后疫情時代世界職教進程中的中國風范

張祺午

2022年8月在天津召開的世界職業技術教育發展大會是我國政府首次發起并主辦的國際性職業教育大會。此次大會的舉辦是對2021年9月習近平主席在第七十六屆聯合國大會上提出全球發展倡議，希望各國共同努力，克服新冠肺炎疫情對全球發展的沖擊，加快實現聯合國2030年可持續發展議程的重要呼應。

當前，世界正在經歷快速變革，技術的半衰期正在縮短，技能和知識過時的速度比以往任何時候都快；而與此同時，新冠肺炎疫情的全球肆虐，讓全球青少年在發展關鍵技能的重要時期面臨更多學習障礙，而這一情況在亞非拉等發展中國家的表現尤甚。

在本次大會上，來自蒙古國的代表說，在蒙古國，有5萬余名學生在職業教育機構學習，畢業生在勞動力市場上的就業率超過60%，但這一數字在新冠肺炎疫情發生后下降了10%；來自尼日利亞的代表說，新冠疫情時期，該國職業教育的教學過程往往通過互聯網、電視或廣播遠程進行，但課堂之外的學習程度往往受到電力供應、網絡連接設備或媒體學習平臺的限制，而教師和學生對此準備不足。正如聯合國教科文組織執行局主席塔瑪拉所言，新冠肺炎疫情擾亂了職業技術教育的教學連續性，由于現場教學向在線教學的轉變，學生獲得實踐技能、培訓的途徑以及絕大多數人的實習因企業倒閉而受到干擾。全球受學校關閉影響的15億學生中，有一半面臨在線學習的財力和技術障礙，其中大多數在發展中國家。

后疫情時代，職業教育面臨著新變化，如何通過新方式培養新技能已經成為國際職教領域的重點關切。而作為大會主辦國，中國正在作出怎樣的努力呢？

習近平主席向大會致賀信，國務院副總理孫春蘭宣讀習近平賀信并發表視頻致辭，天津市委書記李鴻忠致辭，教育部部長懷進鵬在大會主論壇向來自123個國家和地區的代表介紹了中國經驗與中國思考。大會同時發布了《中國職業教育發展白皮書》和大會共識性文件《天津倡議》，并倡議提出籌建世界職業技術教育發展聯盟和創設國際職業教育大獎，促進形成職業教育國際交流合作嶄新平臺和范式。

我們注意到，聯合國教科文組織駐華代表夏澤翰表示，中國作為一個負責任大國，發起此次大會，供各國與會者齊心協力，共同審視、研究后疫情時代全球職業技術教育和培訓新問題、新方法，是了不起的成果。

我們還注意到，聯合國兒童基金會全球教育總監詹金斯表示，此次大會表明中國將職業教育擺在了國民經濟社會發展前所未有的重要戰略位置，以實際行動走出了一條具有中國特色的職業教育發展道路。

我們同時注意到，多位外國發言嘉賓在致辭中一致肯定中國職業教育發展成就，與會各國部長均提出加強職業教育國際合作交流的意愿和建議。

中國正在成為后疫情時代推進職業教育高質量發展的榜樣，中國政府正在著力優化職業教育的類型定位，深化職業教育改革，加快構建中國特色、世界水準的現代職業教育體系。中國理應成為這樣的榜樣，為世界展現一個負責任的大國在職業教育領域的風范，與世界各國攜手應對人類社會面臨的各種嚴峻挑戰，搭建更多更好的合作平臺，交流分享中國理念、中國實踐，與各國人民共贏共享職業教育發展成果。