新時代工科院系研究生思想政治工作的變量與增量
——以湖南大學電氣與信息工程學院為例

□張夏伊維 章宇航

2020年7月，習近平總書記對研究生教育工作作出重要指示，“各級黨委和政府要高度重視研究生教育，推動研究生教育適應黨和國家事業發展需要”[1]。2020年9月，《關于加快新時代研究生教育改革發展的意見》提出，“研究生教育肩負著高層次人才培養和創新創造的重要使命，是國家發展、社會進步的重要基石，是應對全球人才競爭的基礎布局”[2]。隨著時代的發展，研究生教育在國家高等教育體系中越來越占據重要的部分，國家亦對研究生教育程度到達一個新階段。在研究生的教育和教學中，不僅要注重學生專業水平和知識儲備的提升，還要重視其思想政治意識和道德水平的發展。湖南大學正致力于建設富有歷史文化傳承的中國特色世界一流大學。高校思政教育工作者應當清醒地看到，研究生迎接“建黨百年”的新局面新征程，從來沒有像現在這么迫切。越到重要時刻，越要善于聚焦關鍵變量、爭取最大增量。

一、聚焦研究生思政工作的關鍵變量

聚焦并把握研究生思政工作的關鍵變量，了解研究生在新時代的新需求，這是黨的群眾路線在高校思政工作中的生動表達。

(一)重要變量：思政工作所處環境。研究生思想政治教育工作為貼合并適應當前國際形勢以及社會的日益發展，從客觀規律來說，需要不斷發生變化和謀求創新。時間的演變和進步并沒有限制思想政治工作的發展，更不用說弱化其存在的價值了。相反，時代的飛速發展為思想政治工作創造了更大的空間，國家和社會都離不開思想政治工作的支持。黨中央高度重視思想政治工作，認為這是“傳家寶”、“生命線”，是促進我國繁榮富強的關鍵力量，是國家重大戰略措施的重要保證。隨著國家經濟實力和人民生活水平的提高，黨和國家在執行任務時，必須理解思想政治工作的相應任務，特別是思想政治工作與其他工作之間的客觀聯系。因此，每一個致力于思想政治教育的工作者都應該對新時代背景下必須完成的重要任務有清楚的了解，與時俱進，從傳承和創新入手，探索更好的發展思路和戰略。

(二)核心變量：思政工作服務對象。本文對湖南大學電氣與信息工程學院375名碩博研究生進行調研，對研究生未來規劃、關注問題、課程思政等內容進行分析與調研。總結出其思想特點具體有三個方面，一是具有獨立、自信的人格，研究生大多為“90后”，他們渴望自由，追求獨立，擁有對世界更加主觀的見解；二是價值觀具有多元化特征，隨著社會現狀的變化，研究生通常忽視內在和精神實質的享受；三是政治意識層面，對于政治意識上，研究生的主要表現相對樂觀，主動奔赴祖國最需要的地方建功立業，用實際行動表達對當合國家的深切熱愛。

(三)主要變量：思政工作方式方法。新時代下，研究生思想政治工作是一項開拓創新的工作。隨著時代的不斷發展，當前的政治，思想，文化和教育工作也不斷提出了新的規定和要求。作為高校思想政治工作者，必須敏銳地意識到當前形勢所發生的變化，并要客觀地分析形式變化所產生出來的新的利弊，積極研究采取新的方式方法應對各式變化。

1.用好“三微一端”平臺，讓思政教育入腦入心。隨著微信、微博、微視頻等互聯網媒體的普及，開辟“三微一端”的新任務已迫在眉睫。如何將學生工作隊伍與思政工作的實效直接聯系起來成為當前的重要命題。指導研究生在互聯網平臺創建主流文化陣營，例如創建國家工程實驗室的新浪微博，紅色先鋒黨建工作室的微信客戶端等，讓主流文化征服互聯網并將新媒體納入文化建設的整體布局。

2.以學術學風建設為載體，助力研究生成長成才。當代校園文化建設存在著重物質文化、輕精神文化；重娛樂功能、輕引導功能的現狀。研究生校園文化內涵應更注重學術文化方面的發展，將校園文化與學術交流緊密結合，突出“學術精神”，營造“學術氛圍”。挖掘優秀研究生和優秀項目參加研究生創新實踐系列賽事，構建多層次、多維度學術交流體系，為研究生提供高質量的學術活動。

二、研究生思想政治工作增量的實踐路徑

(一)導學團隊“有度”，推進導學思政。

1.開展“師生共情”主題活動，研究生教育有溫度。夯實導師作為研究生培養第一責任人要求，落實導師立德樹人職責，加強研究生導學團隊建設，推進導學思政。開展“我和我的導師”“成長告白導師”等，搭建師生共同參與、教學相長的活動平臺，引導研究生禮贊心中的好導師。加強導師培訓，提升導師在導學關系優化、導學溝通、心理疏導、團隊文化建設等方面的育人能力和工作技巧，幫助導師更好讀懂學生。

2.聚焦導學思政的課堂藝術，研究生成長有力度。研究生導師在研究生培養中占據十分重要的組成部分，導師具有豐富的生活經驗和人生閱歷，其在專業領域的學術造詣和務實的科研態度不僅能夠在學術層面給予學生專業的指導，在思想政治方面也能巧妙地影響學生。湖南大學電氣與信息工程學院涂春鳴教授課題組每學期召開以“思政教育”為主題的組會，引起學生廣泛的討論和思考。

