家庭教育題材電視劇的可持續性發展初探
——以“小系列”三部曲為例

2022-11-21 14:33:36周紫妍林宛霏

西部廣播電視 2022年18期

關鍵詞：教育

周紫妍林宛霏楊茗

（作者單位：江蘇師范大學傳媒與影視學院）

家庭教育是貼近生活的一種題材類型，20世紀教育劇以青春校園故事為主，隨著時間的推移，原先作為故事背景和觸發機制環境的家庭地位權重變得越來越大，對父母的教育理念與教育行為的探討愈發深廣，進一步衍生出“家庭教育題材電視劇”這一融合了家庭倫理與校園青春的敘事新類型[1]。

在“小系列”三部曲中，《小別離》講述的是孩子和家長一同面對中考壓力，在商量考慮過后選擇出國的故事；《小歡喜》講述的是參加高考的孩子，在家長的強控制過程中歷經成長的故事；《小舍得》講述的是中產家庭為了孩子小升初的升學和“內卷”壓力而感到焦慮和不安的故事。

索福瑞35城數據顯示，《小別離》播出期間收視率共計11天奪冠，網絡播放量累計高達46.8億次；《小歡喜》收獲29.5億播放量，索福瑞52平均收視率東方、浙江衛視雙臺第一；中國視聽大數據顯示，《小舍得》黃金時段熱播劇日均收視率穩居第一，熱播量超15億。

1 家庭教育題材電視劇發展概況

縱觀前些年熱映的電視劇，雖然家庭教育題材并未受到廣泛關注，但也出現在了大眾視野。倒是青春校園劇、倫理劇一直以來都頗受觀眾歡迎，而涉及家庭教育的內容也大多在其片段中有所展現。大眾對家庭教育題材劇的最初認知大多停留在2005年播出的《家有兒女》情景類喜劇的刻板印象中，之后的作品大多反響平平，但從未中斷。直到2015年《虎媽貓爸》獲得一致好評，家庭教育題材電視劇開始受到重視，制作在內容和規模上都得到了發展，2016年“小系列”第一部《小離別》大火，為家庭教育題材電視劇的持續發展作出了很好的表率，以及后來的《以家人之名》《喬家的兒女》《小敏家》等爆款熱劇皆是在繼承傳統家庭教育題材電視劇的前提下作出了些許創新。這類題材側重于表現子女與父母的關系以及家庭成員成長過程中的心路歷程，電視劇中涉及的孩子考試升學、青春叛逆期、早戀、二孩、成績等社會熱點，也都是最能引起公眾普遍共鳴的話題。

家庭教育題材電視劇的發展歷程可謂循序漸進、由表及里、層層深入。家庭親子關系之間的矛盾沖突在劇中越來越受到重視，最開始只是普通呈現，后來開始深入了解，最后再到升華總結，并在近些年的作品中成為創造者關注的重點表現對象。早期的家庭教育題材著重于表現代與代之間的沖突敘事，具有強烈的時代特色。而現在，其創作內容更加豐富，技術手法更加多樣，新的時代特點使得親子之間矛盾的多樣性也隨之凸顯[2]。

家庭教育題材電視劇將重點放在家庭這個大環境下，基于現實社會，以社會交往、家庭關系、升學考試為表現對象，一反傳統的青春校園愛情、家庭倫理道德等刻板理念，以一種全新的現實主義批判角度去看待家庭教育問題。而劇中所集中展現的情節發展與矛盾沖突正是反映當下家庭教育的根本現象與現實問題，從而使得其受眾愈發廣泛，也觸碰了觀眾內心最柔軟的那根弦，得到觀眾的強烈共情。

2 “小系列”三部曲取得成功之道

首先是市場上仙俠劇、甜寵劇等帶有浪漫主義特征的電視劇在市場上過度飽和，但質量卻參差不齊，這逐漸使得觀眾對此類電視劇的期待降低，并且千篇一律的服裝、布景及劇情套路造成了觀眾的審美疲勞。其次，隨著生產力的發展，社會生活節奏越來越快，伴隨而來的矛盾也越來越突出，自我表達的欲望被無限放大。教育問題是每個人都避不開的話題，觀眾不僅想在電視作品上得到娛樂和放松，更期待在影視作品中看到自己生活的影子，通過影視作品獲得解決現實問題的方法。“小系列”三部曲便是借家庭普遍面臨的現實難題敲開了觀眾的內心。

