互聯網環(huán)境下的大學生黨建工作研究

孫寶強

（遼東學院藝術與設計學院，丹東 118003）

引 言

新時期對人才培養(yǎng)提出了更高的要求，高校要充分落實素質教育，改變以往的教學管理策略，尤其要重視網絡環(huán)境下的黨建工作，結合網絡環(huán)境特點，豐富工作內容，創(chuàng)新工作模式，搭建立體化的黨建平臺，從多個角度入手，引導學生形成正確的三觀，加強思想政治的學習，有效抵御網絡環(huán)境中的不良誘惑。高校要引導大學生肩負起自己的社會責任，做好職業(yè)規(guī)劃，并為之努力奮斗。因此，高校通過落實黨建工作，能夠提高教育管理的效率，為社會提供更多高素質人才。

一、網絡環(huán)境下大學生發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

（一）網絡環(huán)境對大學生思想的沖擊

網絡環(huán)境具有一定的開放性，大學生通過互聯網能夠接收到世界各地的文化思想，拓寬知識面，開闊視野。但同時網絡環(huán)境也有一定的弊端，一些外來思想，如極端個人主義、拜金主義，對大學生的思想產生了一定影響。一些意志不堅定的大學生被這些思想蠱惑，追求享樂主義，世界觀、人生觀、價值觀出現了扭曲，并不利于大學生開展良好的職業(yè)規(guī)劃，影響了大學生未來的選擇。

（二）網絡環(huán)境對大學生生活的影響

現在各類社交軟件上都充斥著不同類型的網絡“紅人”，他們喜歡分享自己的生活，以此獲得更多人的關注。大學生很容易被這些人影響，競相模仿，轉移了自己的重心，在學習上注意力不集中，生活上也追求極端享樂主義，這一現狀不利于大學生的健康生活和全面發(fā)展?！?br>