(二)黨建領航“有勁”，傳承紅色基因。

1.“理論學習動員會”，在學懂上下功夫。圍繞建黨百年重大主題，切實開展“四史教育動員會”、“黨史學習動員會”等活動，激發研究生對黨的理論知識的學習熱情；以“黨史國情知識競賽”、“奔跑吧，黨旗”接力賽、“紅歌網絡接力聯唱”等活動為載體，引導研究生在愛黨、榮黨、知黨中厚植家國情懷。

2.“領導班子結對計劃”，在做實上下功夫。加強領導班子與研究生的聯系，發揮教師黨支部的思想政治教育引領作用，電氣與信息工程學院領導班子與各研究生班級、支部進行結對共建活動。做到“院士領航，高舉旗幟共奮斗”、書記導航，把準思想“定盤星”、班子護航，拓寬教學新視野。三航并舉，充分發揮領導班子在教育管理黨員和凝聚師生方面的主體作用，帶領學院研究生以主人翁的姿態推進學校的雙一流建設發展。

3.“黨建先鋒工作組”，在弄通上下功夫。以研究生為主體成立“黨建先鋒工作組”，科學完善學生黨員的教育培訓，切實夯實理論、實踐教育質量。以“牢記囑托、不負韶華”為主題開展“黨支部培訓課”、“畢業思政課”等活動，強化研究生黨員“成長表率”作用發揮，切實增強研究生對黨的政治認同、思想認同、情感認同。

(三)學風引領“有效”，營造良好學術學風氛圍。

1.依托國家重點實驗室，搭好創新創業平臺。通過搭建賽事引領、活動育人、項目培育三大創新創業平臺，提升拔尖創新人才培養質量，營造具有創新創業精神的學術氛圍。以“挑戰杯”、“創青春”、智能車大賽、研究生電子設計大賽、機器人大賽等重要賽事為引領，拓展學術創新載體。依托國家電能變換與控制工程技術研究中心、機器人視覺感知與控制技術國家工程實驗室、電力驅動與伺服技術國防重點學科實驗室三大科研平臺，加強賽事項目梯度建設，做好項目培育服務。

2.構建學術交流體系，做好高質量活動。結合學科的專業特色以及學生的實際需求，開展“百年講堂”、“博士創新論壇”等學術交流活動，邀請國內外院士、知名專業學者、優秀校友為研究生講學；做好“學生誠信教育”、“科研交流”等活動，建立多維度的學術交流體系。2020年，電氣與信息工程學院開展學術專題課程及活動100余次，參與人次高達千人。

3.開展社會實踐活動，強化責任意識。電氣與信息工程學院立足“工科”學院實際，連續三年組織博士團開展創新創業社會實踐活動，并取得良好的成績，獲得國家級榮譽2項，省級榮譽4項，校級榮譽3項，實踐內容在新媒體平臺發布最高點擊量1.1萬次。學院組織研究生進行科技服務，前往基層進行掛職鍛煉，服務于祖國的大江南北。

(四)榜樣力量引航，挖掘研究生人物典型。

1.健全評優機制，做到程序規范。健全完善研究生評獎評優機制，組織專業評審小組，落實評獎評優程序，挖掘突出典型、發揮榜樣力量、激發育人成效。五年來，獲全國“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎1項，銀獎6項，銅獎4項，“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽全國銀獎2項，銅獎1項。參加全國研究生電子設計競賽，在全國賽中獲得團體一等獎15項。我院學生五年共獲得國家級榮譽242余項，省部級榮譽300余項。

2.落實典型選樹，營造趕超氛圍。電氣與信息工程學院研究生會連續五年獲評湖南大學研究生會榮譽稱號，第十一屆研究生會主席安柏楠發表《SCI》高水平論文，獲得湖南省優秀共青團員榮譽稱號。有效發揮了學術榜樣的引領效應。安柏楠等典型榜樣在引領研究生勵志科研報國、勇于創新實踐等方面的示范帶頭作用十分明顯。

3.加大宣傳力度，弘揚先進事跡。深入挖掘典型人物，全方位弘揚先進個人以及集體的突出事跡，充分發揮榜樣引領和學術示范的育人實效，打造以“研途告白之聲”、“榜樣說”、“表彰大會”等為代表的示范引領活動，以典禮育人，加強文化育人的作用以及輻射延展的功效。

三、結語

新時代條件下，順利做好各項工作、完成各項任務，關鍵在人，關鍵在學院“導輔協同育人”。立足“兩個一百年”交匯的歷史節點，身處建設具有文化傳承中國特色世界一流大學的重要時間點，要更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，深入學習貫徹習近平總書記調研岳麓書院的講話精神，出神入化聚焦關鍵變量、出類拔萃爭取最大增量，以實際行動、實際成效增強“四個意識”，以理論自覺、認識自覺堅定“四個自信”，以真摯情感、真抓實干做到“兩個維護”，以優異成績向建黨100周年獻禮，向電氣與信息工程學院辦學“一百周年”獻禮。