《一百個孩子的中國夢》閱讀串講之夢想是雙隱形的翅膀

王雪婷

有這樣一部夢幻之書，書中有對浩瀚星空的仰望，有對花鳥蟲魚的細察，有穿越時空跟李白欣然對詩，有牛頓跟喬布斯打電話，有騎著丹頂鶴去奔月，有小女孩穿著泡泡裙給藍天洗塵……這本書就是被稱為“夢幻大王”的大胡子董宏猷先生的《一百個孩子的中國夢》，它是以夢的形式寫就的篇章，每一篇猶如一片花瓣，一片簇擁著一片，構成一朵絢麗多姿又意義非凡的中國夢之花。

內容簡介

《一百個孩子的中國夢》的主人公是一百個不同年齡、不同地區、不同民族、不同國別的孩子。他們中有留守兒童，有跟隨父母到大城市學習生活的孩子，有對中國文化感興趣，隨父母在中國學習、游歷的孩子。作者借助瑰麗的、充滿想象的、極具童真童趣的、散文詩般的語言，反映了當代兒童的生存狀態和心理特征，抒寫了他們的向往與夢想，同時也折射出多元的社會生活和深厚的民族文化內涵，構筑出一百個五彩斑斕的夢境。

夢幻唯美的夢境

【精彩片段一】

閃閃爍爍的螢火蟲迎著古琴聲飛去了，就像金色的音符在夜色中飛舞。

轉過一個山坳，她聽見了瀑布嘩嘩流淌的聲音，一條白練般的瀑布從天而降，好像月宮的嫦娥抖動了月光長綢。而在高山流水的映襯下，一間茅屋掩映在竹林之中，月光下，茅屋的窗口閃現出金色的燈光，琴聲像山中的清泉一樣汩汩地流淌出來，大山和星空在琴聲中顯得更加深沉悠遠。她走到茅屋前，輕輕地佇立在窗前，靜靜地聆聽……彈古琴的先生走了出來，一身古裝，長須飄飄，讓人有穿越之感，原來是俞伯牙先生……

老師串講

選段描寫的是十二歲的茉莉的夢境。茉莉喜歡古箏，愛國學，尤其喜愛古詩詞。作者就給茉莉筑就了一個桃花源般唯美的夢境：漫天繁星的夜空下，一間茅屋掩映在大山深處的一片竹林之中，月亮的余暉透過窗戶靜靜地灑在彈琴人的身上，悠揚的琴聲和著清泉的流淌聲，給人以靜謐空靈之感。而在這個夢境里，作者也讓她遇見了奏響千古絕唱《高山流水》的俞伯牙先生。作者采用類似蒙太奇的寫法，即把發生在不同時間、不同地點的分散的生活片段，巧妙地組接起來，給我們呈現了一個夢境。在這部作品中，還有很多夢幻唯美的夢境，大家可以去書中細細品讀。同學們也可以試試用這樣的方法寫一下自己曾做過的夢，或者筑就一個屬于自己的唯美的夢境，在夢境里遇見自己想遇見的人和事。

純真善良的心靈

【精彩片段二】

媽媽，你就把我吊起來，和香蕉一樣，吊起來，好嗎？

媽媽，你在水果商店里看到香蕉被繩子吊著嗎？

媽媽，蘋果躺下來睡覺了，梨子躺下來睡覺了，橘子和菠蘿也躺下來睡覺了。只有香蕉還吊著，媽媽，香蕉好可憐啊。它們這樣吊著，怎么能睡覺呢？媽媽，香蕉不能躺下來睡覺，我也要陪著它們吊著睡。

老師串講

閱讀選段，我們可以感受到屬于兒童的天真爛漫以及天性中未曾泯滅的善良。當小女孩看到香蕉被吊起來時，內心不由對香蕉產生一種憐憫，她對媽媽說：“香蕉不能躺下來睡覺，我也要陪著它們吊著睡。”在我們看來，小女孩的想法似乎有點傻氣，但正是這樣一種傻氣，深深地彰顯著孩童的純真以及人性的善。在現實生活中，不同的人有不同的生活際遇，對于遭受不幸和苦難的人們，我們要有悲憫情懷，并最大可能地釋放善意。

絢麗多彩的民族文化

【精彩片段三】

陽光從葡萄架的縫隙里灑了下來。阿卜杜大爺的小院里灑滿了綠色的斑斑點點的陽光。一串串葡萄，像一串串琥珀，掛滿了枝頭。她和爸爸成了這個小院的貴賓。

一聽說德國的朋友想聽聽新疆的“十二木卡姆”，若羌的朋友便熱情地將他們帶到這個普通的民間小院來。

阿卜杜大爺還在田間勞作呢，扛著坎土曼回到家里，趕緊吩咐家人招待客人，去喊自己的徒弟來。然后，他進屋換了一身新衣，拿出了樂器熱瓦普，對著他們微微一笑，馬上就進入了角色。

動人心魄的“十二木卡姆”就在這樣簡樸的農家小院里展現在她的眼前了。

琴聲響起，鼓聲響起，蒼勁悠揚的歌聲響起。一個個樂師攜帶著樂器，悄悄走到葡萄架下席地而坐，馬上就會入樂歌唱，就像小溪匯入河流那么自然，那么簡單……

老師串講

選段出自《“絲綢之路”上的天使》一文，15歲的德國女孩跟隨父親騎行在夢中的絲綢之路上，她不僅領略了神秘、高貴、夢幻的帕米爾高原和慕士塔格峰，也欣賞了動人心魄的“十二木卡姆”，領略了我國絢麗多彩的民族文化。“扛著坎土曼”“趕緊吩咐家人招待客人”“換了一身新衣”都體現出新疆人民的熱情好客。在這個灑滿了綠色的斑斑點點的陽光、掛滿了琥珀般葡萄的小院，人們載歌載舞，迎接遠方來客。

閱讀選段，我們可以從中感受到如今的中國向世界敞開了胸懷，以更加昂揚自信的姿態融入世界潮流中，向世界展示著中華民族絢麗多彩的文化！