立足鄉(xiāng)土資源 賡續(xù)紅色血脈

●甘肅省通渭縣碧玉學(xué)校 周錦東

2021年2月18日，習(xí)近平總書(shū)記給上海市新四軍歷史研究會(huì)的百歲老戰(zhàn)士們回信:“對(duì)我們中國(guó)共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，中國(guó)革命歷史是最好的教科書(shū)，常讀常新。希望老同志們繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，結(jié)合自身革命經(jīng)歷多講講中國(guó)共產(chǎn)黨的故事、黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，引導(dǎo)廣大黨員特別是青年一代不忘初心、牢記使命、堅(jiān)定信仰、勇敢斗爭(zhēng)，為新時(shí)代全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而不懈奮斗。”總書(shū)記在勉勵(lì)老戰(zhàn)士的同時(shí)，對(duì)青年一代提出殷切希望，讓他們繼承革命傳統(tǒng)，把紅色基因傳承下來(lái)，確保紅色江山永葆青春。

青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),讓他們學(xué)習(xí)我黨百年輝煌的歷史，建國(guó)七十多年的創(chuàng)業(yè)史，改革開(kāi)放四十多年的騰飛過(guò)程，繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗不屈不撓的民族精神，是我們教育工作者的責(zé)任和義務(wù)。歲月無(wú)情，歷史有痕，為了對(duì)青少年開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育，繼承紅色血脈，我校結(jié)合當(dāng)?shù)氐锰飒?dú)厚的紅色歷史教育資源，開(kāi)展了一系列主題教育活動(dòng)。

一、瞻紅色舊址

通渭縣的紅色舊址有榜羅會(huì)議紀(jì)念館、南園烈士陵園、義崗川阻擊戰(zhàn)遺址、文廟街長(zhǎng)征紀(jì)念碑、碧玉韓家岔梁紅軍樹(shù)等，我們充分利用本地紅色遺址豐富的有利條件，每年五四青年節(jié)發(fā)展新團(tuán)員和少先隊(duì)員時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校附近的韓家岔梁紅軍樹(shù)下宣誓。在八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)紅軍長(zhǎng)征的歷史時(shí)，又組織他們到榜羅紀(jì)念館參觀。聆聽(tīng)講解員聲情并茂的解說(shuō)，學(xué)生近距離體驗(yàn)了偉大的長(zhǎng)征精神。

二、講紅色故事

我們?cè)诿磕甑?月1日、8月15日、9月18日、10月1日等重大紀(jì)念日前后，會(huì)邀請(qǐng)歷史老師、老革命軍人、退伍軍人給學(xué)生講革命故事，重溫英雄人物的光輝歲月，為那些頂天立地、鐵骨錚錚的革命英雄鼓掌，向那些舍身報(bào)國(guó)、不屈不撓的優(yōu)秀黨員致敬，給那些英勇無(wú)畏、初心不渝的社會(huì)主義建設(shè)者點(diǎn)贊。

三、看紅色影片

在歷史課堂、班會(huì)、課外活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生觀看相關(guān)影片，如《渡江偵察記》《南昌起義》《重慶談判》《鄧稼先》《焦裕祿》等，波瀾壯闊的歷史場(chǎng)景，革命志士鐵肩擔(dān)道義的大無(wú)畏精神，雷鋒、鄧稼先、錢(qián)學(xué)森、焦裕祿、袁隆平的艱苦奮斗，敢于人先的創(chuàng)業(yè)奉獻(xiàn)精神無(wú)不感染著學(xué)生。一寸河山一寸血，一抔黃土一抔魂，學(xué)生在觀后感中，表達(dá)了刻苦學(xué)習(xí)、立志報(bào)國(guó)的決心。

四、唱紅色歌曲

我校把演唱紅色歌曲納入學(xué)校藝術(shù)教育計(jì)劃，利用課前五分鐘、音樂(lè)課、文藝演出等，在校園內(nèi)廣泛開(kāi)展紅色經(jīng)典歌曲傳唱活動(dòng)。《十送紅軍》《南泥灣》《長(zhǎng)征組歌》《洪湖水浪打浪》《咱當(dāng)兵的人》等歌曲或溫婉細(xì)膩，或氣勢(shì)磅礴，或鏗鏘有力，優(yōu)美的旋律如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)了學(xué)生的心田。同時(shí)，我們還利用校園廣播每天定時(shí)播放《東方紅》《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》《北京的金山上》《太陽(yáng)最紅毛主席最親》等紅色經(jīng)典歌曲的伴奏曲，抓住每一個(gè)教育的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

五、寫(xiě)紅色詩(shī)詞書(shū)法

“人間繁華在長(zhǎng)安，世間書(shū)香稱(chēng)通渭。”(賈平凹語(yǔ))通渭縣素有“中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)之鄉(xiāng)”之美譽(yù)，通渭人祖祖輩輩繼承了燦爛的中華文化歷史。“家中無(wú)字畫(huà)，不是通渭人。”通渭人均收入不高，但在骨子里始終保留著自己精神上的富足。全縣書(shū)畫(huà)之風(fēng)大興，書(shū)畫(huà)交流成為當(dāng)?shù)氐奈幕a(chǎn)業(yè)。我們依托這一地域文化氛圍，組織學(xué)生書(shū)寫(xiě)以紅色詩(shī)詞為載體的書(shū)畫(huà)作品。紅色教育和書(shū)畫(huà)藝術(shù)教育有機(jī)地融為一體。

六、讀紅色經(jīng)典文學(xué)作品

學(xué)校要求學(xué)生定期到圖書(shū)館借閱有關(guān)革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、革命回憶錄等，如《朝花夕拾》《傅雷家書(shū)》《駱駝祥子》《青春之歌》《鋼鐵是怎樣煉成的》《高山下的花環(huán)》等，從中感悟先輩們的革命英雄主義、樂(lè)觀主義、集體主義精神。

七、比古今變遷

我們學(xué)校有將近七十年的建校史，由當(dāng)初的泥瓦教室、黑板、窯洞宿舍到現(xiàn)在的教學(xué)樓、多媒體一體機(jī)、學(xué)生公寓等，變化翻天覆地。學(xué)校所在的街道由爛泥路變成寬暢的柏油路，一幢幢高樓拔地而起。通過(guò)展出的一幅幅今昔照片，學(xué)生從中感受到了古今變化，體驗(yàn)到了社會(huì)主義建設(shè)取得的偉大成就。

紅色基因是我們的根，是我們教育的魂。革命紅色教育是愛(ài)國(guó)主義教育的重要內(nèi)容，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精華所在，蘊(yùn)含著豐富的革命精神及時(shí)代內(nèi)涵。我們充分發(fā)掘當(dāng)?shù)氐锰飒?dú)厚的紅色教育資源，創(chuàng)新教育方式，將紅色資源轉(zhuǎn)化為鮮活的教育資源，不斷提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，筑牢精神長(zhǎng)城，用紅色文化引領(lǐng)他們健康成長(zhǎng)。