醫學高校臨床學院研究生黨總支建設的探索與思考

戚 鈺

（中國醫科大學附屬第一醫院，遼寧 沈陽 110001）

2020年7月29日，在北京召開的全國研究生教育會議上，習近平總書記就研究生教育工作作出了重要指示：“各級黨委和政府要高度重視研究生教育，推動研究生教育適應黨和國家事業發展需要，堅持‘四為’方針，瞄準科技前沿和關鍵領域，深入推進學科專業調整，提升導師隊伍水平，完善人才培養體系，加快培養國家急需的高層次人才，為堅持和發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的中國夢作出貢獻?！薄盀檎l培養人”是研究生教育的首要前提，研究生黨建工作在研究生思想政治教育中發揮著關鍵性作用，做好研究生黨建工作，有助于讓研究生黨員保持自身先進性，在研究生群體中充分發揮模范帶頭、引領輻射作用[1]。研究生黨總支作為研究生黨員院系層面的一級基層組織，也是黨委抓研究生黨建的工作派出機構，是研究生黨建的責任主體。本文以醫學高校臨床學院研究生黨總支建設為切入點，通過總結學院研究生黨建工作的現狀和存在的問題，提出如何通過加強研究生黨總支建設來增強研究生黨支部的凝聚力，進而提高黨建工作效果，為培養高素質的社會主義現代化優秀醫學人才提供借鑒和參考。

1 臨床學院醫學研究生群體特點

臨床學院醫學研究生按照類別分為博士研究生和碩士研究生，而根據不同的培養目的，博士和碩士研究生又各自分為科學學位和專業學位，4種類型的研究生在培養方式、學習方式、畢業要求上各不相同，因此決定了醫學研究生的群體特點比較復雜，具體如下。

1.1 年齡跨度大，居住、工作、科研地點分散

研究生大部分是應屆生直接考研，但因為醫學研究生競爭激烈，所以一部分會備考兩年甚至以上才能成功，也有一部分因對既有工作不滿意，選擇重新讀研深造，因此醫學研究生年齡跨度比較大。另外，臨床學院的專業學位研究生為了方便實習，大部分會選擇在實習單位附近租房居住，以免除每日在學校與宿舍來回通勤的勞頓，而科學學位研究生則恰恰相反，大部分會選擇在學校宿舍居住，以便于在實驗室做實驗，所以不同學位類型的研究生，存在居住地相對分散的特點。專業學位研究生按照規培計劃統一要求在臨床輪轉實習，科學學位研究生會根據導師和科室的安排選擇在學?；蛘吲R床學院做科研，不同科室、不同導師安排不同，再加上研究生不同于本科生，多為自學，因此工作學習的地點也比較分散。

1.2 思想成熟、自我意識強、個性化突出

相較于本科生，研究生年齡大，思想更成熟，自我意識更強，單純的灌輸式思政教育效果不理想。醫學研究生成績普遍比較優異，存在個性化突出，過于注重業務學習，而忽視理想信念、價值取向等思政素質的培養，所以一部分研究生入黨動機不純，過于功利化，將入黨當成日后就業、晉升的敲門磚，并未從內心深處堅定理想信念，學習黨的理論方針政策，需要持續給予培訓和引導，并選擇合適的教育方式。

1.3 學業壓力、規培壓力、畢業壓力重

臨床專業學位碩士研究生“四證合一”的培養模式對專業學位碩士研究生造成很大的學業和畢業壓力；科學學位碩士研究生因為畢業沒有規培證，就業面窄，所以大多數會選擇繼續深造直博或考博，同樣壓力很大；而全日制博士研究生更是因為多年的學習，會有更高的就業要求，越來越嚴格的論文審查制度也對其畢業和學位申請提出了更高的標準，一旦延期畢業其焦慮程度會成倍增加。所以在黨支部建設上，也要考慮上述問題，選擇更有利于緩解研究生壓力的方式進行，而不要過分加重研究生的負擔。

