多媒體案例教學法在甲乳外科護理教學中的效果評價

秦爽

華中科技大學同濟醫學院附屬同濟醫院，武漢 430030

隨著醫療理念的不斷深入，甲乳外科從普外科中分化出來，成為醫院專門收治甲狀腺及乳腺方面疾病的科室，包含甲狀腺腫大、甲狀腺功能亢進、甲狀腺癌、乳腺增生、乳腺纖維瘤、乳腺癌、乳房肉瘤等疾病，對于甲乳外科護士而言，需在掌握常規護理的基礎上，具備更加專業的專科理論知識與護理技能，對甲乳外科的護理教學工作提出了更加嚴峻的考驗〔1-2〕。近年來，如情景模擬、循證醫學、案例教學、互動式教學及多媒體教學等新型教學方式被廣泛應用于護理教學中，取得良好效果〔3-5〕。多媒體教學〔6〕是隨著現代科技發展而出現的教學方式，具有直觀形象、信息量大、表現力強及感染力強等優點。張朝輝等〔7〕研究指出，通過開展PBL-多媒體-模擬人三位一體教學法,可以明顯提高住培醫師的急救技能,達標率明顯提高,值得在急診醫學教學中推廣。同時，案例教學法通過將典型案例整理歸納，精心設計問題，將學生帶入虛擬場景實現學生發現與解決實際問題的能力，是有效的知識與實踐結合的紐帶〔8〕，不僅符合教育改革的需要,又是高校護理教學過程的重中之重,是護理教學發展過程中一個不可或缺的關鍵內容，應正確掌握案例教學法在護理實踐教學中的作用,最大限度激發學生學習的熱情,使學生能更好理解,全身心投入學習。胡曉娜〔9〕的研究表明，心血管內科護理教學中應用案例教學法,不僅能進一步提升學生綜合素質,還能提升其對教學方式的滿意度,有利于調動學生學習積極性和主動性。……