圓形場地設計籃球游戲五則

唐國瑞 顧善偉

（1.江蘇省無錫市錫山高級中學實驗學校，214177；2.江蘇省無錫市堰橋初級中學,214174）

圓形場地在體育課堂教學中應用廣泛，不僅便于教師講解示范，也有利于教師觀察學生的學習情況，讓課堂活動的開展流暢有序。筆者經過反復實踐，設計了多個圓形組成的“環環相扣”的籃球游戲場地，以激發中學生參與籃球運動的興趣，培養學生的合作與競爭意識，讓學生在層層遞進的游戲中不斷提高籃球運球與傳球技術。先設置直徑15m的大圓；在大圓外側均勻分布20個直徑3m的小圓；大圓內均分為5個扇形區域，每個區域內各設置1個直徑3m的小圓；大圓的圓心位置也畫1個直徑3m的小圓（圖1）。教師借助該場地，通過一定的組織形式設計各種籃球游戲，可有效提高教學效率。

圖1

一、爭當搶斷王

游戲目的：發展學生的控球能力和上下肢力量，促進學生運球時主動降低重心，提高左右手協調性和身體靈活性，激發學生的求勝欲與競爭意識。

游戲方法：40名學生2人1組，學生在小圓內同時運球，拍擊對方球，爭取使對方的球出圈，并保護好自己的球。每組先使對方球出圈的學生獲勝，晉級到對應扇形區域，進行第二輪比賽，未晉級的學生留在外圍小圓內。晉級的學生4人1組，每組再以相同方法晉級1名學生到最中心的小圓進行第三輪比賽。最終決出1名始終將球控制在小圓中的“搶斷王”（圖2-1、圖2-2）。

圖2-1

圖2-2

游戲提示：未晉級的學生在小圓內仔細觀察學習晉級學生的動作。一局游戲結束后，每個小圈內的1名學生留在原地，另1名學生順時針移動至下一個小圓，重新開始新的比賽。這樣可以不斷輪換對手，避免水平相差過大的2名學生一直比賽，從而失去競爭的意義。

游戲拓展：8名學生1組在扇形區域內運球并拍擊其他學生的球，同時注意保護自己的球。球被拍出扇形區域的學生出局，退到外圍小圓內運球。1min為1局，留在扇形區域內的學生獲勝，出局學生原地做5個俯臥撐（圖2-3）。也可以讓5個扇形區域的學生穿著5種不同顏色的服裝組成5個團隊，在大圓內相互搶球。每個團隊力爭將其他團隊學生的球拍出大圓，球被拍出大圓的學生出局退出大圓。2min為1局，留在大圓內人數最多的團隊獲勝（圖2-4）。

圖2-3

圖2-4

二、傳球爭霸賽

游戲目的：發展學生快速傳球的能力，增強團隊意識。

游戲方法：40名學生平均分為5組，每組8人。其中7人站在每個扇形區域外的4個小圓內，另有1名學生手持籃球作為傳球手站在對應扇形區域小圓內（圖3-1）。比賽開始后，各組傳球手依次將球傳給本組7名同伴，并接同伴的回傳球。完成與7名同伴的傳接球后，傳球手迅速運球跑進中心小圓內，最先跑進小圓的組獲勝。各組更換另一名傳球手繼續下一輪比賽（圖3-2）。

圖3-1

圖3-2

游戲提示：如果球漏接，必須將球撿回并站回小圓中繼續比賽。教師可根據學生能力，選擇擊地傳球、背后傳球等傳球方式。還可以讓小圓內的7名學生每人手持1個籃球，分別與傳球手進行2個球的傳接球比賽，以此增加游戲難度，提高游戲的趣味性。

三、輪轉爭先

游戲目的：提高學生高速跑動中的控球能力，發展學生體前變向換手運球技術，培養速度、靈敏、反應等素質。

游戲方法：將40名學生均分為2組，20名學生（女生及能力稍差的男生）站在小圓內側，其他20名學生站在小圓外側，每5個小圓的內側和外側各放置1個標志筒（見圖4-1）。聽到哨音后。標志筒右側的學生迅速起動運球，逆時針方向以“S”路線依次繞過本組每一名學生和標志筒后，回到出發的標志筒處，拿起自己的標志筒迅速運球進入中心圓。最先進入中心圓的學生獲勝。各組學生逆時針移動1個小圓，更換5名運球學生開始下一輪比賽（見圖4-2）。

圖4-1

圖4-2

游戲提示：運球過人時，向左側變向時換左手運球，向右側變向時換右手運球。如果將球運丟，則必須撿球后回到丟球位置繼續比賽。

四、運球組團

游戲目的：培養學生的靈敏性與反應能力，發展學生的運球奔跑能力。

游戲方法：40名學生沿小圓外側運球慢跑。教師隨機報出數字，學生根據數字組成相應人數進入小圈內。如，教師喊3，則3名學生組成1組運球進入1個小圈內。5s內未按規定進入小圓的學生做5個俯臥撐。然后開始第二輪游戲（圖5-1、圖5-2）。

圖5-1

圖5-2

游戲提示：游戲時不能出現持球違例。

五、瘋狂躲避球

游戲目的：增強學生的腳步靈活性，提高學生的手眼配合能力與運球技術，鍛煉學生的手臂力量與投擲能力。

游戲方法：將40名學生分為A組和B組，每組20人，A組學生在大圓內運球，B組學生在外圈小圓內，并輪流用3個軟排（瑜伽球）砸向圈內運球學生，被砸中身體或籃球的學生淘汰至圈外做原地運球練習。直至最后一名學生被擊中后，2組學生交換角色繼續游戲?？茨慕M堅持的時間長（圖6-1、圖6-2）。

圖6-1

圖6-2

游戲提示：提示學生，軟排要擊中運球學生肩部以下位置，不要砸頭部。小圓中的學生擲球時不能出小圓，運球學生不得運球違例。