新形勢下高校研究生黨建與就業工作聯動機制探索

王玉榮

（北京信息科技大學經濟管理學院，北京 100192）

近年來，隨著我國高等教育的突飛猛進，高等教育畢業生隊伍正在逐步壯大。一方面，學生教育的方向逐步改善，但支部基本組織單位與支部班子成員實際活動的基本個性之間的矛盾明顯。此外，由于我國畢業生培養方式不同，目前我國一批本科院校的分支機構在組織和開展具體建設工作方面仍面臨諸多挑戰。因此，不斷優化加強研究生學員黨支部日常教育服務管理，切實增強廣大優秀研究生黨員的思想黨性、政治意識、責任意識，提高廣大研究生黨員的思想創造力、凝聚力和綜合戰斗力，發揮優秀黨員的戰斗先鋒兵和模范帶頭人的作用，顯得尤為重要。另一方面，由于我國高校碩士研究生的數量與日俱增，畢業生流動規模日益增大。高校研究生畢業生多為應屆畢業生，就業能力欠缺。同時，新冠疫情暴發影響廣泛深遠，國際國內經濟發展大循環增長動能明顯弱化。在“十四五”關鍵時期，我國將進一步暢通國內經濟大循環，推動國家科學技術創新和促進產業結構轉型升級，社會發展的需要及人才需求層次的不斷變化，導致高校碩士研究生人才就業困難的形勢日益嚴峻。就業問題是基本民生問題，是經濟社會穩定的重要基本保障，必須繼續抓緊、抓實、抓好，提高高校研究生的就業服務能力，培養高校研究生的綜合職業素質，幫助高校研究生順利實現就業。這已成為當前擺在我國高等教育面前的重要工作任務之一，也是當前亟須著力加以解決的重點社會問題之一。

一、當前研究生黨建工作問題探究

研究生黨員是研究生群體的先進代表，是新時代的建設者。高校黨支部是高校黨的各級基層組織中的重要組成一部分，加強高校在職學習型專業黨支部的組織建設，是加快推進新時期中國特色社會主義科學發展的強大政治動力，新時代的黨建工作形勢更對其提出了更高、更新的要求。

（一）黨支部存在時間較短，陣地建設薄弱

目前，部分研究生黨支部以班級為依托進行設置，研究生培養時間為2～3年，研究生黨員多來自不同地域、不同層次、不同水平的高校，其理論水平和綜合素質不一致，各地高校開展學生黨建工作的標準化程度也存在差異，導致黨支部委員會熟悉掌握支部工作、鍛煉工作能力需要一定周期，黨支部的規范程度和運行水平在很大程度上取決于該班級選出的黨支部書記既有的黨務工作能力。當該班級學生畢業后，黨支部則無法存續，不能積累管理和服務經驗，基層黨委一直都面臨培育和訓練黨支部學生干部的工作，費時費力，且不利于研究生黨組織的建設，影響黨員培育和管理效果。

（二）黨員先鋒模范帶頭作用發揮不夠

在研究生黨支部中存在思想引領作用不夠、隊伍建設不完善等問題，研究生黨員的生活圈子和活動范圍有限，以跟隨導師進行相關研究為主，日常學習生活圍繞科學研究、實習實踐展開，班級和支部的概念淡化，不同研究方向、不同課題組的學生接觸機會寥寥無幾，開展組織生活時頻繁出現請假情況，無法發揮支部的凝聚力與戰斗力。對于黨員身份的認識不夠明確，沒有充分發揮黨支部在促進和引導黨員、黨員積極分子和普通學生提高知識和業務技能方面的重要作用，因此不可能真正發揮學生黨員的領導和模范作用。

（三）支部黨建活動形式、內容較為單一

經過研究發現，一些高校的研究生院黨支部在黨組織結構、政治理論學習教育等方面，主要依靠本科院校黨支部的組織設計，部分高校所屬研究生院黨支部主要開設黨的基本政治理論和黨的路線、重要方針政策、重要決議的政治學習理論課和政治教育課。它們大多側重于政治理論學習，形式單一，缺乏理論創新，政治生活的學習質量不高，缺乏社會吸引力，沒有把黨的理論和政治學習與社會實踐的理論實踐緊密深刻地聯系起來，忽視與生活實際的結合。單一的思想學習理論不能充分調動研究生院全體黨員進行思想學習教育的積極性，導致研究生院全體黨員政治思想教育質量低、效果差，極大地削弱了黨的建設和科研的雄厚實力。

