淺談英語影視欣賞在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究

張靜

摘要：隨著新教育理念的提出與不斷發(fā)展，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)越來越受教學(xué)工作者的重視。初中英語作為幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)良好發(fā)散思維和拓展知識儲備的重要科目，對于提升學(xué)生的綜合能力來說至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：英語影視欣賞；初中英語；教學(xué)；應(yīng)用研究

引言：我們推動初中英語教學(xué)改革有賴于開展一系列的英語影視欣賞活動，這對孩子們未來的發(fā)展是極其重要的。因為它不僅可以使孩子們更加快速的了解英語，而且更加可以幫助學(xué)習(xí)者去提高他們對英語文化的自我理解。

一、初中英語教學(xué)中開展英語影視欣賞活動的意義

1.有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)散能力

初中階段的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很濃厚，但由于缺乏更充分的理論知識以及實踐經(jīng)驗等而存在一定的局限，在學(xué)習(xí)過程中主要體現(xiàn)在不主動思考問題、不敢于發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維、不能進行全面而深刻的反思與總結(jié)等各個方面。英語往往極具趣味性，其教學(xué)也往往有很大的自我發(fā)揮空間。

2.有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

過往的初中英語教學(xué)方式往往相對刻板，這種教學(xué)方式使得極具趣味性的英語學(xué)習(xí)活動演變?yōu)槿唛L而無趣的單詞個體，長此以往，學(xué)生們往往會對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查研究顯示，采用一些英語影視經(jīng)典欣賞活動的初中英語教學(xué)課堂的學(xué)生往往比接受傳統(tǒng)“填鴨式”教學(xué)方式的學(xué)生有更濃厚的學(xué)習(xí)興趣、更積極的學(xué)習(xí)態(tài)度以及更有效率的學(xué)習(xí)方法等等。當(dāng)學(xué)生能夠積極參與到英語影視作品的欣賞過程中，能夠總是針對英語課程內(nèi)容進行深刻的思考，甚至能夠自己提出問題，就說明活動起到了預(yù)想的作用。因此，科學(xué)、豐富、引導(dǎo)性的英語影視欣賞有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.當(dāng)今時代，我們置身于信息化高速發(fā)展的時代背景下，人們的生活更大程度上受到了信息技術(shù)的影響，變得更加方便與快捷。英語影視作品的廣泛傳播理所當(dāng)然是信息化變革的作品，將其合理的運用到初中英語教學(xué)能夠有效的幫助孩子們及時掌握瑣碎的知識，進而使課堂時間足夠充裕，可以用來進行師生間近距離的答疑解惑，或者是利用課堂時間讓孩子們之間進行溝通交流，在最大程度上提高課堂的使用效率。

二、初中英語教學(xué)過程中存在的問題

1.英語課程教學(xué)方式單調(diào)

在初中階段的英語教學(xué)課堂上，通常是通過機械記憶、死記硬背來進行對單詞、文章的記憶，孩子們在學(xué)習(xí)中體會到的也是學(xué)習(xí)環(huán)境的古板、呆滯，他們注意力并不能很好的集中起來，往往不愿意進行英語學(xué)習(xí)。并且英語課結(jié)束后，學(xué)生們通過聽、說、讀、寫來完成課后復(fù)習(xí)，長期以往勢必會影響到學(xué)生對日常英語教學(xué)活動的積極性與主動性，甚至使孩子們產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，將會阻礙他們?nèi)ヅ囵B(yǎng)對外語學(xué)習(xí)的熱愛，甚至是消磨掉對文化的熱情。

2.忽視學(xué)習(xí)過程中的個體差異性

在初中英語教學(xué)過程中，每一個孩子都是獨立的學(xué)習(xí)個體，無論是學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣等方面，都會存在著較大的差異化特征，而這種差異化的特征會直接導(dǎo)致教學(xué)活動產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成效。筆者研究發(fā)現(xiàn)部分老師在教學(xué)的日常工作中，他們并沒有落實將英語課程興趣與經(jīng)典影視作品欣賞結(jié)合起來，反而只是一味注重對書本教材的運用，這在某種程度上來講，已經(jīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍造成一定的限制，長期下去，學(xué)生的英語水平不但得不到提升，還會對他們思維的拓展產(chǎn)生很不好的影響。

3.英語課程活動感受欠佳

通過一些調(diào)查，我們了解到其實在具體的初中英語教學(xué)活動中，孩子們可能會抗拒。由于初中階段的孩子們具有活潑好動、求知欲強同時有些叛逆等特點，他們?nèi)菀妆恢苓呌腥ば缕娴氖挛锩宰⊙劬Γ?dāng)然也更容易在課程中難以聚精會神的去學(xué)習(xí)。他們更期待通過自由松快的氛圍體會到英語的樂趣。所以教師應(yīng)該做到以素質(zhì)教育為指南，讓孩子們掌握英語學(xué)習(xí)的主動權(quán)，使英語影視欣賞在初中英語教學(xué)活動中真正發(fā)揮作用，助力孩子們健康成長。

三、初中英語教學(xué)中開展英語影視欣賞活動的應(yīng)用措施

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣

欣賞英語影視作品與初中英語教學(xué)進行結(jié)合的過程中要注意創(chuàng)設(shè)情境，老師們應(yīng)該以英語素養(yǎng)的培養(yǎng)為指南，盡量幫助學(xué)習(xí)者創(chuàng)建合適的場景，引導(dǎo)孩子們踴躍參與到情景化學(xué)習(xí)中來。另外，老師們可以相互參考，借鑒創(chuàng)新，盡量使自己的教學(xué)方式豐富多姿起來。

2.精選題材，提升學(xué)生英語能力

毫無疑問，興趣絕對可以成為任何一個孩子學(xué)習(xí)的起始動力，而學(xué)習(xí)者當(dāng)然要對影視作品所講的內(nèi)容產(chǎn)生興致才會想要去了解。所以，初中階段的英語老師們應(yīng)該思考如何讓孩子們對不同類型的語言和故事產(chǎn)生好奇與興趣，讓學(xué)習(xí)者在課堂學(xué)習(xí)里自愿愉快的去觀察英語影視的多姿多彩，進行快樂學(xué)習(xí)，這就要求老師們精選影視故事，增加孩子們的知識儲備。

3.分層教學(xué)，提升學(xué)生英語水平

不管在任何團體里，大家的水平都是參差不齊的，老師們應(yīng)詳細(xì)了解班里孩子們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)條件，關(guān)照孩子們的個體差異性，尊重每一位孩子的個人價值，有針對性地細(xì)化教學(xué)任務(wù)，采取小組互助幫扶等模式，致力于提高每個孩子的英語水平及英語影視的欣賞能力。

四、結(jié)束語

總而言之，有效提高英語教學(xué)水平需要的努力非常多，其中在初中英語教學(xué)活動中開展英語影視作品欣賞活動是尤為重要的。通過不斷地革新，老師們需要先從自身入手，提高自己的經(jīng)典英語影視作品鑒賞水平，創(chuàng)新英語教學(xué)模式，努力做到能夠在快樂教學(xué)中實現(xiàn)孩子們英語水平提高。

參考文獻

[1]陳秀英：《情景教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用》[J].中國校外教育， 2014，02：182.

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