吻合。 從社團活動的現實狀況來看， 社團活動通過文化和藝術類等內容可以調動學生的主觀情感，使學生形成健全人格，并在培養良好的氣質、品質方面發揮重要的作用，從而在校園內感受到美的熏陶與美的感染，由此可見，打造高水平的社團組織對校園文化建設有積極的意義。

1.1 促進學生多元化發展

高校致力于校園文化的建設最終目的在于培育出綜合型的高素質人才， 幫助學生不斷完善專業知識結構儲備，增強見識，使其能夠在日后的社會就業或創業中更加充分地發揮自我價值。 而社團組織在校園文化建設的過程中， 可以發揮促進學生多元發展的作用。在升學壓力之下，大學生在進入高校前接觸到的藝術和文化類內容是有限的， 而通過社團組織的融入， 學生就可以有更多的機會接觸到藝術和文化，從而提高個人的綜合水平及文化修養。從當前階段高校課程設置的現實狀況來看， 許多學校課程還是以專業教育為主導的， 學生的多元化發展在課堂難以開展， 將社團組織融入學校文化建設的整個過程之中，就可以拓展學校藝術文化教育的外延，在豐富學生文化生活、提高學生藝術素養的基礎之上，培養學生的審美能力和創造能力， 使學生在專業學習的過程中提高個人的綜合素養， 形成積極向上的個性品質，培育更加理性平和的心態[1]。

1.2 營造良好的校園文化氛圍

校園社團組織建設可以營造積極向上的校園文化氛圍。目前，高校在推動學生創造能力轉化的過程中，關注到了學生知識水平的提升，但藝術教育和文化教育的延伸仍然處于不均衡的發展狀態。 社團組織的建立可以為學生營造良好的校園文化氛圍，使學生在這文化氛圍的熏陶之下培養個人的想象力和創造力，激發個人的靈感，進一步樹立正確的思想價值觀念。所以社團活動的開展是十分有必要的，這不僅對學生的健康成長和多元發展有重要的意義，而且可以啟迪學生的智慧，構建全新的育人格局，使學生在社團活動中能發揮自己的想象力和創新性，通過交流碰撞出不一樣的絢爛火花[2]。大學生社團組織的類型與數量并非一成不變， 而是伴隨著社會環境和學生的興趣愛好不斷發展的。如同濟大學的“冷笑話社”、 暨南大學的“電子競技協會”、 浙江大學生“Fantasy 動漫社” 等都是近幾年來在多元化發展背景下誕生的。伴隨著社團類型的多元化，當前高校校園文化建設也獲得了獨特與全面的發展。

1.3 增強民族文化的自信心

社團組織的建立可以傳承優秀文化， 增強民族文化自信心。 大學生是當今社會的重要群體和國家發展的中堅力量，普及藝術教育和文化教育的內容，不僅可以提高學生的綜合素養， 而且可以實現社會的長遠進步和民族文化的創新性發展。 高校在教育教學過程中，融入社團文化建設的相關內容，就可以在學生和社會之間起到一個杠桿性的作用， 進而促進整個社會藝術文化的高水平發展， 讓原本沉寂的校園文化氛圍變得更加活躍。 社團組織給學生帶來的并不僅是簡單的技能學習， 更是對社團文化內涵和文化規律的本質認識，作為以活動為中心的社團，其成員在社團中可以找到適合自己的活動[3]。當代大學生正處于可塑期， 他們肩負著中華民族偉大復興的使命，除了進行科學文化知識學習之外，也要加強人文素養和藝術素養的培養， 而社團組織的建立就可以達成這一目標。 文化類社團和藝術類社團是當前階段學校社團比較重要的組成部分， 通過這兩類社團，學生可以培養其發現美好，進而創造美好的能力，在潛移默化中，思想情感及價值觀念發生變化，從而提高學生的自我修養， 這對增強民族文化的自信心以及推動社會主義事業的創造性發展， 都有重要的意義。