1.4 經濟條件、學術背景不同

研究生生源來自全國各地，既有經濟發達的沿海城市，也有經濟欠發達的西北農村，不同的經濟背景、教育環境使研究生的生活、學習習慣、就業期望各不相同。研究生黨總支在日常黨支部建設方面也要考慮此方面的因素，注重對于貧困黨員、少數民族黨員的關愛，將支部打造成研究生思想政治教育的主體，與研究生日常管理培養相配合，發揮更大的作用。

2 臨床學院醫學研究生黨建工作現狀及存在的問題

2.1 研究生黨支部作用發揮逐年遞減

目前各學院研究生黨支部建設以年級和班級為框架橫向劃分，新生入學后按專業進行行政分班，同時對應建立黨支部，這種做法的優點是黨支部的活動可以和班級活動相結合，能夠更好地聯系班級學生，發現優秀學生并進行考察和培養。缺點為：一是黨支部的作用發揮逐年遞減，研究生本身的學制只有三年，其間要進行學業匯報和臨床輪轉工作，到了研三又面臨就業和畢業答辯，所以到了研三，支部工作就很難開展，出現黨員大會參會人數不足、積極性降低等問題；二是一個支部的黨員來自不同導師、不同專業，不同學位類型，學習和臨床實踐時間不一致，不利于線下活動的開展，對出勤率有影響；三是不利于以老帶新，優秀支部的經驗和做法沒有得到傳承和發展，落后支部因為沒有新的黨員和黨員干部加入，領導力不足，支部改革和進步缺乏有效的激勵機制，不利于支部的發展建設。

2.2 研究生黨支部活動能力有待加強

研究生黨員學習能力強，對黨課和支部的組織生活有著自己的想法和期待，但黨支部活動開展受限于支部書記的個人能力、經費支持、全體黨員的意見統一等，這就需要研究生黨總支從總支層面給予必要的支持和幫助。具體影響黨支部活動能力的原因包括：一是研究生支部干部個人能力參差不齊。研究生黨支部書記及其他支部干部都由研究生擔任，這有利于提高黨員的積極性，有利于激發支部書記的責任感，深入黨員和群眾了解研究生的需求，但因為支部干部都是入學時由研究生黨員根據競聘演講投票選出，并不能代表真實的工作能力，有些黨員干部在競聘時提出的種種想法，在入學后受各種原因影響并未付諸實踐，支部書記個人能力影響支部建設效果，支部干部的不努力不作為直接影響整個支部的活動能力；二是相較于職工黨支部，研究生黨支部在活動開展方面受限于經驗不足、經費報銷需先行墊付、社會資源不夠豐富等客觀因素，如果僅僅依靠研究生黨支部自行建設，效果有限，影響力也不會很強，因此需要研究生黨總支進行資源整合、政治引領和支持保障。

2.3 部分研究生黨員的先鋒模范意識不足

黨員的先鋒模范作用是黨的先進性和純潔性的體現，若先鋒模范意識不強，會直接影響黨員隊伍后續的建設和發展。研究生黨員多為大學時入黨，大多數為大學生中的佼佼者，在入黨時學習成績優異、表現突出、積極向上，但也有部分學生入黨動機不純，或“隨大流”入黨，到了研究生階段，就表現為懶惰散漫、組織紀律性不強，以“科研”和“臨床工作”為借口，缺席組織生活，日常學習工作中缺乏服務意識，不能發揮黨員的先鋒模范作用，只享受黨員帶來的“好處”，而不愿承擔黨員應盡的義務。這種情況僅依靠黨支部的建設來激勵和提高是不夠的，需要黨總支進行思想上的引導、政策上的激勵和制度上的約束。

2.4 黨支部活動內容缺乏計劃性和系統性

各黨支部活動之前大多以“三會一課”為主線，結合日常發展黨員工作、上級黨委下達的學習任務開展一些學習、集中討論、觀影等活動。近兩年受疫情影響，在具體執行過程中，更普遍采取了線上學習形式。線上學習雖然拓寬了學習方式，時間上更自由、靈活，但學習效果并不突出，而且由于缺少上級的監督和指導，容易流于形式。另外，各黨支部在獨立開展活動時，缺乏計劃性和系統性，活動之后并不能更深刻的思考，成效不顯著，需要黨總支的總體指導和統籌安排。

