經典誦讀在小學語文教學中的實踐應用

鄭雪嬌

(福建省漳州市高新區顏厝中心小學 福建 漳州 363000)

小學階段是傳承弘揚民族文化精神的關鍵時期，應該在小學生的素質教育中及時加入大量誦讀國學經典的教學工作內容，以此來彌補先前留下的缺陷。這不僅僅需要各位教師制定教學內容，更需要學生一起加入探討小組共同研究探討誦讀國學的教學方法，只有師生一起努力，才能幫助小學生更容易理解國學經典的深刻內涵。

1.小學語文教學中誦讀國學經典的意義

1.1 提高學生的人文素養。在中國上下五千年的發展過程當中，古人為我們留下了寶貴的文化寶藏，國學經典作為這些文化寶藏當中的重要組成部分，其中包含了我國5000年的精華，這對于小學生而言是豐富的精神食糧。通過誦讀國學經典，可以讓小學生充分地了解中華文化，在誦讀國學經典的過程當中，可以使得小學生能夠樹立正確的價值觀，感受語言的魅力，以此來提高小學生的人文素養。此外，在眾多的國學經典當中，還包含有很多的歷史典故，而這些歷史典故都是歷史當中發生的一些故事，對于小學生而言具有學習的價值和意義。因此，在小學教學當中，引導學生去誦讀國學經典可以發揮出語文科目的育人作用，同時還可以提高陶冶學生的情操，提高學生的道德品質。

1.2 提高學生的語文素養。在小學時期，學生學習語文主要是學習一些基礎類的語文知識點，比如識字或者閱讀，但是大部分的學生都會將識字和閱讀分離學習，而在誦讀國學經典的過程當中，可以有效地解決識字和閱讀分離的情況?！?br>