高校學生宿舍黨建機制的應用和調查研究

文/河北北方學院農林科技學院 尚金龍 張楊 劉巖 袁媛

高等教育系統是社會的子系統，現代化事業建設對人才核心素養的需求與高校傳統教育范式之間的不均衡、不充分現狀之間構成矛盾。人才是國家發展進步的內涵動源，教育的目的即在學生全面發展的基礎上，為社會主義事業培養合格接班人，培養具有過硬的理論知識、清晰的政治目標和堅定的政治信仰的人才。新時期，辦好我國高校，辦出世界一流大學，必須牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心點，必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。

一、宿舍黨建機制是增強支部堡壘作用的舉措

大學學分制、社團組織和班級的概念弱化后，學生團隊呈現出靈活性、分散性特征，高校黨建組織建設由班級范疇轉向學生的其他諸多活動領域，高校黨建需要拓展工作范圍。宿舍是學生們交流休息的重要場所，相較其他領域，已經成為學生們固定聚集的主要場所，大學生學術生涯有近一半時間在宿舍度過，高校對學生進行黨性培養，不僅能夠在有限范圍內獲得人員聚集，效果上取得最大公倍數，更能夠靈活配置教育資源，擴大黨組織的基層建設活力，發揮黨的基層組織建設堡壘作用。

近年來，高校逐步加強對學生宿舍黨建工作的重視力度，學生宿舍黨建已經成為保證黨的紅色底蘊的一項重要舉措。高校宿舍黨建的重要作用在于幫助學生在青春奮斗中永葆本色，為國家培養出一批批覺悟高、素質高、水平高的棟梁。新時代，高校宿舍黨建工作已經成為思想政治課程創新教育教學范式的重要方法，課題在實施黨建工作前，對已有研究成果整理參考，分別梳理出了宿舍黨建活動的成功案例和思想政治教育范疇。李慶瑞在他的研究中指出，當前有必要對思想政治教育領域應然與實然的反差進行認真反思，構建服務于教育對象、發揮服務社會功能的服務型思想政治教育。目前，“00后”學生已成為高校學生的主要群體，其觀念行為和思維建構與之前不同，對其宿舍黨建更要抓住思政教育方式的創新。

本課題以某農林類學院黨建工作為研究對象，分析了當前學生基層黨組織建設存在的薄弱環節及原因，結合辦學特色，充分利用學生基層黨組織的活力，依托政治制度架構力量開展宿舍黨建工作，創新學生黨日活動和政治理論學習形式，保證每位宿舍成員都納入基層黨組織建設工作中，最后以問卷調查形式檢驗宿舍黨建工作效果，呈現出學生的精神面貌。

二、宿舍黨建機制建設的措施與效果

課題研究主要采用訪談法和實驗法，對學生宿舍黨建效果開展宿舍黨建活動及調查考核，充分發揮教師、學生黨員和積極分子的能動性，與各班宿舍長共同配合，一起對學生開展黨課教育活動，努力探索學生宿舍黨建機制的落實與改善措施。具體落實措施包括以下三個方面：

（一）實施黨員對接機制，帶動宿舍黨建氛圍。課題采用支部師生黨員、積極分子對接學生宿舍的措施，落實宿舍黨建機制，以各班宿舍長為發力點，積極動員宿舍黨建團隊活力和宿舍長的認同度，幫助宿舍成員一起活動、實踐。學生宿舍是大家開展情感交流的重要場所，正是因為每一名學生的存在，宿舍才成為一個有著人情味的微載體，對其黨性培養方能在情感、活動、學習等各項細節上取得重大效果。鄧蔭金在他的課題研究中高度重視學生宿舍這一微載體，堅持以學生為本位的工作原則，積極打造學生宿舍黨建工作活動品牌，進而繁榮宿舍文化，集聚黨建人氣。

（二）開展志愿服務活動，塑造學生黨性心靈。加強學生黨性修養的培養，需要以實際工作為抓手，在行動中凸顯出黨員先鋒模范作用。課題工作小組發動支部黨員、積極分子的先鋒模范作用，先后在學生支部開展了愛心衣物募捐、呵護校園環境、紅色基地建設志愿服務等多種黨建活動。課題以學生黨性提升為焦點，重視其內化水平，采用學生黨員、積極分子對接學生宿舍的方式，積極號召大家踴躍參加，做到思想上緊跟步伐，行動上不掉隊，幫助同學們在宿舍團體的歡聲笑語中感悟奉獻的真諦，在黨的建設活動中感受到核心價值觀的重要性。

