初中物理教學中無處不在的安全教育

劉德洪

安全教育是學校教育工作的重要組成部分，所有教師在進行教育教學活動的同時，還必需要承擔起安全教育的責任，這就是我們通常所說的“一崗雙責”。也就是說，教師不僅要向學生傳授文化知識，還必要要結合學科特點巧妙地對學生進行安全教育，將安全教育滲透進學科教學活動中。無處不在的物理學來源于生活，在初中物理教學中滲透進安全教育，是素質教育的重要目標，也是每位物理教師的職責所在。那么，如何在物理教學中對學生進行安全教育呢？初中物理研究的對象是力熱聲光電現象。下面，我就分別從這幾個方面來談一談這些年來我是如何在物理教學中滲透進安全教育的。

一、力學與安全教育

在介紹《摩擦力》的時候，我們知道接觸面的粗糙程度會影響滑動摩擦力的大小。我會告訴孩子們，我們的人行道的地面總是用非常粗糙的花崗巖來鋪設，是為了增加接觸面的粗糙程度從而增大摩擦。我們千萬不要在人行道上亂扔西瓜皮香蕉皮這些東西，因為，這樣會降低接觸面的粗糙程序，減小摩擦力。當有人踩在上面，容易摔跤。在介紹到《動能和勢能》時，我會給孩子們介紹到關于雞蛋的事故。一個30g的雞蛋，從4樓落下會在人頭頂上砸出一個腫包；從8樓落下，可讓人頭皮破損；從18樓落下，可砸破人的頭骨；從25樓落下，可致人死亡。所以，珍愛生命，遠離高空拋物。在介紹到《流體壓強與流速度的關系》時，我常常會提醒孩子們，在火車來臨時，千萬不要走到站臺的一米安全線以內。因為，火車從遠處駛來，會帶動周圍的空氣高速運動。兩側的空氣流動速度慢，靠近火車的空氣流動速度快。根據流體壓強與流速的關系，流速越快，壓強越小，流速越慢，壓強越大，這個時候，站臺上的人，會感受到一種無形的壓力將你壓向火車。如果靠得太近，很可能會因站立不穩而摔倒，造成事故。

二、熱學與安全教育

在討論到《密度與社會生活》時，我會特別提醒孩子們不能將啤酒、易拉罐放入冰箱速凍室，否則可能會因為啤酒、飲料凝固，密度變小，體積變大，從而撐破啤酒瓶或者拉罐，從而導致事故的發生。在講到《汽化和液化》時，告訴學生一定不要接觸高溫的水蒸氣，因為水蒸氣在液化的過程中，會釋放出大量的熱量。所以，被100℃的水蒸氣燙傷，遠遠比被100℃的水燙傷嚴重。所以，在家里面做飯燒水時，千萬要注意，不要被高溫的水蒸氣燙傷了。

三、聲學與安全教育

有些同學聽音樂的時候，喜歡使用耳機。使用耳機，不會打擾到別人，這原本是一件很好的事情。但是，廣大青少年正處在身體發育階段，不能長期處于非常大的噪聲環境中，或者長期大音量使用耳機，這兩種情況都會讓孩子們的聽力受到不可逆轉的傷害。在講到《聲現象》的時候，我都會有意識的提醒孩子們，減少耳機的使用，降低音量。與此同時，我還經常提醒學校廣播站的孩子，不要把學校的廣播聲音開得太大，一是擾民，二是影響孩子們的聽力。噪聲嚴重影響人們的工作和學習、生活，因此 ，人們把噪聲叫做“隱形殺手”。現代的城市把控制噪聲列為了環境保護的重要項目之一。噪聲對人體有害，弱化心智，導致神經衰弱，誘發心臟方面的疾病。我經常提醒孩子們，珍愛身體，遠離噪聲。初中的孩子大多處在變聲期，保護聲帶的最好辦法就是不讓聲帶受到強烈剌激。我經常提醒孩子們，不能抽煙、喝酒、食用辛辣的食品，也不能長期高聲說話。

四、光學與安全教育

在講到《光現象》時，我常常告訴孩子們，由于光的折射現象，原本很深的池塘、溝渠、湖泊，看起來也沒有那么深。所以，我們不能冒然的去踩水、摸魚、嬉戲。一旦發生溺水事故，后果很嚴重。在介紹到《透鏡及其應用》時，我告訴孩子們，上學路上，祭祖途中，旅游過程中，千萬不要將礦泉水瓶扔在野外。當礦泉水瓶里面進水后，就會形成水凸透鏡。當太陽光照射到凸透鏡上，凸透鏡會將太陽光會聚在一起，如果附近有可然物的話，很可能引發山火。在這里，我們還可以對學生進行愛護環境的德育教育。

五、電學與安全教育

電學是初中物理的重點內容之一，在電學教學中融入安全教育也是教材內容的安排。

在介紹到電學內容時，尤其是介紹到安全用電時，我總是告誡學生要安全用電。學習完安全用電這一節后，我一般會組織一個小的討論，《如何安全用電》。一般孩子們會七嘴八舌地說道“不要用濕手觸摸電線開關，不要用濕手去插拔插頭，不要用濕毛巾去擦拭正在工作的用電器”等。我在總結的時候，還會給孩子們提到，不能在電線下面釣魚，雨天不能在鐵路上打傘。家里的用電器長時間不使用要拔掉插頭，雷雨季節不能到大樹下躲雨。家里的電視機、空調、機頂盒等用電器，長時間不用時，要將電源插頭拔掉。雖然我們已經用遙控器把它們的工作電路關掉了，但是，用電器始終有一部分信息檢測電路在工作。它們時刻在檢測有沒有開機信號的輸入，一旦檢測到有開機信號，則馬上開啟用電器的工作電路。如果不拔掉電源插頭，這部分電路始終在工作，耗電不說，還存在安全隱患。說不定在某一天，就可能因為溫度過高或者電氣元件老化而造成火災。所以，在介紹《電與熱》的時候，我都會提醒孩子們，拔掉長時間不用的用電器的電源插頭。

總之，物理來源于生活，物理學中有很多方面的內容與我們的安全教育緊密聯系。在平常的物理教學過程中，我們需要將我們的教學內容與安全教育相結合，運用具體實例，將安全教育滲透到整個教學活動中，使學生在理解掌握物理知識的同時，也形成一定的安全知識，有效避免學生傷害事故的發生。讓安全教育，從小做起，讓安全意識，從小樹立，讓安全思想深深扎根于每一個孩子的心中。