小腳印探“路”之旅

郭古月?鄧帆

班會背景

愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財富。改革開放以來，全國人民用自己的雙手接力奮斗，迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。致敬改革路，垂鑒啟后人。為深入學習宣傳貫徹黨的精神，幫助學生們牢記習近平的教導，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人，加強愛國主義教育具有重大而深遠的意義。

班會目標

1.認知目標：引導學生通過尋訪、實踐、繪畫等形式，多方面了解改革開放以來的巨大變化。

2.情感目標：對比校園、合肥的今昔變化，了解安徽科技和中國外交的發展，激發學生的愛國主義之情。

3.行為目標：通過創新實踐和具體的愛國行動，讓紅色的種子內化于心、外化于行，立志做社會主義事業的接班人。

課前準備

教師：制作PPT課件、下載視頻、定制海報、協助學生分組分工，必要時給予針對性指導。

學生：自主分工，確定小組名稱：拂曉（附小）小組、廬州小組、徽皖小組、華夏小組。拂曉小組參觀校史陳列館，尋找老校區照片，手繪校園地圖；自行動手設計我校建設的南校區，并為新校區的路取名。廬州小組搜集城市交通發展的數字資料。徽皖小組尋訪科技館，邀請特邀嘉賓擔任科技館講解員；開展創意制作活動，參與“創未來”活動。華夏小組尋找中國外交官視頻、“一帶一路”宣傳視頻，手繪“一帶一路”微縮版地圖，了解“一帶一路”沿線國家的習俗，制作特色服飾。

班會過程

環節一 小主人手繪感受——“路”之變（校園路之變）