高校黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)研究
——以“云媒體”和“微平臺(tái)”為例

文/南京工業(yè)大學(xué) 張煜子

高校一直是各類思想風(fēng)潮和社會(huì)觀點(diǎn)的匯集地，高等學(xué)校在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域起著前沿陣地和風(fēng)向標(biāo)的作用。習(xí)近平總書記指出：“互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)前宣傳思想工作的主陣地。這個(gè)陣地我們不去占領(lǐng)，人家就會(huì)去占領(lǐng)，這部分人我們不去團(tuán)結(jié)，人家就會(huì)去拉攏。要把這些人中的代表性人士納入統(tǒng)戰(zhàn)工作視野，建立經(jīng)常性聯(lián)系渠道，加強(qiáng)線上互動(dòng)、線下溝通，引導(dǎo)其政治觀點(diǎn)，增進(jìn)其政治認(rèn)同。”由此看來(lái)，高校黨外代表人士的統(tǒng)戰(zhàn)思想工作不僅是做好黨外代表人士的組織工作，更要有具體形式方法，這是防止西方意識(shí)形態(tài)在師生中滲透的有力環(huán)節(jié)。那么如何依照高校黨外代表人士的工作需求和生活習(xí)慣有針對(duì)性地開展統(tǒng)戰(zhàn)工作，是統(tǒng)戰(zhàn)部門工作人員要思考的問(wèn)題，需要研究高校黨外代表人士的學(xué)習(xí)、工作、生活范圍，還需了解網(wǎng)絡(luò)“云媒體”和手機(jī)“微平臺(tái)”的信息發(fā)散方式和接收特點(diǎn)，找出適合高校黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑。

一、高校黨外代表人士的含義

在中國(guó)傳統(tǒng)的文化中，知識(shí)分子被尊稱為“士”，指有品質(zhì)、技能、文化。近代“知識(shí)分子”概念是從歐洲傳入我國(guó)的，馬克思說(shuō)過(guò)：“知識(shí)分子是腦力勞動(dòng)者的雇傭勞動(dòng)化”，毛澤東同志指出：“知識(shí)分子是腦力勞動(dòng)者”。

黨外知識(shí)分子從字面上理解，就是非共產(chǎn)黨員有知識(shí)文化的人，當(dāng)然也包括各民主黨派、無(wú)黨派人士中的有知識(shí)文化的人。

高校黨外知識(shí)分子是在黨外知識(shí)分子的概念上，再加上具體工作地點(diǎn)高等學(xué)校這一專屬詞，是專指有一定知識(shí)文化、專業(yè)技能，在高等學(xué)校工作的，不是共產(chǎn)黨員的教職人員，當(dāng)然也包括高等學(xué)校中不是共產(chǎn)黨員的行政管理人員。

高校黨外代表人士是在“高校黨外知識(shí)分子”概念上，再加了“代表人士”的名稱，也就是指在高等學(xué)校工作的，具有一定社會(huì)影響和一定代表性的，不是共產(chǎn)黨員的知識(shí)分子群體，這一群體普遍具有較高文化知識(shí)、理論水平，在各自的專業(yè)領(lǐng)域中有比較高的學(xué)術(shù)造詣，或在一定的范圍內(nèi)有較大感召力和示范影響力，他們不同于一般的高校黨外知識(shí)分子，他們這些人往往是項(xiàng)目主持人、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭人，平日里教學(xué)科研工作繁忙，少有閑暇時(shí)間，在難得的空閑時(shí)間里請(qǐng)他們參加時(shí)政學(xué)習(xí)，可以想象出效果是不會(huì)好的，還會(huì)引起不良反應(yīng)。而運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)“云媒體”和手機(jī)“微平臺(tái)”的方式，通過(guò)信息傳播快、互動(dòng)分享自由、滲透無(wú)死角、隨時(shí)隨地可操作等優(yōu)勢(shì)，悄無(wú)聲息浸入黨外代表人士工作、學(xué)習(xí)、生活的每時(shí)每刻。

二、“云媒體”和“微平臺(tái)”的傳播特點(diǎn)

