京津冀文化協同發展下數字音樂人才培養策略研究

王 宇

隨著京津冀文化協同發展的推進，促進了該區域數字音樂的產業效益，也加快了數字音樂人才的培養。在此背景下，基于京津冀地區的區域優勢和產業優勢，對數字音樂人才的培養探究，能夠在與時俱進的產業發展中發揮人才動力，助力京津冀數字音樂文化發展，提供全面的音樂人才保障。在下面的研究中，就京津冀地區數字音樂發展背景、動態、人才需求，以及相關數字音樂人才培養策略進行了深入的總結。

一、京津冀數字音樂發展的背景分析

何為數字音樂？簡而言之，數字音樂就是將數字化技術手段運用到音樂作品的創作、編輯和存儲過程中，通過互聯網進行廣泛的傳播。目前，數字音樂主要包括在線音樂和移動音樂兩大類。其中，在線音樂是音樂平臺通過線上形式為用戶提供音樂服務；移動音樂是用戶用手機、平板和電腦等移動終端設備獲取音樂資源。其中，所涉及的服務項目很多，包括音樂電臺、音樂播放器等。而數字音樂產業作為一種新興的文化產業，是將傳統的音樂產業內容，包括音像產品、音樂演出等，與數字技術相結合后形成的新型產業種類。而且，通過不斷創新發展，數字音樂已經成為當前音樂產業的核心支撐。

當今數字音樂的傳播形式有MP3和WMA，特別是隨著互聯網技術的快速發展，移動數字化音樂市場也面臨非常廣闊的發展前景，巨大的經濟效益也已經為京津冀地區數字音樂產業的發展，吸引了眾多人力和物力的投入，因而數字音樂產業的發展面臨巨大的潛力。數字音樂作為一種重要的文化娛樂形式，隨著數字音樂產業的迅速發展，也成為了年輕人的重要文化消費方式。據相關統計數據顯示，移動音樂用戶超過5億人次，通過移動音樂客戶端欣賞音樂，進行社交活動，也早已成為青年一代的主要娛樂方式。研究部門在對酷狗、QQ等音樂APP的用戶分布研究中發現，25歲以下的年輕人群對音樂非常的喜歡，在整體的用戶群體中的占據很高的比例，而且該群體成為付費音樂板塊的主要消費群體。

通過以上數據的分析和討論，不難看出京津冀地區的數字音樂產業化具有非常好的前景。在此背景下，也催發了京津冀地區數字音樂相關事物的發展。尤其是對數字音樂產業化人才的需求也越來越高，這也進一步促進了數字音樂人才的培養工作。京津冀地區作為數字音樂產業發展的核心區域，數字音樂產業發展帶來了非常豐厚的經濟回報。尤其是在京津冀協同發展背景下，娛樂文化和信息技術資源豐富而集中，數字音樂產業人才發揮出了卓越的潛能，以京津冀一體化音樂文化發展為導向，才更能滿足數字音樂產業發展的前景需求。

二、京津冀數字音樂發展動態分析

近些年來，隨著互聯網技術的不斷革新，以傳統的音樂文化傳播形式和載體為主的音樂文化產業經濟收入呈明顯的持續下降趨勢。雖然，當前移動音樂和在線音樂的經濟效益還沒有達到理想的狀態，但是全球的文化娛樂形式整體向數字化轉化和發展，這一產業發展勢頭已勢不可擋。京津冀地區的在線音樂和移動音樂齊頭并進，經濟產業規模也越來越龐大，相關的產業收入也逐年的增加。尤其是信息技術的創新發展，以及互聯網終端的廣泛普及，這些因素都為京津冀地區的數字音樂產業的發展提供了技術和硬件支持。

與此同時，京津冀地區的數字音樂產業也帶動了一些衍生行業的興起。比如，數字音樂播放器、播放機、網絡信息平臺等，也隨之發展起來。近年來，我國的數字音樂產業規模呈穩步上升趨勢，隨著5G網絡的誕生，眾多數字音樂平臺的付費用戶人數也更多了。而且，電信音樂增值業務不斷增加，數字音樂平臺多元化盈利模式成為數字音樂產業獲取經濟持續增長的動力。近年來，受新冠肺炎疫情影響，京津冀地區很多演職人員，都通過線上直播演唱會的形式進行文藝演出，代替了傳統演唱會的門票盈利模式，通過網絡用戶打賞、贈送虛擬禮物等方式付費開辟了數字音樂發展的嶄新模式，也推動了數字音樂版權的規范化發展，各項著作、版權法規和條例都進行修正，對互聯網音樂版權，數字音樂作品版權的保護推動了數字音樂的創作，也保護了數字音樂產業的經濟效益，為數字音樂產業提供了健康有序的發展環境，保證了數字音樂產業的經濟發展形勢穩定快速地增長。