2 學校社團組織建設中存在的問題

當前階段， 許多學校已經關注到了社團組織建設的重要意義，社團組織也得到了一定的發展，為了提高學生的思想道德水平和審美能力等， 幾乎所有的學校都組建了文化類社團和藝術類社團， 這在培養學生良好的思想道德品質方面發揮了一定的作用，但是由于主客觀條件的限制，學校社團組織建設中仍然存在著以下幾個方面的問題。

2.1 社團組織活動模式僵化

靈活多樣的社團組織和活動模式是學校社團組織建設高水平發展的必然要求， 也是讓社團組織在校園文化建設方面發揮有效作用的前提。但是，當前許多學校的社團組織活動模式僵化， 活動類型也比較單一， 這導致了學生在參與社團活動時表現不夠積極，在社團中學習到的內容也是有限的。由于社團組織的活動不夠豐富， 一些學生在社團中無法感受到活動的樂趣甚至很難融入其中， 這就導致社團在學生成長與發展的過程中沒有發揮有效作用， 在校園文化建設方面也沒有顯著意義。

2.2 社團質量良莠不齊

實現校園社團組織的高水平發展， 需要學校及管理者關注到社團的質量， 要以高質量的社團活動和社團管理，促進社團組織的高水平發展[4]。但是，在當前階段社團活動組織的過程中， 仍有一些社團的成員不按時參加社團活動，學生存在著跟風的現象，把社團活動當成消磨時間的一種方式， 沒有承擔責任也不能很好地利用這個平臺來提高個人的綜合素養。 社團指導教師深入指導得不夠， 更多是流于形式，沒有起到推動社團發展的作用。這些問題都導致社團的質量不高。

2.3 社團資源相對匱乏

豐富多元化的社團資源是讓學生在參與社團活動中保持較強積極性和主動性的必然要求， 而從現階段社團資源的實際情況來看， 一些學校并沒有很充裕的專項資金支持社團活動的發展， 這很大程度上導致了社團內部的資金儲備不足， 社團教師的指導也很難做到理論與實踐相結合。除此之外，社團活動與學生的專業應當是緊密相連的， 但是一些學校在開展社團活動時過于強調社團活動的成果， 而忽視了學生的實際學習情況， 這就導致社團的發展受到阻礙， 不能體現出社團的靈活性以及社團的實用性價值。

3 發揮社團組織在校園文化建設中作用的策略

發揮社團組織在校園文化建設中的作用， 需要教師和相關管理者關注到社團組織對學生成長和發展的重要意義， 在開展社團活動時遵循適度性和多元化的原則，既不耽誤學生基礎文化課的學習，又可以讓學生感受到社團活動的豐富性和多樣性， 通過靈活多樣的文體活動，提高其個人的綜合素養，最終實現學生的全面發展。 高校應當積極地創新社團的管理方案及社團活動的組織流程， 使學生在參與社團活動時有更深刻的體驗與感受。

3.1 優化社團制度建設

社團是提高學生素質的重要平臺， 對于傳承當代精神和繁榮校園文化有非常重要的意義。 社團活動的一個重要特征，就是學生的自主性，為此，在開展社團活動時， 社團指導教師應當充分調動學生的積極性[5]。 他們要認識到，社團組織建設和制度建設與社團內的每一位學生都息息相關， 在進行相關制度的安排時要考慮到社團內學生的意見， 從培養學生的社會實踐能力展開研究， 加強對學生活動興趣的調研，通過該種方式，將社團活動作為提高當代學生自主學習能力和創新意識的有效途徑。 在開展社團活動時，相關人員要加大對社團的支持力度，學校也要通過資金和政策支持， 讓學生在參與社團活動時，能發揮較強的積極性和主動性。社團應當完善制度建設，通過確定指導教師和主席團成員等，建立起相應的組織架構， 進一步推動社團內部教育模式及管理模式的完善，通過專業教師進行指導，社團內部的人才培養體制會愈加完善， 社團各項任務和工作方針也會更加明確。 在優化社團制度建設的基礎之上，社團內的每一位成員都能展現出自己的優勢，發揮自己的潛能， 推動社團朝著創新化和多元化的方向發展，使整個校園內營造出積極向上的文化氛圍，讓學生在參與文體活動時感受到生活的美好和學習的快樂，并對校園文化建設產生更重要的影響。