互聯(lián)網(wǎng)的革新伴隨著網(wǎng)絡(luò)社交的興起，普通大眾通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑向外發(fā)布代表個(gè)人觀點(diǎn)的事實(shí)和新聞的自媒體隨之興起。媒體傳播方式變得個(gè)性化、普遍化、自主化。以真實(shí)、詳盡數(shù)據(jù)庫(kù)為支撐，精準(zhǔn)到人地傳遞信息稱之為云媒體。“微平臺(tái)”和“云媒體”的傳播模式相反，微平臺(tái)是以各類官方的公眾平臺(tái)的發(fā)布為基礎(chǔ)，個(gè)人作為受眾，以現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化的手段，向個(gè)體傳遞規(guī)范性信息。這種“春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”模式的傳播方式，注重個(gè)體化發(fā)展，滲透在黨外代表人士工作學(xué)習(xí)的方方面面。所以說(shuō)“云媒體”的傳播方式是由點(diǎn)及面信息擴(kuò)散，“微平臺(tái)”的傳播方式是由面及點(diǎn)的信息接收，從某種程度上說(shuō)，是互補(bǔ)的兩種有效傳播方式。了解兩種信息傳播方式的特點(diǎn)與不同，就可以綜合運(yùn)用兩種不同的傳播方式。

三、加強(qiáng)高校黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)的方式

高校黨外代表人士多為學(xué)校的中高層干部和教授，他們與大學(xué)生有著最直接的接觸，他們的思想動(dòng)態(tài)和看待社會(huì)的態(tài)度，會(huì)不斷通過(guò)平時(shí)的言行舉止影響大學(xué)生的成長(zhǎng)成才。所以說(shuō)，做好了高校黨外代表人士的統(tǒng)戰(zhàn)工作，也就建設(shè)好了一支高素質(zhì)的黨外教師隊(duì)伍。高等學(xué)校的統(tǒng)戰(zhàn)工作理念要隨著時(shí)代變化和網(wǎng)絡(luò)的革新而不斷創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的統(tǒng)戰(zhàn)理念，形成新的統(tǒng)戰(zhàn)思維，提升統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)效。將“云媒體”和“微平臺(tái)”兩者結(jié)合運(yùn)用，把握好高校黨外代表人士對(duì)新鮮事物的好奇心理，用“春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的傳播方式，鼓勵(lì)高校黨外代表人士從積極參與到主動(dòng)接受，從理解認(rèn)可到接納踐行。“云媒體”“微平臺(tái)”打破了傳統(tǒng)統(tǒng)戰(zhàn)工作受限于時(shí)間和空間的弊端，可以實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地、線上線下全方位的信息匯聚與交織，滿足自主化和個(gè)性化的需求。筆者認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面，通過(guò)“云媒體”和“微平臺(tái)”的建設(shè)加強(qiáng)高校黨外代表人士的認(rèn)知力度。

（一）“中國(guó)夢(mèng)”。統(tǒng)一戰(zhàn)線的價(jià)值目標(biāo)和發(fā)展歷程與“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)進(jìn)度高度契合，將“中國(guó)夢(mèng)”融入統(tǒng)一戰(zhàn)線的過(guò)程中，“優(yōu)秀家風(fēng)文化”是有力助推器，也是高校開展統(tǒng)戰(zhàn)工作生動(dòng)、活潑、接地氣的方式和途徑。把“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵與社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)結(jié)合，把“立德樹人”的教育理念與高校黨外知識(shí)分子思想的統(tǒng)戰(zhàn)引領(lǐng)工作有機(jī)結(jié)合,“優(yōu)秀家風(fēng)文化”的傳承是很好的落腳點(diǎn)。在高校黨外代表人士中，成長(zhǎng)背景大相徑庭，有些有海外留學(xué)經(jīng)歷，有些來(lái)自鄉(xiāng)村。那些年少時(shí)出國(guó)求學(xué)的高校黨外代表人士，對(duì)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”和“優(yōu)秀家風(fēng)文化”的了解不深，沒(méi)有濃厚的家國(guó)情懷；那些來(lái)自鄉(xiāng)村的高校黨外代表人士，則與鄉(xiāng)村和“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”有著剪不斷的濃厚情感，通過(guò)傳承“優(yōu)秀家風(fēng)文化”，引導(dǎo)高校黨外代表人士形成愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)的家國(guó)情懷，通過(guò)言傳身教傳承給新一代大學(xué)生，為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育添磚加瓦。