三、京津冀數字音樂人才的需求分析

京津冀文化產業協同發展背景下，數字音樂產業的發展具有良好的經濟基礎和文化發展前景。同時，京津冀三地的文化產業聯動發展，也為數字音樂產業的相關人才培養提供了更多的機遇和挑戰。所以，在這樣的局面之下，必定會帶動新一輪的音樂產業人才結構的調整，也為更多的數字信息技術和數字音樂編創、管理人才提供了更多的就業機會和發展空間。隨著數字音樂產業的逐漸發展，需要各個層面的專業人才的支持，為數字音樂創新發展提供必要的保障。目前，我國的音樂人才培養除了院校模式，還有多種專業培養模式。從國家到地方的專業音樂學院是主要的人才輸出陣地，承擔高水準音樂人才的打造；另外，就是綜合大學開設了音樂專業課程，進行人才專業技能拓展，全方位的進行音樂人才的培養；其次，在各地的高職院校也開設有音樂專業，注重音樂人才的技能性和實用性培養。在不同的院校音樂人才培養中，教學模式仍然遵照傳統的音樂專業課程設置，如音樂表演、音樂理論等等。

在當今社會的發展，音樂人才面臨較大的就業壓力，所以音樂人才的培養也要遵從人才市場和行業需求，滿足數字音樂產業發展所需的音樂人才資源。所以，在當前京津冀地區數字音樂產業盈利模式下，各個領域都需要音樂人才的參與和建設。數字音樂產業所需人才大多為復合型音樂人才，所以對音樂人才的綜合能力水平要求是非常高的。例如，數字音樂技術的開發、營銷等需要IT人才，音樂產業的發展又離不開優秀的音樂專業人才的參與，音樂文化創作是綜合能力的體現，所以那些接受過信息化和音樂專業培訓的人才，又有著在綜合型大學接受全面音樂專業塑造的復合型人才，將會成為京津冀地區數字音樂產業發展所需人才的重點。

四、京津冀數字音樂人才培養策略分析

（一）夯實數字音樂人才專業基本功

京津冀地區數字音樂經營形式多樣化對音樂、信息等各方面知識的綜合需求度更高，但這并不等于對音樂人才的專業知識和技能要求降低了。數字音樂產業的高度綜合化發展反而對相關從業人員自身專業度的要求和標準提高了。音樂人才專業的理論和技能掌握，是數字音樂創作能夠融合新的音樂文化元素的根基，也是數字音樂創作能夠發揮出巨大潛力的前提。所以，數字音樂產業人才培養仍然不能放松對音樂專業知識和技能的培訓，要全面的掌握各種類型的音樂理論、音樂表演、音樂演奏、音樂創作等基礎能力。

此外，音樂人才具備較強的專業知識和技能是推動京津冀地區音樂藝術文化發展的基礎。所以，在對音樂人才基礎能力的塑造中，音樂人才獨立學習的能力也會隨之增強，再結合思想和情感上的認知提升，這樣才能為優秀的音樂作品創作提供基礎，也成為推動京津冀地區數字音樂創作的重要動力。京津冀地區的數字音樂的全方位發展，需要各方面杰出人才的鼎力支撐，所以，京津冀地區數字音樂產業的發展是眾多專業人才的智慧和創造的集合，這樣的發展模式對每種專業人才的基礎知識技能則提出了更高的要求。所以，加強對某一專業人才的理論基礎深造是保證音樂理論與實踐相結合的根本，也是保證相關音樂人才能夠將自身的文化積淀與所學專業知識融合起來，共同滿足京津冀地區數字音樂產業市場需求的根本。