（三）開展黨課知識教育，堅定政治理想信念。為了強化學生的政治理念，幫助學生形成理論指導實踐的思維定式，課題小組對接學生的思想政治素質培養，聚焦學生對黨的理論知識的學習，發揮宿舍長的組織作用，先后組織開展了《習近平談治國理政》第一卷、第二卷學習；學習習近平總書記關于疫情防控系列講話精神等，集體觀看愛國主義視頻教材。學生黨員和積極分子們參與宿舍集體學習，發散探討，共同提升宿舍黨建氛圍。在強化支部黨員和積極分子們政治理論水平的同時，學生與黨支部之間的距離進一步縮短，其對黨的理論知識掌握水平和政策解讀理解水平顯著提高，政治理念和信仰得到強化。

三、宿舍黨建機制建設的調查實施效果

本課題圍繞黨建思政教學內容和學生思想變化兩個方面內容編制調查問卷，考察其宿舍黨建機制的實施效果，共回收900余份問卷。借助問卷反饋信息總結高校宿舍黨建機制在學生素養培養中的思想變化情況和黨建實施效果，總結如下：

（一）黨建思想政治教學質量調查效果。調查問卷聚焦思想政治教育焦點，分別從教學內容、教學效果和工作人員安排等多個角度考察量化。問卷數據顯示：82.67%的學生認為開設宿舍黨建思政教育課程很有必要，85%的學生對宿舍黨建思政教育的教學效果非常滿意，82.32%的學生對宿舍黨建思政課程的教學內容持滿意態度，83.39%的學生對宿舍黨建工作人員安排、組織情況持肯定態度，表示以學生黨員及積極分子為依托，對接宿舍機制建設能夠帶動大家在實際行動中引起共鳴。問卷結果反饋：同學們對宿舍黨建思政機制的完善措施和建議多集中在“增強現實聯系”和“回應社會熱點問題”兩個方面。受疫情影響，課題的活動范圍限于校園場所，后期宿舍黨建機制的落實會逐步增加校外實踐活動。整體來看，宿舍黨建機制思政的教學模式受到學生們的肯定與支持。

（二）黨建思政學生素養提升效果。在編制調查問卷中，課題卷圍繞社會主義核心價值觀設置了多項量化指標，具體包括誠信意識、團結協作、自立能力、責任意識、創新意識、集體觀念、奉獻意識、紀律意識和勤儉節約等內容。開展活動前，課題先對部分宿舍成員進行了測試，每項指標的分值為0～10分，其平均值在8.5分左右。在落實宿舍黨建機制后，問卷數據顯示：學生的思想政治素養得到提升，學生對集體觀念和奉獻行為大為肯定，其指標的平均值提升0.5分，學生樂意融入黨建活動中，在活動中感受黨建工作的正能量，快速提升自身思想政治意識，對社會主義核心價值觀的理解和掌握得到充分提升，愿意在生活中用核心價值體系指導自己的行為準則，規范自身行為。

運用黨的組織建設力量，聚焦學生宿舍微載體，加強學生宿舍黨建機制建設，進而從基層增強黨的領導力量，已經成為高校落實黨委建設的重要舉措。校園宿舍是學生們在校生涯的重要場所，以先鋒模范者帶動宿舍成員共同學習，重視黨建機制和宿舍黨建人氣，不僅能夠挖掘宿舍黨建成員的潛力，將黨的組織建設影響力擴大到宿舍成員層面，更能夠縮短學生與黨的組織建設之間的距離，讓學生感受到黨的存在和魅力，借此端正學生的入黨動機，發掘具有發展潛力的學生黨員，長期考察跟蹤增強黨員發展質量，進而憑借學生黨員、積極分子的先進模范作用，在校園文化建設上凈化校園學習風氣，塑造出集體向上、拼搏奮斗的嶄新人生觀。