探索PowerPoint在小學數學教學中的應用

◇內江市第十小學校（西區） 高偲齊

目前，PowerPoint技術已成為老師們課堂首選的輔助教學工具，它既有利于學生更好地接收知識，也利于老師更好地授課。從學生方面來說，現在的小學生每周都有信息技術課程，會學習簡單的演示文稿的制作，在他們已經充分接觸的基礎上，在課堂上借助PowerPoint教學，從而使知識能多層次、多角度、多元化直觀形象地展示于學生面前，這樣既能調動學生學習的積極性，活躍課堂氣氛，又可以大大提高課堂教學效率；從老師方面來說，老師們借助PowerPoint更好地理解教學重難點，能將書本上抽象的知識點直觀形象的傳達給學生，提升了老師的課堂教學效率，也為老師們創造了一個更加舒適的教學模式。

目前，PowerPoint技術已成為老師們課堂教學中首選的輔助教學工具，它為學生勾畫出一個多姿多彩的學習環境，它大大激發了學生的學習興趣，也提高了學生自主探索知識的能力。傳統小學數學教學模式單一，老師們只需要一塊黑板，一支粉筆，偶爾加一些模型便可以完成一節課的教學任務。由于數學學科自身比較抽象的特點，使得學生們學起來有點枯燥無味，從而直接影響學生的學習積極性。筆者從事小學數學教學已經有5年的時間了，一直都在使用PowerPoint這一輔助教學工具給學生上課，它為我的課堂提供了知識的保障，同時也提高了課堂的完整性和連貫性。

一、PowerPoint有利于激發學生的學習積極性

PowerPoint課件能用具體形象的媒體展示給同學，它的每張幻燈片都有標題、文本、圖形、藝術字、圖片、聲音、視頻以及各種圖表、圖像等。利用PowerPoint的控制功能，連接教室里的電子白板直接演示。從而達到一種圖文并茂、豐富多彩的人交互學習方式，這對于我們的教學過程具有重要意義。它能有效激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的求知欲望，從而形成學習動機，學生有了主動參與學習的積極性。教師再適當地運用動畫、聲音來對學生的學習氛圍進行調節，有利于學生數學思維的發展，使學生比較順暢地進入數學的學習狀態。

在傳統教學模式中，教師只能通過粉筆、黑板、掛圖等單一、靜止的媒介進行教學。因此學生只能簡單地依賴聽覺和有限的視覺進行課堂學習，無法更加深入的理解掌握和吸收每個知識點。PowerPoint課件則能有效地彌補這一缺點。通過綜合聲音、圖片、動畫等多種素材，運用圖、文并茂的形式，把教學時含糊不清、模棱兩可，只靠黑板板書又無法描述清楚的知識點，通過形象、生動的畫面，同步的情境、及時有效的反饋給學生，將知識點一目了然地展現在學生面前。在知識形成過程中，既培養了學生的觀察能力、邏輯思維能力，也激發了學生對數學知識的學習興趣，大大緩解了學生的學習壓力，減輕了學習負擔，提高了教師課堂教學效率。

二、PowerPoint有利于學生發展智力，培養能力

所謂智力，就是指人的大腦理解社會、進行日常生活能力的復雜程度。通常動態的事物比靜態的事物更能吸引學生的注意力，它充分調動了學生的學習興趣。比如課前插入一段動畫來活躍學生的大腦，使他們從枯燥的文字中脫離出來，用一種輕松愉快的方式進入學習。利用PowerPoint技術可以使學生頭腦中產生一種“動態表象”，這種動態表象在發展他們的智力，培養能力上有著獨特作用。這是因為它能加快學生智能發展的過程，提高智力和能力的質量，是學生認識事物、獲得知識的前提。形式新穎而生動有趣的幻燈片能激起學生大腦的興奮狀態，從而可以較好地解決課程教學的重點和難點。這有助于教師憑借材料，引導學生對所學知識點進行有效的分析與概括、判斷與推理，達到發展智力、提高能力的目的。

三、PowerPoint有利于激發學生再造想象能力

再造想象是根據別人的描繪，在頭腦里構成相應的新表象的過程。它對于學生掌握知識技能具有重要意義。書本知識主要是前人積累的間接經驗，學生對許多書本上的事物在沒有親身經歷過、感知過的情況下，無法與之產生共鳴，所以他們在學習需要想象，這時PowerPoint技術就得以大顯身手。PPT課件輔助教學工具有靈活多樣的特點，它給與了學生極大的想象空間，學生可以把抽象的事物形象化，并且通過圖形、線段生動的表示出來，使復雜的知識簡單明了。學生對它的理解記憶將會更深刻。所以運用PPT課件進行數學教學，可以把多種教學方法緊密結合起來，從而達到激發學生再造想象能力，提高學生學習效率的教學目的?！稊祵W課程目標》明確指出：學生必須能夠體會數學與自然及人類社會的密切聯系；初步學會用數學的思維方式去解決日常生活中和其他學科學習中的問題。這就要求教師在教授學生書本知識的同時，還需要給學生補充大量的課外知識。而多媒體技術恰好具有這種優勢，它可以通過生動形象的圖文、畫面，讓學生快速的涉獵各個方面的知識，有效地拓寬了學生的視野。在傳統的教學模式中，讓數學老師最為頭疼的莫過于需要書寫大量的習題和復習題，以往都是通過另加一塊小黑板或者直接打印給學生這兩種方法來解決。但是這樣處理的條件相當有限，并且也不太方便?，F在有了PowerPoint教學工具，教師們可以方便快速地把這些習題制作成為課件展示出來，這樣有效地避免了老師們自帶小黑板的尷尬，也為老師們節省了不必要的板書時間。

四、PowerPoint有利于拓寬學生視野，提高課堂容量

總之，PowerPoint技術的應用能充分調動學生的學習熱情，通過創設情境導入，活躍課堂氛圍，啟發學生積極思考、自主探究、發展創造思維，使學生在學習過程中真正成為知識的主人。在教學形式上，PowerPoint技術輔助教學具有靈活多變的特點，加上教師的精講與啟發，再結合學生的疑問難點進行討論，使學生通過直觀感受和仔細觀察，從而找出正確答案，它改變了過去光靠教師灌輸，學生被動吸收的方式，有效地激發了學生的學習興趣，真正體現了學生在學習中的主體地位。