二、當前研究生就業工作現狀

據分析研究發現，近年來研究生就業情況良好，在2020年受到中美貿易戰和新冠肺炎疫情等嚴重負面影響的情況下，仍基本達到預期目標，但其中也存在一些問題。

（一）就業觀念落后，就業質量不高

首先，研究生的就業質量需要提高，需進一步引導畢業生到艱苦地區和基層就業。為了解決、引導和鼓勵高等教育畢業生在基層就業，要將建立基層組織納入主體活動，鼓勵高等教育畢業生參與基層建設活動，到西部地區志愿服務，參加各種項目，為大學畢業生提供職業獵取和職業心理學方面的有效指導。其次，一些研究生就業觀念亟待改變，期望值亟須調整。部分研究生就業觀念落后，對本身的就業期望值過高，跟風現象比較嚴重。國家各部門出臺措施，促進高校畢業生就業，就業崗位日益增多，但仍有畢業生前期處于觀望狀態，存在“有業不就”的慢就業現象。

（二）畢業生規模加大，就業競爭壓力增大

2021年11月19日，教育部、人力資源社會保障部召開2022屆全國普通高校畢業生就業創業工作網絡視頻會議，會上明確部署了2022屆高校本科畢業生繼續就業下崗創業各項工作，并表示預計2022屆高校本科畢業生職工規模將達到1076萬人，同比增加167萬人，再創新高。與此同時，疫情暴發導致越來越多的留學生開始選擇回國尋找專業工作，這些也讓今年的“海外職場新生代”面臨更加激烈的市場競爭。智聯國際招聘中心發布《2020中國海歸就業創業調查報告》數據顯示，有意在國內就業發展的境外海歸專業人才需求數量較2019年同比猛增至33.9 %，增長幅度遠遠高于2019年（5.3 %）、2018年（4.3 %）的同比快速增幅，說明近年來我國海歸人才回國發展意愿需求持續不斷增強，2020年疫情及未來國際經濟關系形勢變化等諸多因素都將起到明顯的助推作用，加速海外人才回國就業發展的趨勢。國內畢業生數量攀升和國外留學生回流，以及畢業生留學受阻轉戰國內求職，導致進入就業市場的求職者基礎人數擴大，就業領域的競爭勢必會加劇。

（三）經濟增速放緩，崗位投放減少

1999年，我國高校開始擴招，與此相伴的是經濟增長率的持續上升。1999—2007年，我國國內生產總值（GDP）增長率連續8年位于總體上升區間。這對于解決高校擴招過程中帶來的就業問題是有利的。2010年后，我國國內生產總值增長率進入了下行區間，2012年我國GDP年增長率為7.86 %，2020年跌至2.3 %。據財政部財政科學研究所專家研究發現，在以解決1000萬就業人口為基本目標的假設下，未來GDP的增長率下限應當為8.38 %。同時，這部分經濟增長還需帶動大量城鎮新增勞動力、農村富余勞動力、下崗失業人員等非高校畢業生群體就業。

三、“黨建+”模式下大學生的就業服務引導方式探索

對研究生黨建工作及研究生就業現狀的初步分析，有利于對“黨建+”模式下研究生就業工作機制提出建議，以提高黨建工作實效及研究生就業質量，將這些“引進來和走出去”的培養方式根據專業特點進行有機組合，從而達到高層次人才培養的目的。

高校的黨建指導工作與高校就業指導工作的主要服務點和重點都是廣大學生，黨的思想教育與高校就業指導是不可分離的，在實際教育工作中，可將兩者更好地結合起來處理，建立一種常態性的良性工作互動。以黨建指導工作教育為主要抓手，將高校就業指導融入其中，使學生黨組織的青春活力盡快轉化成高校就業指導工作的強大活力。貫徹落實高校基層學生黨組織“黨管人才”的重要方針政策，將高校就業指導黨員教育工作貫穿高校學生黨員自身發展、教育的全過程。充分利用學生黨支部“三會一課”、小組討論、民主組織生活會，以及學生黨員自身發展、教育的各個環節，實現高校學生黨建與高校就業指導工作教育相結合。

