在文化自信背景下創新高校檔案文化傳播工作
——以牡丹江師范學院檔案館為例

文/牡丹江師范學院檔案館 畢鵬瑤

在黨的十九大報告中，共有6次涉及“文化自信”。習近平總書記指出，文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。基于文化自信背景下的高校檔案工作者，應樹立高校檔案文化自信觀念，明確檔案文化傳播使者的定位，提升文化信息資源傳播的能力，以實際行動拓寬高校檔案文化傳播工作的思路和方法，創新高校檔案文化傳播工作。

一、高校檔案文化傳播內涵

高校檔案文化是大學和社會文化建設的重要組成部分，是高校檔案工作者在對學校教學、科研、科技、實物、聲像等諸多檔案進行收集、管理、利用等工作中，凝練出的師生共同的文化記憶、文化生活、文化精神。為了讓公眾更好地了解高校檔案記錄的學校各個階段的物質、精神形態，將高校檔案文化滲透到學校師生員工和社會各界人士中，要求高校檔案工作者必須對其進行傳播。

高校檔案文化傳播以高校檔案文化為載體，在現行文件匯編、內部參考資料匯編、專題編研、檔案展覽等形式的基礎上，結合新媒體受眾范圍廣、信息時效性強、傳播速度快、交流反饋便捷等特點，應用新媒體傳播優勢，充分挖掘高校檔案文化資源，為校園文化建設、檔案文化建設、社會文化建設提供寶貴的文化信息資源。有助于樹立高校品牌形象，提升大眾的檔案意識，擴大高校在社會上的影響力。

二、高校檔案文化傳播在文化自信建設中的作用

國家文化自信立足于大學文化建設，大學文化的繁榮立足于高校檔案文化的建設。因此，高校檔案文化傳播工作須建立在高度的文化自信基礎上，弘揚社會主義核心價值觀。高校檔案工作者應充分發揮檔案文化傳播工作在構筑國家文化自信中的作用，推動國家文化事業建設和社會主義精神文明建設發展。

（一）開展多樣化的檔案文化傳播活動，提升大眾文化自信心。新《檔案法》優化了開放與利用的相關規定，堅持開放導向，指出“秉持服務經濟社會發展，讓人民群眾共享檔案事業發展成果的價值取向”。高校檔案部門應轉變傳統檔案服務理念，樹立以用戶為中心的檔案服務意識，合理利用館藏資源優勢，結合學校黨代會、建校周年慶、大型活動倒計時儀式等對于學校發展有重要意義的紀念日，舉辦檔案展覽、演講比賽等活動，深入挖掘校史背后的精神文化內涵，使校園文化更加直觀、形象、生動地呈現在師生眼前；在學校檔案網站上展示優秀科研成果，為國家政治、經濟、軍事、文化等方面的科研成果轉化做貢獻；借助多媒體優勢，舉辦線上檔案知識講座、沙龍、競賽，向受眾宣傳檔案文化，拉近公眾與檔案的距離。使校內外人員在足不出戶的情況下了解豐富多彩的高校檔案文化，進而提升人們對于民族文化的自信心和自豪感。

同時，高校檔案館應與高校所在地建立聯盟機制，共同開展檔案宣傳工作，并深入思考如何使高校檔案資源尤其是校史資源，更好地為推動地方發展建設服務。如，電影《無問西東》在清華大學與電影公司合作的基礎上，成功傳播了檔案文化。高校檔案館可以借鑒這一成功案例，利用聲像檔案、實物檔案拍攝具有年代感的微電影，將檔案文化、城市文化以電影的表現手法加以傳播。增強城市文化底蘊，提高城市知名度，助力城市旅游產業發展。

（二）利用高校檔案文化傳播資源，發揮愛國主義教育基地作用。習近平總書記指出，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。檔案作為國家、民族、社會和個人往昔活動的記錄，是豐富的歷史文化資源和文明財富。自2021年1月1日起施行的《檔案法》第三十四條規定：“國家鼓勵檔案館開發利用館藏檔案，通過開展專題展覽、公益講座、媒體宣傳等活動，進行愛國主義、集體主義、中國特色社會主義教育，傳承發展中華優秀傳統文化，繼承革命文化，發展社會主義先進文化，增強文化自信，弘揚社會主義核心價值觀”。《新時代愛國主義教育實施綱要》指出，中國特色社會主義進入新時代，必須大力弘揚愛國主義精神，把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設全過程。高校檔案館應利用館藏資源，積極開展國情教育、傳統文化教育、科普教育，滿足“文治教化”的需要，發揮檔案館愛國主義和精神文明教育基地的作用，豐富大眾的精神文化生活。