（二）聯合打造京津冀數字音樂人才

京津冀區域在地理、文化、經濟等方面具有千絲萬縷的關聯，因而京津冀地區的文化產業發展也具有整體性。京津冀地區作為先進的音樂文化產業發展的重要區域，為其他地區的數字音樂發展提供了學習和借鑒平臺。尤其是在數字音樂人才的應用上，也具有針對性和特殊性。所以，數字音樂產業人才的培養需要通過京津冀產業聯合人才培養機制打造，通過音樂產業運營的實踐探索進行綜合性音樂人才的培養。眾所周知，數字音樂的產生無論從音樂內容、信息技術，還是市場營銷等方面，都需要契合社會文化發展趨勢，以及群眾的音樂文化審美的需求。所以，與時俱進的數字音樂產業人才的培養，離不開在數字音樂產業實踐中進行不斷的歷練。數字音樂人才只有在產業實踐過程中進行訓練，相關專業的人才才能將所學的音樂理論基礎知識、基本技能運用于解決數字音樂產業的問題，并在解決問題的過程中不斷增強對數字音樂文化產業的認識，提出新的想法和策略來檢驗自身所學的專業技能，并在不斷的驗證中作出新的調整和創新。在此背景下，加強數字音樂產業人才培養與京津冀音樂產業的聯合發展，將音樂人才的培養放到音樂創作和產業運營的實踐中來，才能培養出能夠適應社會音樂文化產業發展需求，了解全國、甚至全球的數字音樂市場發展動向的綜合性數字音樂人才。

（三）發揮高校數字音樂人才培養作用

無論是音樂專業院校，還是開設音樂專業院系的綜合性大學，都是數字音樂人才培養的主陣地。所以，高校在文化內涵和專業知識培訓等方面，對數字音樂人才的培養仍然占有絕對的資源優勢。因而，不斷優化高校數字音樂人才的培養方案，通過多元渠道進行音樂人才的塑造，對京津冀地區的數字音樂產業穩定發展具有積極的推動作用。高校在數字音樂產業人才的培養過程中，要從長遠的職業需求對音樂人才培養進行計劃和實施。首先，要制定音樂人才的培養目標，在教學過程中將音樂藝術和科技信息內容結合起來，使學生在具備音樂基礎知識的前提下，要對音樂程序、軟件等方面的應用和操作有所把握。除此之外，高校也要對學生在藝術修養和職業素養的提升，進行深入的教學拓展，為京津冀地區數字音樂產業培養全能的人才。

隨著數字信息技術在音樂作品創作中的不斷應用，有人會認為音樂基礎技能的學習對于音樂創作已經不重要了。這樣的想法對于數字音樂人才培養是一種誤導，因而要修正這種思想。高校在數字音樂人才的培養方面，仍然要以音樂教學為主導，數字技術作為載體，將音樂、動畫、計算機等學科進行交叉教學，這樣才能使數字技術在音樂作品創新方面展現出新意，并且能夠緊貼社會音樂藝術發展趨勢，符合大眾音樂文化審美。此外，高校對學生進行數字媒體理論和技能的教學，主要是將網絡設備的應用、數字視頻、音頻的制作和編輯技巧等，從而實現音樂視聽效果，進行更豐富創意策劃。高校還可以為了滿足數字音樂產業發展人才培養需求，單獨設置數字音樂專業，在音樂專業的基礎上設置電子音樂制作、音樂產業營銷等相關的專業課程。能夠結合音樂基礎理論，將產業創意、信息技術、市場營銷等內容融為一體，形成涵蓋性廣的音樂教材內容，以京津冀的數字音樂產業發展為導向對相關音樂人才進行高效培養。

結 語

總而言之，在京津冀文化協同發展背景下，對數字音樂人才的需求將更高，對于數字音樂人才的專業能力和綜合水平將提出更全面的要求。京津冀文化的協同發展，為數字音樂創造了良好的平臺，也為更多的音樂人才提供了就業渠道。在此基礎上，進一步加強對數字音樂人才的培養和塑造，能夠借助京津冀文化產業發展的優勢，全面的推進數字音樂人才的高質培養，為數字音樂文化產業發展注入源源不斷的人才動力。同時，也能夠在與時俱進的京津冀文化協同發展中，彰顯京津冀地區數字音樂人才的卓越價值，推進三地數字音樂產業的快速發展。■