中考命題及半命題作文如何審題

文/閻菲

（作者系北京市第十五中學語文教師）

在語文教學中，作文教學素有“半壁江山”之稱，一直被認為是一塊難啃的“硬骨頭”，特別是考場作文，我校在初三年級進行的“我的寫作困境”的問卷調查結果中顯示，79.1%的學生表示，在審題上存在困惑，遇到題目不知道該寫什么，該怎么寫。在這里為大家介紹一些作文審題的方法。

作文審題審什么

遇到一道作文題，首先要進行審題。審題審什么呢？審題需要關注3點：審題目、審導語、審題目要求。審題目，關注作文題是話題作文、全命題，還是半命題作文、自命題作文。如果一開始題目就審錯了，自然會大大影響后面的寫作。審導語，作文題前面往往有大段的導語，導語不是平白寫給大家看的，這其中往往暗含著對作文的要求或者限制。以2021年北京中考語文作文題為例：

有學者說：“讀史使人明智。”了解過去，可以讓我們增長智慧，對現實生活產生新的思考。假如有一部可以跨越時間的電話，可以打給過去的任何人，你會打給誰？想了解什么？打完之后會發生什么事情？請你以“我掛斷了跨越時間的電話”為開頭，發揮想象，寫一篇故事。題目自擬。

要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數在600～800之間，不要出現所在學校的校名或師生姓名。

導語一共6句話。第一句引用學者的話，其實是給全文提出了限制，要打給一位歷史人物，通過了解他的歷史，指導我們當下的生活。第二句話是對第一句話的解釋，幫助學生進一步明確寫作要求，要有思考。后面的3句話是3個問句，其實就給學生后面的寫作提供了思考方向，要在確定題目的基礎上，從想象和哪個人通話、通話內容是什么入手。倒數第二句明確了作文的要求，以“我掛斷了跨越時間的電話”為開頭，這句話也表明了已經和過去的某個人通完了電話，應該把寫作重點放在掛斷了電話以后的事情上。

這道題是一道自擬題目的作文，在導語下面還明確了題目要求：“請將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數在600～800之間，不要出現所在學校的校名或師生姓名。”這些內容看似老生常談，但并非可有可無，同樣需要關注，這也是作文審題要審出的最基本要求。

命題作文的審題

審命題作文的題目，還要關注題目的詞性。以近3年的中考模擬作文題為例，命題作文的題目常見有如下幾種類型：名詞（句子）類題目，動詞、形容詞類題目。名詞（句子）類題目，要學會透過本義，理解引申義或者比喻義。以2021年北京市通州區一模作文題《約定》為例：

約定是誓言，約定是承諾，約定是一種心靈的期盼。一份約定，或關乎友誼，或關乎親情，或關乎過往，或關乎未來；一份約定，揣著喜悅，懷著期待，留住了時光與真情，帶給我們希望與力量。請以“約定”為題寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。

通過閱讀導語，不難發現出題人已經給出了文章的中心：友情、親情，喜悅、希望、力量。而且提示了“約定”不一定局限于誓言、承諾，更是心靈的期盼；不局限于友情、親情，也可能是與個人的過往、未來有關；約定的意義也可以隨著約定的對象、內容的不同，產生不同的意義。讀出了這些引申義，會發現，這道作文題的寫作范圍其實非常廣。

句子類的作文題目，還要運用切分法，弄清提示，特別注意隱含要求（如題目中出現的副詞“也”“最”“還”等）。以2014年上海市中考作文題《這里也有樂趣》為例，一個“也”字，就提示了行文中應該先寫出一件原來認為沒有樂趣的事，后來發現了其中的樂趣。

動詞、形容詞類題目，要圍繞動詞、形容詞展開“頭腦風暴”，通過增補信息法或者設問法，將動詞或形容詞補充為一句完整的話。如2021年北京市西城區一模作文題《抬起頭》：

抬起頭，可見一樹繁花；抬起頭，可見滿天星斗；抬起頭，可以從迷茫中走出；抬起頭，才會去擁抱真實的世界……請以“抬起頭”為題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。

考生拿到作文題，先要思考，為什么抬起頭？抬起頭做什么？怎么抬起頭？而導語中也提示了“抬起頭，可以從迷茫中走出；抬起頭，才會去擁抱真實的世界”，也就是說，行文中應該有一個從“低頭”到“抬頭”的過程，想明白這幾點，整篇文章的構思也就基本上完成了。

再如，2018年北京市西城區一模作文題《甘之如飴》：

成語“甘之如飴”，出自《詩經·大雅·綿》，意為感到像糖一樣甜，比喻心甘情愿地從事某種辛苦的工作，甘愿承受艱難和痛苦。請你以“甘之如飴”為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。

導語中給了“甘之如飴”這個成語明確的解釋和比喻義，也就是給出了寫作的主要內容和中心——不畏困難，終有所獲。弄清了做什么事甘之如飴，怎么甘之如飴，也就明確了寫作方向。

半命題作文的審題與補題

半命題作文的審題同樣需要關注題目、導語和題目要求。除此以外，半命題作文橫線上要填的內容，往往和文章的主要內容或中心有關，因此，填寫的時候要格外注意。特別注意，要關注橫線前后的詞語詞性，確保所填詞語不會構成題目病句。以2021年北京市東城區一模的作文題目一為例：

請將“真牛啊，北京的_______”補充完整，構成你的題目，寫一篇記敘性文章。

分析橫線前面的修飾限制詞語是形容詞可知，這里面需要填一個名詞或名詞性短語。

再如，2021年北京市豐臺區一模的作文題目一：

“賦能”就是賦予某種能量。你在成長過程中總會被某種因素激發，從而增長才干、獲得發展。請將“______，為成長賦能”補充完整，構成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。

這道題在審題時，除了要考慮橫線后面的詞語詞性，還要考慮要填的這個詞或者短語，其實就是揭示了文章的中心。可以填比較具象的“打球”“跑步”“彈琴”等，不過這些具象詞語顯然不如“拼搏”“堅持”“努力”這類抽象詞語更加能讓閱卷老師眼前一亮。

這里就涉及半命題作文補題的問題。筆者認為，半命題作文的補題需要把握以下原則：第一，熟悉性原則。選取自己熟悉的內容補題，避免病句的產生。第二，貼切性原則。補題范圍盡量要小，從小的角度出發，將大題化小。如果做到了上述兩點，可以考慮第三點：新穎性原則。或內容新、或角度新。第四，正確性、深刻性原則。如果在補題過程中，能聯系社會生活，讓立意更深刻，則能取得更好的效果。

題好一半文。好的作文題目，往往會讓閱卷老師眼前一亮，不過，好的作文題目產生的基礎，還是要先學會審題。只有審清題目，方能定好中心，列好提綱，進而寫出好的考場作文。當然，作文的審題也是可以訓練的，只要掌握了一定的方法，加以訓練，相信每位考生都能夠在作文審題上大獲全勝。