適應云計算時代的信息安全人才培養課程體系探索

摘 要：云計算時代對信息安全提出了更高的要求和全新的挑戰，調研信息安全職業崗位的技能要求，確定人才培養目標，構建相應的課程體系，深化與企業的人才培養合作，建立產學研聯盟，提升人才培養質量。

關鍵詞：云計算；信息安全；課程體系

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

云計算是IT領域近年來出現的新技術潮流，繼個人計算機變革、互聯網變革之后，云計算被看作是第三次IT浪潮，作為一種全新的商業模式和應用計算方式，它是IT發展的最新技術，正逐漸融進IT日常管理和開發模式中。

那么什么是云計算呢？形象地講，云計算是指你電腦里所有的資料都放在網絡上，然后你什么都不用帶，到任何一個地方，只要能上網，你的資料或者你想要的資料都能找出來查詢、修改、保存，而且需要的存儲空間和計算能力大小都可以根據你的需要彈性設置。云計算的出現不僅給IT相關人員提出了新的挑戰，同時對即將走上工作崗位的在校大學生產生了巨大的影響和挑戰，也給高校相關專業的教育帶來了巨大的沖擊，將引發一場新革命。

一、云計算時代對信息安全人才提出新的要求和挑戰

信息安全是指信息網絡的硬件、軟件及其系統中的數據受到保護，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統連續可靠正常地運行，信息服務不中斷。云計算時代對信息安全提出了新的挑戰，對信息安全人才的需求也提出新的要求。根據企業采用公共云或是企業自身搭建云平臺這兩種情況，其人才需求各有不同：

1.一般而言，對于廣大中小企業用戶來說，資金是發展最大的障礙，他們將選擇公共云服務。公共云是由第三方（供應商）提供的云服務，服務在第三方運行。企業通過與云服務提供商簽訂服務協議，以按需付費的方式使用相關服務。在這種情況下，對企業IT部門來講，傳統的系統維護IT人員、軟件研發人員、硬件部署人員面臨著工作機會減少的危機。因為所有的后臺管理和維護工作都交給了云供應商，從這種意義上來講，企業IT部門工作量會大大減少。在公共云管理中，IT人員需要負責處理數據安全性問題，決定哪些數據能移到云端，哪些數據不能，對移到云端的數據進行加密，因此信息安全是IT部門需要考慮的關鍵因素。

2.對于大型企業來說，他們有能力搭建云平臺并提供對外服務，因此信息安全人才需求會有所增加，但對IT人員提出了更高的技能要求，IT人員不僅要深入地了解傳統核心技術，還要掌握從虛擬化、存儲、大型數據到安全等新的技能，即需要更全面、多方面融合的技能。

二、適應云計算時代的信息方向課程體系構建

我們調研了許多IT領域的龍頭企業，詳細了解一線企業對于云計算人才的技能要求，并以此作為導向，確定了以培養信息安全師（國家職業資格二級）為主的人才培養目標，來構建我們的信息安全課程體系。我們的課程體系結構如下表1所示：

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表1：適應云計算發展要求的信息安全專業課程體系核心課程表

在整個的課程體系中，四個模塊是相輔相成的，云計算模塊是基礎；而組網和管網能力模塊主要以路由交換知識、服務器配置知識為主，起技術支撐作用；編程技術模塊是信息安全專業人才必備的技能模塊，屬于重要模塊，理解程序、編寫代碼對于信息安全專業是非常重要的；而信息安全能力模塊則是我們課程體系的核心模塊，它涉及的方面比較廣，根據我們調研的結果，當前主流的信息安全技術，其主要內容如下表2所示，這些基本技術都包括在我們的課程體系中。

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表2：信息安全行業主流的技術

三、信息安全課程體系的實施

突出項目實踐在信息安全人才培養中的關鍵作用，加強實訓室及實訓基地的建設，參與產學研聯盟，建立校企合作的長效機制，培養適應云時代的高素質技能型信息安全人才。

教學過程中，主要采用真實項目來組織教和學，重點突出項目實戰在信息安全人才培養過程中的關鍵作用。如何獲得項目，最有效的途徑是和企業建立深度的合作。除了傳統的和公司合作共建實訓室或實訓基地外，校內每學年還舉行一次信息安全競賽，并且參與省市級的校外競賽；我們還請企業的資深工程師參與我們的人才培養方案制訂，定期讓企業的工程師來給學生進行技術專題講座；我們每年二個假期也會讓老師去企業進行兼職鍛煉，使學校、企業和產業形成緊密的產學研聯盟，我們和許多知名公司，如華為、聯想、金山、網安、藍盾、神州數碼、星網銳捷等公司建立了良好長期合作關系。通過不斷深化合作，來共同培養高素質技能型的信息安全人才。

參考文獻：

[1]劉任熊，李暢.高職信息安全技術專業課程體系建設與實踐[J].電腦知識與技術，2011（9）.

[2]李振汕.信息安全專業人才需求分析與高職培養定位[J].計算機教育，2010（2）.

[3]匡芳君.高職信息安全專業課程體系改革與實踐[J].計算機教育，2010（7）.

注：本課題系中山職業技術學院教研教改資助項目，項目編號JYB1205。

作者簡介：余姜德，1977年5月出生，男，碩士研究生，講師、網絡規劃設計師、信息系統項目管理師，廣東中山職業技術學院，研究方向：網絡與信息安全。

梁本來，1983年1月出生，男，碩士研究生，講師、網絡規劃設計師，研究方向：計算機網絡技術。