（一）以思想政治教育提升研究生素質

加強研究生黨員的政治基礎，加強理論、制度和實踐體系的設計和實踐，以進一步引導研究生。為了使其樹立正確的擇業觀和就業觀，應加強對學生的思想政治教育，開展多種形式的教育活動，有針對性地開展高質量的活動，使之成為有特色的活動。在學科基礎上建立大學研究生黨支部，成立研究和興趣學習小組，再次舉辦講座，集中精力，深化內涵，提高影響力，調整思路，開展黨日活動，符合學生科研、就業、生活的實際需要。例如，針對研究“經濟制度與綠色經濟”的研究生，應以在兩會中備受關注且列入“十四五”規劃中的“碳達峰”“碳中和”為主題開展理論學習教育活動，既可以提高研究生科學素養，又可以提高政治覺悟，使其將個人發展與國家需要相結合，真正地將黨的精神細化落實。

在當前形勢下，在高校研究生黨支部建設層面，把握思想政治教育規律，既要適應研究生黨員的思想素質狀況，又要超越研究生黨員思想品德的現狀，充分體現社會思想品德要求，超越適應規律。注重黨建形式的轉變和具體實施過程的端正，加大學習形式的多樣性，創造豐富多彩、蓬勃發展的黨建體系。在此基礎上，將就業信息輸入政黨結構的內容中，豐富政黨結構的內容，并嘗試在政黨結構中插入面試環節，提高學生的團結合作能力，為將來的就業打下基礎。

（二）創新學習教育模式，構建黨建與就業信息平臺

在面對世界百年未有之大變局時，隨著互聯網信息技術、人工智能及大數據等技術的發展，信息傳播的媒介越來越豐富。進入全媒體時代，網絡成為研究生生活學習的重要空間和必要手段，學生對多樣化學習形式的需求更為強烈。新時代背景下，黨建工作內容需要用多樣化的形式作為載體，結合新媒體技術與時俱進，提高學習質量，更好地為學生服務。

高新技術應用于黨建工作及就業工作是科學技術和時代發展的必然趨勢。在這個發展過程中，以教育為核心，以技術為輔助，“線上”與“線下”的聯合將為支部建設和黨員教育管理等提供新的思路和辦法。基于人工智能、大規模數據技術等手段，充分利用互聯網上的各種信息平臺，充分利用主要新媒體平臺的溝通及時性，搭建黨建和就業信息交流平臺，包括黨員就業創業、就業能力咨詢等多個模塊，定期維護和管理平臺，實時提供黨和國家提出的最新就業信息和更好的政策策略，讓學生了解工作，為第一次就業做好準備。此外，我們還應在平臺上進行適當的教育和廣告宣傳，充分利用互聯網思維，為網絡提供更豐富的文化產品和更具說服力的網絡理論文章，引導大學生形成思想認識和信仰價值觀。

（三）健全黨支部建設和教育培養機制，力爭“三全育人”

要把黨建、思想政治教育與學校特色、教師和學生的專業和思想實際有機結合起來，充分利用研究生教育“自主學習體系”，為各黨支部提供全方位的學科效益，并與教學黨支部聯合，推進職業生涯規劃與本科培養的生態結合，使思想教育與就業輔導齊頭并進，產生協同效應，形成人人關心就業的良好局面，建設一支高素質、專業化的育人隊伍，打造多級聯動全方位育人體系，實現全員、全過程育人格局。具體到高校研究生黨支部，就是要處理好黨建和科研學習的關系，需要把黨建工作融入研究生日常科研學習生活中，積極引導研究生將自己的學術科研工作與國家經濟社會發展需要相結合，以黨建為引領，激發研究生的愛國熱情，自覺地把個人理想同國家與社會的需要緊密結合起來，使擇業觀與社會主義實際相適應，將個人理想與腳踏實地的奮斗相統一，用行動詮釋初心、使命。

結 語

研究生黨建工作成為當前大學生教育的重要組成部分，同時也要提高當前研究生的就業創業能力，從而構建完善的黨建及就業創業工作體系，有效提升研究生黨建工作水平，以適應當前時代發展的大趨勢。對于高校的教師及工作人員而言，需要不斷創新管理模式，通過多元化的方式開展學生黨建與就業創業結合工作，提升黨建工作的效率和質量。本文在了解當前高校研究生黨支部工作面臨的新形勢與新挑戰的基礎上，結合研究生就業工作實際，對加強研究生黨建工作與就業工作聯動機制進行了思考和探索，從而進一步優化研究生黨支部的建設，使其更好地培養出具有創新能力、服務意識和榜樣作用的優秀研究生黨員。