3 加強研究生黨總支的作用，助力培養專業技術精湛、品德高尚的高層次醫學人才

3.1 改革黨支部建設，增強支部的創新力和凝聚力

改革研究生黨支部設立方式，按照有利于發揮黨支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用、有利于開展黨員教育管理服務活動的原則，我院研究生黨總支創新性地將“橫向”支部設立方式改革為“縱向”，將支部建設和研究生科室管理相結合，按專業劃分黨支部，新生入校后直接加入相同專業的既有支部，“縱向”支部建設方式有利于支部永葆組織活力，每年都有新生黨員加入，可以避免支部因為全體黨員整體步入高年級而影響支部活力，同時保證了支部材料的完整性和接續性，在新生黨員查檔和畢業黨員轉出等日常工作中，更有序且更方便管理，也有利于支部制度和文化的傳承?！翱v向”設立支部也能夠更好地將支部與科研團隊、學術梯隊相結合。

在支部干部設置方面，研究生支部干部每兩年換屆，研究生二年級之后有資格競聘支部委員，經過研一一年的熟悉和了解，能夠篩選出政治素質高、業務能力強且愿意為集體做事情的黨員干部，保證了黨員干部的質量。

對參加住院醫師規范化培訓等流動性較大的研究生黨員，探索實行黨組織關系所在黨支部和住培輪轉科室黨支部雙重組織生活制度，探索實行流動黨員組織生活認證制度。

3.2 加強研究生黨總支的隊伍建設，發揮黨員輻射作用

加強研究生黨總支隊伍建設，首先要做好研究生黨支部干部的培訓，黨委的培訓注重責任意識、理想信念、政治覺悟、組織能力等；黨總支的培訓注重黨支部及支部委員的工作職責、發展黨員的程序和規范、組織生活形式和內容、組織生活的規范記錄等方面。將黨支部干部培養成為支部工作的“領頭羊”，保障支部的有效運作和作用發揮。其次要教育黨員發揮先鋒模范作用。注重入黨后的長效教育和培訓，加強日常教育和管理監督，在臨床工作和學習中“亮身份、樹形象”，建立獎懲制，對在服務患者和群眾中有突出表現的黨員進行宣傳表彰，樹立先鋒形象；對無視組織紀律的給予批評教育或通報警告，真正讓黨員發揮模范帶頭作用，引領輻射身邊的同學。最后要重視發揮導師和科室的作用。研究生不同于本科生班級、輔導員管理方式，實行的是“三級管理”制度，導師是研究生管理的“第一責任人”，因此在研究生黨建工作中，不能忽視導師和科室的作用。應強化導師在研究生黨建工作中的指導作用，探索“科室—導師—研究生管理部門—黨支部”四位一體的研究生黨建培養模式，導師嚴謹治學的態度和高尚的價值觀會直接影響研究生，教育和引導其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀[2]。增強導師教書育人的責任感和主動性，將德育納入導師培訓和年審之中，加強職工支部和研究生支部的聯動，為培養高素質的社會主義現代化優秀醫學人才而努力。

3.3 增強研究生黨總支的政治領導力，統籌推進研究生黨建工作

研究生黨總支作為黨委的政策貫徹者和研究生黨員的教育服務者，應致力于服務黨員、黨支部，既要成為黨規黨紀的督導者和思想政治工作的指導者，也要做好黨員活動的規劃者和配套后勤保障者。總結我院經驗如下。

（1）完善制度建設，切實做好黨員發展工作。在黨員發展工作中，實行統一管理統一要求，制定《黨支部干部工作職責》《發展黨員規范》等工作制度，加強監督，黨總支委員定期參加各支部確定積極分子、確定擬發展對象、發展黨員及轉正大會，監督發展黨員流程是否規范，檢查材料是否完整。按照“成熟一個、發展一個”的原則，在黨委總量的控制下，注重發展黨員的質量，嚴格落實談心談話制度，在遞交入黨申請書一個月之內安排培養人與其進行談心談話，了解入黨動機，在黨支部活動過程中吸納積極分子參加，深入了解并考察，同時建立黨員發展考核標準，堅持公示和群眾評議，保證黨員發展質量。

