普通高中思政課教學(xué)要突出“四性”

●甘肅省臨澤縣第一中學(xué) 馬銀新

高中階段是青年學(xué)生形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，抓好學(xué)校思政課教學(xué)，是新時(shí)代賦予思政課教師的光榮使命。學(xué)校思政課教學(xué)要突出政治性，守好“主陣地”；突出主導(dǎo)性，建強(qiáng)“主力軍”；突出時(shí)代性，唱響“主旋律”；突出實(shí)踐性，立足“研學(xué)旅”。教師要大力推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的說服力、感染力、親和力，引領(lǐng)學(xué)生筑牢理想信念之基，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代新人。

一、加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，突出政治性

思政課屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)，具有鮮明的政治性，教師要旗幟鮮明講政治，守好思政課“主陣地”。學(xué)校成立黨總支書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的思政課領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究學(xué)校思想政治工作和意識(shí)形態(tài)工作，召開思政課教師政治學(xué)習(xí)會(huì)、工作交流會(huì)、理論研討會(huì)，在思政課教師中積極培養(yǎng)發(fā)展黨員，不斷提升思政課教師思想認(rèn)識(shí)。同時(shí)，組織思政課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育和思政課建設(shè)的系列講話精神，讓有信仰的人講信仰，緊密結(jié)合“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。黨總支書記堅(jiān)持帶頭聽思政課、上思政課，以黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)思政課政治方向，為思政課建設(shè)提供根本保證。

二、優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，突出主導(dǎo)性

教師在教學(xué)中要發(fā)揮主導(dǎo)作用。學(xué)校按照思政課教師“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的標(biāo)準(zhǔn)，配齊配強(qiáng)思政課教師。學(xué)校要充分發(fā)揮思政課程和“課程思政”的育人功能，形成“黨總支—思政課教師—任課教師—班主任—年級(jí)主任—團(tuán)組織—政教處”全員育人格局，健全“學(xué)校—家庭—社會(huì)”協(xié)同育人機(jī)制，形成推動(dòng)學(xué)校思政課建設(shè)的合力。學(xué)校著力做好各級(jí)思政課教學(xué)名師、教學(xué)骨干培養(yǎng)工作，建立思政課校本培訓(xùn)制度，依托“國(guó)培”“省培”計(jì)劃和中小學(xué)思政課骨干教師提升計(jì)劃等項(xiàng)目，加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)，提高思政課專業(yè)水平，組織思政課教師觀看全國(guó)思政優(yōu)質(zhì)課，豐富思政課教師學(xué)識(shí)素養(yǎng)，提高授課水平。建立思政課教師一體化備課機(jī)制，按照周上課進(jìn)度開展集體備課活動(dòng)，名師骨干說每個(gè)思政專題重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法，其他教師積極開展專題研討活動(dòng)，及時(shí)更新補(bǔ)充教材內(nèi)容，加強(qiáng)教法學(xué)法研討，持續(xù)提升思政課教師業(yè)務(wù)能力和育人水平。深化課堂教學(xué)改革，針對(duì)學(xué)生思想和認(rèn)知特點(diǎn)大力推進(jìn)案例式、探究式、情景式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式教學(xué)，積極推廣線上線下混合式教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。

三、依托活動(dòng)平臺(tái)，突出時(shí)代性

學(xué)校利用每周升國(guó)旗儀式，在全校開展“一周一主題”德育活動(dòng)，精選周德育主題，通過學(xué)生主題演講、黨員國(guó)旗下講話，對(duì)全校師生進(jìn)行愛黨愛國(guó)教育、理想信念教育、民族精神教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育、感恩勵(lì)志教育、中國(guó)夢(mèng)主題教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、法治教育、安全教育、誠(chéng)信教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等。將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育系列化，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，厚植愛國(guó)主義情懷，把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。圍繞德育主題辦好每周一期的“潤(rùn)德小講壇”，借助微信、微博、抖音、校園電視、微信、QQ等大眾傳媒傳播校園好聲音，增強(qiáng)校園文化的感染力、影響力。學(xué)校堅(jiān)持線下線上相結(jié)合，打造思政課教學(xué)立體空間。

四、借助研學(xué)活動(dòng)，突出實(shí)踐性

學(xué)校堅(jiān)持課內(nèi)課外相結(jié)合，突出思政課的實(shí)踐性，積極構(gòu)建社會(huì)資源共享機(jī)制，打造社會(huì)實(shí)踐大課堂。學(xué)校依托張掖市綜合實(shí)踐基地，高一新生每年開展為期10天的綜合實(shí)踐活動(dòng)，集中開展軍事訓(xùn)練、國(guó)防教育、愛國(guó)主義教育，通過模擬紅軍長(zhǎng)征拉練，參觀愛國(guó)主義教育基地、到研學(xué)基地開展研學(xué)旅行等活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中收獲。學(xué)校充分利用梨園口戰(zhàn)役遺址、梨園口戰(zhàn)役紀(jì)念館等縣域紅色資源，組織學(xué)生進(jìn)行紅色研學(xué)活動(dòng)，講好中國(guó)共產(chǎn)黨的故事，讓思想政治理論課入耳、入腦、入心。定期組織學(xué)生到鄉(xiāng)村、社區(qū)、醫(yī)院、福利院、養(yǎng)老院、社會(huì)救助機(jī)構(gòu)開展志愿服務(wù)，在實(shí)踐和體驗(yàn)中感悟社會(huì)變化。

總之，只有突出思政課黨建引領(lǐng)的政治性，教師引領(lǐng)的主導(dǎo)性，教材引領(lǐng)的時(shí)代性和研學(xué)引領(lǐng)的實(shí)踐性，才能不斷增強(qiáng)新時(shí)代思政課的思想性、理論性、針對(duì)性，形成師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)、生動(dòng)活潑的思政課教學(xué)新氣象，實(shí)現(xiàn)為黨育人，為國(guó)育才的最終目的。