爺爺拉二胡

林祉欣

“爺爺，我也想拉二胡！”我扯了扯爺爺的衣角。爺爺卻依然陶醉地拉著他的曲子，瞅也不瞅我一眼。

我是聽著爺爺拉的二胡聲長大的。起初，我覺得二胡很神奇，就想讓爺爺教我拉二胡，可他怎么也舍不得停下來，于是就出現了開頭那一幕。

每天吃完早飯，爺爺的娛樂時間就到了。他抱上二胡來到陽臺，自個兒享受音樂的樂趣。你瞧，他的眼睛微閉，身子隨著旋律時而前傾，時而后仰，頭也晃個不停。陽臺外大榕樹上的小鳥嘰嘰喳喳叫個不停，好像在為他伴奏；那濃密的樹葉也左搖搖右擺擺，似乎在隨著旋律忘情地舞蹈。看著爺爺陶醉的樣子，我也被感染了，蹲在他前面，凝神靜聽。拉到樂曲歡快的部分時，爺爺的額頭皺紋間蕩起歡樂的紋理；拉到悲傷的調子時，爺爺眉頭緊鎖，滿臉哀傷。

看爺爺拉得這樣入神，我忽然想到看過的一篇文章，文中說陳景潤聚精會神地鉆研數學問題時，他的女兒在一旁哭了整整一個下午，他竟然渾然不知，末了還問這是誰家的女孩。爺爺會不會在拉完二胡后，睜開那陶醉的雙眼，也問我一句“這是誰家的女孩”呀？

老師小評

小作者通過動作、神態等的細致描繪，把爺爺陶醉于拉二胡的情景生動具體地展現出來。小作者還善于聯想，小鳥伴奏、樹葉舞蹈，都能襯托出爺爺對二胡的癡迷。特別是聯想陳景潤沉浸式鉆研數學的場景，乃神來之筆。

【作者系福建永泰縣第二實驗小學五·1班學生，指導并置評：張和淦】