自2010年開始，教育題材電視劇逐漸被制片方所重視，2015年以“貓爸”“虎媽”為題材的教育題材電視劇爆火，展現出極現實的教育狀況，走進了觀眾的內心。2016年《小別離》一經播出便受到熱捧，該劇以家庭為單位的敘事方式展現“初升高”教育痛點。再如2019年的《小歡喜》《少年派》，到2021年的《小舍得》，都是以家庭為單位進行敘事。這些電視劇打破了之前老舊規矩的敘事模式和套路，將重點從怎么教育孩子到孩子為什么會這樣進行轉移，更多關注青少年的心理變化，強調更加平等的交流。

以現實主義為根的《小別離》因其題材新穎引發了巨大的社會反響，而同年即2016年開放的二孩政策，讓“孩子”成為社會熱門話題。2019年7月《小歡喜》上映，播出時間是黃金檔期且彼時剛剛結束高考，加之聚焦于“高考”的《小歡喜》本來就有著《小離別》帶來的熱度，播出平臺江蘇衛視與浙江衛視也通過各種優秀節目的播出被更多的人所關注，更重要的是該劇本身制作精良，內容貼近真實，因而大火。《小舍得》聚焦于“小升初”的關注點，其獨特的敘事點和直擊人心的敘事細節，加之“小系列”前兩部的熱度引流，讓《小舍得》獲得了口碑與收視的雙贏。至此，“小系列”作品也完美落幕。

此系列電視劇是系列化的產物，是使“小系列”電視劇大獲關注的原因之一。那么，為什么系列化能帶來這么大關注呢？其一是因為第一部“小系列”電視劇《小別離》所帶來的收視率的爆棚，使得后面兩部電視劇更是“順風順水”，因為本身就具備雄厚的粉絲基礎。其二是系列電視劇中反復出現的場景、人物、時間三要素提高了觀眾對下一劇集的接受度，能夠使觀眾融入其中。其三是系列劇由于情節、角色、地點不會大幅度更改，使得觀眾從任何一集開始觀看都不會有生疏之感并更好地接受作品。

“小系列”電視劇的持續爆火，還與其本身品牌（IP）塑造離不開。對比其他類型的IP，教育類型IP的巨大優勢是原創IP的優秀性。以《小別離》為例，該劇改編自魯引弓的原創小說。魯引弓畢業于中山大學中文系，是浙江傳媒學院教授，資深媒體人，同時也是跨界新聞與文學的新銳作家，其原創IP質量在如今同質化日漸明顯的小說影視改編中優勢明顯。

2.1 系列化發展

當今時代，電視劇雖然具有極高的關注度，但受眾基數有限，像“小系列”三部曲這一類影視IP化的家庭教育題材電視劇接下來面對的競爭壓力是極大的，怎樣在這波影視洪流中存活也成為一個難題。電視劇系列化為我們提供了不同的思路，并且開辟了更大的出路。

系列化電視劇本質上是文化類工業流水線上制作出的商業產品，其情節設計、編劇匯編腳本、制片人前期籌備、導演參與拍攝、后期制作到最后發行播出的一系列模式化流程滿足了大眾心理需求，因而能夠取得更好的發展。

電視劇系列化主要分為兩種：一種是并列式系列，故事都具有獨立性，與其他系列劇不發生情節關聯[3]。在這一系列中，電視劇文本對于母本的自由發展性強。但是，由于母本的限制，系列電視劇的文本結構更加嚴謹，劇情也不容易拓展開來。另一種系列化是遞進式系列，在每一部系列化電視劇保持彼此獨立的同時，在劇情、人物性格、場景布局方面也需要有傳遞與連接，從而突出上下部之間的聯系性。在遞進式系列中，每一部劇情文本都相互關聯，又相互獨立，具有自己劇集的特點，使得此系列中的每一部電視劇都立得住腳跟，同時又豐富了劇情，使每一部電視劇既具備觀眾基礎，又經得起后來人的考驗。

這兩種電視劇系列類型并不是割裂開來的，而是相互聯系、相互影響的。“小系列”三部曲綜合了這兩種電視劇系列化類型。此系列劇，構成了檸萌影業的“教育三部曲”，是家庭教育題材電視劇系列化的一個典型案例，實現了真正意義上的名利雙收。“小系列”三部曲是以一個孩子人生中要經歷的三次大考——小升初、中考、高考為題材展開的，都是圍繞孩子考試為主體（即并列式系列），但是卻在情節上采取了遞進的模式（即遞進式系列），講述了三輩人圍繞孩子忙碌的故事。這一系列劇采用一種巧妙的方式，綜合了兩者的優點來保證影片的質量，突顯了不同時期的教育痛點，使影片作品的內涵不斷深化。

在一定程度上，系列化電視劇由于原來的粉絲基礎，一定程度上保證了收視率，反過來也有助于制作者提高電視劇質量。從創作者角度而言，系列化是一種對自身影視技能的磨煉，制作者既能鍛煉自己的能力，也有助于降低影視創作失敗的風險。