（2）開拓創新、按計劃系統開展主題活動。我院研究生黨總支每年年初以重大節慶日、重要活動、重要節點為契機，制訂主題教育活動計劃，按計劃組織各黨支部在總支的帶領下，開展形式多樣、主題明確、內容豐富的活動，如2019年，結合“不忘初心、牢記使命”主題教育開展了“不忘初心跟黨走”主題系列活動；2020年開展了“贊美逆行英雄、學習抗疫精神”系列活動；2021年為慶祝建黨100周年開展了“學黨史、念校史，做優秀紅醫黨員”系列活動，以實際行動為建黨100周年和建校90周年獻禮。在內容上，主題活動涵蓋特色黨課、主題征文、攝影展覽、參觀考察、支部學習、醫療服務義診等，同時結合醫學研究生的學業特點，開展了向優秀畢業生學習經驗交流活動、如何發表高水平學術論文講座等特色活動，最大限度激發黨員的熱情，在實踐中引導學生堅定理想信念，強化黨員意識。結合時事開展主題活動，更有利于黨員和入黨積極分子將個人發展和我國社會主義現代化建設緊密結合，增強愛黨愛國熱情，不斷端正入黨動機，做合格黨員。在活動形式上，研究生黨總支采用線上線下相結合的活動形式，在當前疫情和互聯網發展迅速的形勢下，研究生多采用線上自學方式，靈活方便，但要求以支部或黨小組為單位及時總結心得，開展討論，避免流于形式；在疫情相對平穩的情況下，積極開展線下活動，在交流和實踐中潛移默化地達到教育效果，成效更為顯著。在宣傳方面，為擴大主題活動的影響力，研究生黨總支自建微信公眾號，對活動進行宣傳，同時投稿院宣傳科，積極助力品牌建設。

（3）做好研究生思想交流工作，關心研究生的心理健康問題，做好后勤保障服務。我院研究生黨總支秉承“勤溝通、多見面、重交流”的原則，每年按季度召開支部書記和黨員代表參加的調研座談會，面對面交流，深入了解支部和黨員工作學習中存在的問題，暢通溝通渠道，解答研究生關心的實際問題并加以解決。實現了在交流中坦誠相待、在碰撞中相互支持。同時關注研究生心理健康問題，聯合學校學生心理發展指導中心，對在入學時心理素質測試存在異常的研究生給予特殊關注；每學年對全體研究生進行心理排查；支部黨員干部密切觀察周圍同學的心理狀態，發現異常及時報告；對于已經出現心理問題的研究生，首先積極查找心理問題出現的原因，并幫助解決；其次為其建立心理健康檔案，并立即組織談心談話，及時疏導，若仍無效，協助其就醫并通知家長配合治療。另外，做好研究生各支部的后勤保障服務，對于各類活動所需的經費提供預付，以減輕研究生支部的負擔，對于活動場地、交通提供必要支持，幫助協調，最大限度保障實踐活動順利開展。

（4）關注黨員的個體成長，發揮支部的社會效應。我院研究生黨總支從總體上掌握貧困黨員、少數民族黨員、規培分流黨員的情況，重點關注其成長，在節假日等特殊時期給予一定的關懷和幫助。同時組織各個支部積極參與志愿活動，同我院團委志愿者服務團隊相結合，深入我院對口扶貧幫持農村，開展義診捐贈等活動，踐行“我為群眾辦實事、爭做貢獻促振興”，增強服務社會的責任感和使命感，樹牢奉獻意識和群眾觀念，也進一步拓展思路和視野。

4 結語

研究生黨總支既是黨委與黨支部之間的橋梁和紐帶，又是黨委的幫手和黨支部開展工作的抓手，研究生黨支部的學生主體決定了研究生黨總支理應發揮更大的作用。因此，加強研究生黨總支建設，對于助力培養高層次醫學人才有著重要的作用，積極探索更加有效的研究生黨總支建設方式，仍是需要繼續努力的方向和目標。