“看活”歷史是高校建立愛國主義教育基地的要義。第27號令中明確提出有條件的高校可以將檔案館作為愛國主義教育基地，推動思想教育工作，充分發揮其育人激勵功能。高校檔案館應結合互聯網技術的發展，充分利用館藏優勢，建立檔案網站、公眾號、小程序等宣傳媒介，開辟學校名人名師、優秀學子事跡，歷史風貌，校史中的今天等專欄，讓學生了解、銘記歷史，讓社會關注、宣傳高校檔案文化；師資、課程建設等條件完備的高校可以開設與檔案、校史相關的選修課程，并將檔案館、校史館作為“實踐基地”，為相關專業學生提供實習實訓平臺；以高校大型活動為切入點，深入挖掘館藏資源中與之相關的信息，根據活動主題制作成相應題材的宣傳片、紀錄片，在迎新生、送畢業生、校園其他文化活動中播放，使檔案文化成為校園文化的重要組成部分，成為高校愛國主義教育、思想政治教育的堅強后盾。

（三）挖掘高校檔案開放利用價值，推動國家文化繁榮發展。新《檔案法》第四章對“檔案的利用和公布”作出了明確規定。檔案利用工作是高校檔案工作的重點，高校檔案編研工作是檔案館提供檔案利用的方式之一。對高校不涉密檔案進行編研并對外開放符合法律規定，有利于社會文化事業的穩步發展。高校館藏檔案不僅是學校建設發展過程的見證，也是所在城市歷史文化的重要組成部分。檔案館工作人員應有計劃地開展檔案編研工作，要在一定范圍內、程度上預測編研成果的歷史價值和社會價值。在文件、圖片等資料匯編的基礎上，將編研工作重心放到對學校、地方發展建設利用價值更大的文獻上。從初期資料匯編中提煉出特色性強、時代性強、多元性強的文獻進行深度加工。為所在地修史編志提供可靠的第一手資料，拓展優秀校史資源的內涵和外延。為學校和地方的品牌建設、文化建設添磚加瓦，進而推動國家文化繁榮發展。

2021年適逢中國共產黨建黨100周年，高校檔案中的歷史沿革、科研成果、知名校友等專題檔案中，充分展現了100年來中國共產黨領導下的高等教育取得的顯著成績。在文化自信的背景下，高校檔案編研工作要結合中國共產黨建黨及國家大型活動周年紀念、中國共產黨全國代表大會、政府工作報告、時政要點等，將檔案中與政治、經濟、文化等公眾密切關注的重大活動或熱點事件緊密結合起來，深入挖掘其中蘊含的文化底蘊和思想內涵，用檔案講好中國故事，用檔案豐富大眾文化生活，為提升國家文化軟實力貢獻檔案人的力量。

三、牡丹江師范學院創新檔案文化傳播工作

文化是最需要創新的領域。在人類發展的每一個重大歷史關頭，文化都能成為時代變遷、社會變革的先導。高校檔案作為高校歷史文化財富的重要載體，承載著傳播高校文化的重要使命。高校檔案館應在文化自信背景下創新檔案文化建設工作，充分挖掘高校檔案文化的價值，使其更好地服務于檔案文化建設、大學校園文化建設、社會文化自信建設。

（一）充分挖掘高校獨有的大學精神，創新高校檔案文化傳播內容。2019年1月17日，習近平總書記考察南開大學，首先參觀百年校史主題展，引起社會各界的廣泛關注。2020年4月，習近平總書記到西安交通大學交大西遷博物館考察，勉勵師生發揚老教授的“西遷精神”。高校校史文化是高校檔案文化的重要組成部分，校史館館藏能展示出一所高校的辦學歷史、辦學思想，獨有的大學精神、大學信念，人才培養、學風、校風、教風等一系列有價值的文化信息。牡丹江師范學院在寧安師范專科學校辦學期間，借用寧安俗稱“大荒地”的良種繁育場作為校址。建校伊始，“大荒地”不具備起碼的辦學條件，住房緊張，用電定時，沒有教室、食堂、浴池、宿舍、糧食。學校制訂了“半農半讀”的教學計劃，提出了“以校建場，以場養校，場校合一”的口號。在與惡劣環境的斗爭中，在謀求生存與發展的生產建設中，學校全體師生員工克服重重困難，逐步達到自給自足的奮斗目標。在此期間形成了牡丹江師范學院獨有的大學精神——“大荒地精神”，即“艱苦奮斗、無私奉獻、自強不息、勵志圖新”。正是這種精神，激勵了一代代師院人不畏艱難、勇往直前。為了對其進行充分挖掘，高校檔案館工作人員應不斷發現、完善校史文化檔案，并通過有效開放校史館這一舉措，將校史文化加以傳播。