但是，系列劇也有其弊端。通常來說，系列化電視劇的第一部注入了創作者大量的時間與精力，造就了系列劇的高峰，后來的劇也就很難到達以往的高度，或者是跌落谷底，被觀眾所厭棄。《愛情公寓》作為中國電視劇市場上為數不多的長壽系列劇IP之一，但每一部的口碑和評價參差不齊，這也意味著系列劇做到質量一致是十分不容易的。同時，無論電視劇主題如何深化，它所具備的一些有辨識度的特征都要留存下來，如果失去了辨認的標識，無疑就失去了系列劇的優勢。

所以，此類電視劇更應該緊抓電視劇系列化這一契機，率先走上創新之路，獲得更大的效益，使得自身持續發展下去。在網絡發達、短視頻盛行的今天，碎片化傳播是不可抵擋的趨勢，系列劇正是順應了這一趨勢，吸引了大量受眾，從而實現成功，而這也正是家庭教育題材電視劇生存發展的重要出路。

2.2 IP化

IP影視是國內最近十幾年才發展起來的。IP是“Intellectual Property”的縮寫，譯為“知識產權”[4]。當人們將這些獨特的IP改編為影視作品，便可以稱為影視IP。影視化再創作指的是將文學作品的內容經過專業的編劇改編，使其內容符合影視化特征，便于拍攝成為影視作品的改編創作過程[5]。但真正追溯起來，其實影視IP早在2004年同名改編電視劇《第一次親密接觸》就已經開始，2011年開播的《步步驚心》《甄嬛傳》讓影視IP開始逐漸活躍，并在2014—2015年實現了井噴式發展，之后的影視IP《花千骨》《瑯琊榜》《三生三世十里桃花》《老九門》都獲得了不錯的商業口碑和收視率。如今，影視IP占市場份額越來越多，相關影視作品排名中影視IP的占比也越來越大。

如今，人們渴望尋找自我價值，且自我表達欲望強烈，很多人都希望在電視劇里看到自己的影子，讓自己以另一種方式被關注，且受眾也更加希望影視作品能夠還原生活中的現實，因此現實主義電視劇的大火勢不可擋。“小系列”三部曲、《少年派》和《帶著爸爸去留學》等家庭教育題材電視劇大火，因為其本身就帶有現實主義基因，符合現代社會文化語境新的發展方向，具有強烈的生命力和感染力。但在如今影視IP盛行的當下，該類題材電視劇仍然占據少數。現今以教育為主題的國內IP，如紫金陳的《壞小孩》、曹文軒的《草房子》以及解海龍的攝影作品《大眼睛》等各種類型的IP各具特色，但其市場價值尚未被充分挖掘，尚有著廣闊的再創作空間。將教育題材IP影視化不僅僅是將其商業化，更重要的是讓人們對這個痛點有更深的理解，從而更好地解決這一問題。以“小系列”三部曲為例，無論是原生IP還是衍生的影視IP都得到了社會空前的重視，“學區房”“小升初”“課外補習”等都被大家拿到臺面上，使人們以一種更宏大更深遠的方式看待問題，并發展出了一套有別于之前傳統教育題材的視聽語言，可見影視IP可以讓家庭教育題材電視劇在生產過程中更好地實現可持續發展。

在家庭教育題材電視劇的IP化中，注重制作過程中的效率和準確抓住社會熱點是必須要注意的。原IP創作到改編乃至最后的播出，每一個環節都需要時間的打磨。但現實社會是在變化的，只有IP本身夠典型，緊隨時代的潮流，熱度和流量才能被更好地利用。IP的最終目的是追求價值和文化認同，它所提供給觀眾的是強烈的情感認同，是一種縱向的影響力。

3 未來發展建議

“小系列”三部曲擁有較高的收視率，成為中國影視史上一個少見的熱播的國民系列劇，它的成功也給后來的影視行業帶來諸多思考與啟迪。

首先，優質的內容是影片一切成就的基礎。“小系列”三部曲題材的選擇正是聚焦了眼下熱門題材與話題（即家庭教育題材和孩子人生中的三次大考），并且加之以新的敘事模式和表現手法使教育題材電視劇展現出新的面貌。這啟示影視行業在未來選材上要聚焦于當今時事熱點和民眾所關注的問題，要用自己獨特的視角和敘事手法來呈現主題，從而生產出熱度高、內容優的家庭教育題材電視劇。

其次，合理的手段是成功的重要助力。“小系列”三部曲的成功也是得益于其系列化發展，所以影視劇可以借鑒其手段，以系列化的手段逐次推進，為自己下一部劇鋪墊引流，從而聚沙成塔，以取得良好反響。