（二）“大統(tǒng)戰(zhàn)”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“統(tǒng)戰(zhàn)工作是各級(jí)黨委必須做好的份內(nèi)事、必須種好的責(zé)任田。要堅(jiān)持黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)戰(zhàn)部牽頭協(xié)調(diào)、有關(guān)方面各負(fù)其責(zé)的大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局，形成工作合力。”“大統(tǒng)戰(zhàn)”工作格局要求我們黨政工作者充分認(rèn)識(shí)到高校“統(tǒng)一戰(zhàn)線”工作是一個(gè)整體，需要所有部門和所有人員共同參與，著力加強(qiáng)政治引領(lǐng)，著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮“大團(tuán)結(jié)”“大聯(lián)合”的“大統(tǒng)戰(zhàn)”作用，要把高校的統(tǒng)戰(zhàn)干部、專業(yè)課教師和輔導(dǎo)員等人員的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)合作，為高校統(tǒng)戰(zhàn)工作提供組織和隊(duì)伍保障。利用統(tǒng)戰(zhàn)專欄，依托學(xué)院公眾號(hào)平臺(tái)、學(xué)院網(wǎng)站、媒體工作室、騰訊會(huì)議、統(tǒng)戰(zhàn)干部之家、統(tǒng)戰(zhàn)工作者微信、微博等整合為一套全方位、多維度的培育機(jī)制。把主流文化的宣傳報(bào)道，以文字、圖片、音頻、視頻等方式第一時(shí)間進(jìn)行宣傳，在“云媒體”和“微平臺(tái)”上發(fā)布最新動(dòng)態(tài)，直播精彩瞬間，做好網(wǎng)絡(luò)思政工作與意識(shí)形態(tài)工作。

（三）“大媒體”。拓展“統(tǒng)一戰(zhàn)線”工作的覆蓋面，把工作覆蓋到網(wǎng)絡(luò)媒體能延伸到的方方面面。過(guò)去“統(tǒng)一戰(zhàn)線”工作的宣傳載體各自為戰(zhàn)，而今應(yīng)當(dāng)整合內(nèi)部可以利用的資源，發(fā)揮“云媒體”和“微平臺(tái)”的宣傳優(yōu)勢(shì)，把校報(bào)、院刊這樣的傳統(tǒng)載體通過(guò)“云媒體”和“微平臺(tái)”結(jié)合起來(lái)，形成“大媒體”的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”合力。從活動(dòng)選題開始到活動(dòng)結(jié)束宣傳，綜合運(yùn)用媒體手段，擴(kuò)大活動(dòng)的影響面。如籌備統(tǒng)戰(zhàn)工作類可視化教材輪播活動(dòng)，在可視化教材選擇前，就輪播活動(dòng)的形式和目的通過(guò)“微平臺(tái)”征集高校黨外代表人士的意見(jiàn)和建議，完善活動(dòng)的選題，豐富活動(dòng)的內(nèi)容，滿足大多數(shù)高校黨外代表人士的需求；在活動(dòng)過(guò)程中，由統(tǒng)戰(zhàn)宣傳人員借助“云媒體”相關(guān)平臺(tái)，以文字、圖片、視頻等形式，第一時(shí)間把活動(dòng)進(jìn)行的實(shí)況，分享給高校黨外代表人士，相關(guān)人士可以通過(guò)發(fā)起分享、發(fā)布留言等方式參與活動(dòng)，從而提升影響力，提高吸引力。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)延伸了高校統(tǒng)戰(zhàn)工作范圍，在這一新領(lǐng)域中，不僅拓展了統(tǒng)戰(zhàn)工作的新思路，也帶來(lái)新方法，以網(wǎng)絡(luò)“云媒體”和手機(jī)“微平臺(tái)”搭建的高校黨外代表人士的統(tǒng)戰(zhàn)平臺(tái)，顛覆了過(guò)去傳統(tǒng)工作在時(shí)間和空間上的限制，實(shí)現(xiàn)全天候、線上線下的無(wú)間斷服務(wù)，很好地適用了高校黨外代表人士的不同層次、不同角度、個(gè)性化需求，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)“云媒體”達(dá)到“云交流”，用手機(jī)“微平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)想要的效果，進(jìn)而提高高校黨外人士隊(duì)伍建設(shè)的復(fù)合性。做好高校黨外代表人士統(tǒng)戰(zhàn)工作是培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)需要，高校黨外代表人士在教書育人、科研創(chuàng)新、指導(dǎo)引領(lǐng)學(xué)生等方面起到的作用越來(lái)越凸顯。