3.2 打造優質社團品牌

社團品牌建設對校園文化建設有非常重要的影響。社團管理者在開展社團活動時，應當結合社團的本身特點開辟新的思路， 通過拓展形式和創新內容等方式，實現社團的規范化和特色化發展，在根據學生學習興趣和基礎水平選擇社團活動的同時， 體現出社團的品質。 譬如一些文化和藝術類社團的相應管理者， 就可以與其他學校的優質藝術和文化社團進行溝通交流，并通過相互學習借鑒，提高社團內部活動的質量，完善社團組織機制。 此外，藝術類社團對社團成員的要求相對較高。 社團管理者也可以組織學生參與民間特色文化活動， 通過吸收民間優秀文化的營養并開展民間藝術進校園活動， 強化社團的藝術特色，積累一定經驗，從而讓社團在社會上有一定的影響力，打造優質的社團品牌。當社團品牌形成后， 社團在學校內就會有更大的影響力并反作用于校園文化，實現校園文化建設的高水平發展。

3.3 營造良好的校園文化氛圍

實現校園文化建設的高水平發展， 需要社團管理者通過社團活動的開展， 營造良好的校園文化氛圍。社團應當有一個標識，這個標識要體現出社團的獨特性，以藝術美和創造性相結合的方式，體現出校園文化的特色[6]。 此外，社團活動的整體風格要與學校的傳統和學生的專業有一定的相關性， 只有在恰當的社團形式引導之下， 學生才能在社團中獲得更大的進步，調動參與社團活動的積極性。一個具有較高影響力的社團是可以促進校園文化建設高水平發展的，當然這并不是一朝一夕就能完成的事情，指導教師和社團內的每一個成員都要發揮自身的主體作用，為推動社團的發展提供幫助。

3.4 傳承優秀傳統文化

大學生正處于思想道德品質和價值觀念形成的關鍵時期，具有較強的可塑性，而社團建設在完成基本工作時也要發揮文化引領的作用， 營造良好的校園文化氛圍，加強對學生思想品德的教育。通過定期組織開展社團活動，對校內學生進行宣傳，踐行社會主義核心價值觀，使學生在傳播校園文化的同時，可以樹立良好的思想道德品質， 也能以正確的價值取向和發展方向為基礎，推動社團活動的創新性發展。將傳統文化融入校園文化建設的過程， 通過傳承傳統文化， 使校園內的每一位學生都可以感受到濃厚的文化氛圍，進而創新文化的傳播方式，在整個校園內形成良好的文化氛圍， 在這種良好的文化氛圍中堅定學生的文化自信。

4 結語

綜上， 要想讓社團建設在校園文化建設中發揮更重要的作用， 高校就應當積極地推動社團建設的高水平發展，加大對社團組織的支持力度，加強對社團指導老師的培養和培訓， 發揮社團指導教師的指導作用，同時調動學生的積極性，在學生參與社團活動時做好組織與安排工作， 讓社團活動體現出更強的靈活性。 學校管理部門也要積極地推動社團活動的創新性發展， 為社團活動提供資金和資源方面的支持。當社團活動組織得越好，學生在參與社團活動時就能收獲更多， 社團組織在校園文化建設中也會產生更加積極的影響。 校園文化建設更好的發展也為培養德智體美勞的新時代大學生提供了良好的育人環境，也是新時期下高校育人的重要載體，成為高校實現全員、全方位、全程育人的重要環節。