2018年，牡丹江師范學院迎來了建校60周年校慶。學校檔案館工作人員在建校60周年之際，大力配合校史編寫組續寫《牡丹江師范學院校史（2008～2018）》，并以這次校慶活動為契機，重新改造了校史館。在日常管理中，檔案館有效借助主題教育、師生黨支部建設、新生入學教育等活動之機，科學有序地組織師生員工參觀校史館，讓他們看到學校發展建設過程中的一張張泛黃的老照片、一件件陳舊而古樸的教學儀器、一頁頁寫滿年華滄桑的教案和聽課筆記，使師生進一步了解學校的發展歷史與文化傳統，全面認識到學校人才培養觀念及教學科研成就，深入理解“崇德尚學，厚積薄發”校訓的真正內涵，感悟校史文化，激發愛校情懷。

（二）科學發揮高校檔案文化教育功能，創新高校檔案文化傳播途徑。高校檔案尤其是校史檔案中蘊含了豐富的愛國主義教育內容。作為思想文化的主陣地，大學應深入挖掘檔案中蘊含的文化教育價值，充分發揮檔案文化在存史育人中的功能。近年來，牡丹江師范學院檔案館作為學校思想政治教育工作的堅強后盾，在教書育人德育為先的教育方針指導下，開展了形式多樣的檔案宣傳活動，強化高校檔案文化教育功能。

牡丹江師范學院檔案館培養了一批學生校史講解員，為校內外師生員工、畢業校友、省市前來學校參觀人員的提供校史講解服務。對師生進行愛國主義、民族精神等宣傳和引導。充分發揮愛國主義教育基地作用，有效實現檔案的思想政治教育功能。同時，為地方文化建設提供翔實的素材，增強市民文化意識，豐富地方文化內涵；利用國際檔案日、校慶、校園大型活動紀念日等，舉辦校史宣講、校史演講比賽、檔案專題展覽等活動，在師生員工中間廣泛開展理想信念教育，弘揚民族精神和時代精神，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，進一步激發他們對祖國和學校的熱愛之情；為秘書學專業學生搭建平臺，開展“走出課堂，走進實踐”活動，為學生提供檔案工作實踐、實習場所。在提升學生實際動手操作能力，將所學理論知識與工作實際緊密結合的基礎上，使學生了解有關學校發展沿革的歷程，培養他們對學校的歸屬感和榮譽感。

（三）有效借助新媒體平臺，創新高校檔案文化傳播載體。信息傳播媒介已進入“泛媒時代”，高校檔案館應借助新媒體傳播優勢，在原有紙質、實物等檔案的基礎上，創新高校檔案文化傳播載體。按照《全國檔案事業發展“十三五”規劃綱要》中“到2020年初步實現以信息化為核心的檔案管理現代化”的要求，牡丹江師范學院檔案館在逐步實現“存量數字化、增量電子化”的同時，以校內外師生檔案應用需求為導向，設立檔案館微信公眾號。借助微信公眾號平臺宣傳檔案服務、校史館服務及相關工作的信息動態。

牡丹江師范學院檔案館公眾號中設置的利用制度、利用索引和歸檔指南，利于師生員工查借閱檔案，便于各職能部門、二級學院按照要求及時歸檔；校史館概況、參觀須知、參觀動態，便于校內外參觀校史館人員提前預約參觀時間，使檔案館工作人員為前來參觀人員提供學生講解等參觀服務。及時發布參觀動態，對有效宣傳檔案館校史文化工作起到了積極的作用；通知公告、工作動態、聯系我們、檔案征集，便于檔案館及時發布工作通知、動態，在校內外查檔人員及時聯系工作人員、溝通查詢業務、節省查閱時間方面起到了積極的輔助作用。同時，各界校友捐贈的珍貴檔案，使校史館館藏更加豐富。新冠肺炎疫情期間，結合檔案利用工作的實際情況，檔案館工作人員及時設計完成“與檔有約”檔案查詢小程序，最大限度地讓檔案需求者能在疫情期間及時獲悉檔案利用途徑，并針對所需檔案材料進行相應預約，實現檔案查詢業務安全、有序、迅速開展，彰顯了檔案部門在特殊時期的責任與擔當。

四、結語

按照建設文化強國的精神要求，充分挖掘高校檔案在文化自信背景下的傳播功效，在高校檔案工作實踐中學用結合，不斷創新高校檔案文化傳播工作，力爭校內師生、校外各界人士了解高校猶如歷史長河般的檔案后，能夠引起精神共鳴，用學校前輩們艱苦奮斗、砥礪前行的歷史記載，喚起后輩們不忘初心、牢記使命的奮斗精神，促進社會主義文化事業的有序發展。