新形勢(shì)下研究生思想政治教育改革路徑探析

文/中國(guó)林業(yè)科學(xué)研究院林業(yè)研究所 賀磊 查巍巍；中國(guó)林業(yè)科學(xué)研究院研究生部 李麗 吳海龍（通訊作者）

研究生是我國(guó)高等教育事業(yè)人才培養(yǎng)的重要成果體現(xiàn)，研究生人才在我國(guó)實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、國(guó)家建設(shè)目標(biāo)的過(guò)程中肩負(fù)著重要的責(zé)任，研究生人才在社會(huì)建設(shè)中作用的發(fā)揮，既體現(xiàn)了我國(guó)近幾十年來(lái)教育事業(yè)的成果，又是研究生人才個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要渠道。堅(jiān)持立德樹(shù)人，突出人才培養(yǎng)的核心地位，分類(lèi)推進(jìn)培養(yǎng)模式改革，著力培養(yǎng)具有歷史使命感和社會(huì)責(zé)任心、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。因此，在新的形勢(shì)下，我們要重點(diǎn)關(guān)注研究生的思想政治教育工作，進(jìn)一步推動(dòng)研究生思想政治教育改革，探索研究生教育的有效途徑，是鞏固研究生人才培養(yǎng)成果的必然選擇。

一、研究生思想政治教育面臨的形式變化

研究生培養(yǎng)方案以及研究生思想政治教育改革是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入不同階段，研究生人才培養(yǎng)要求與培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)有不同的變化，研究生思想政治教育改革也伴隨著不同的變化，當(dāng)前階段，研究生思想政治教育改革主要面臨著以下新形勢(shì)：

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。改革開(kāi)放40多年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了快速發(fā)展時(shí)期，目前進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，也就是我們?cè)诮?jīng)濟(jì)發(fā)展方式調(diào)整后所說(shuō)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展“新常態(tài)”。經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變要求我們更加依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，依靠創(chuàng)新改善民生，依靠創(chuàng)新帶來(lái)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)步與改革，而這一過(guò)程中，最重要的則是人才的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力，所以新形勢(shì)下研究生思想政治教育要求能夠提高研究生思維的創(chuàng)新能力。同時(shí)，相比于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式下對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的追求，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)新常態(tài)更加重視經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的穩(wěn)定性，在改革中保障經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展，從經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量、與和諧社會(huì)發(fā)展目標(biāo)保持一致步調(diào)等多方面出發(fā)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式向現(xiàn)代化、專(zhuān)業(yè)化、精細(xì)化的方向轉(zhuǎn)變。這一過(guò)程中，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的質(zhì)量和數(shù)量要求都大幅度提高，研究生人才在當(dāng)前市場(chǎng)環(huán)境下面臨著巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變要求研究生重視自身創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的提升，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入新的動(dòng)力。

（二）人才衡量標(biāo)準(zhǔn)的變化。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式下，市場(chǎng)需求更重視人才的“學(xué)校出身”和文憑，高學(xué)歷和高文憑的人才在人才市場(chǎng)上具有絕對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力。但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的調(diào)整，當(dāng)前各個(gè)行業(yè)除了要求人才的基本理論知識(shí)外，更提高了實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的要求。理論知識(shí)、學(xué)習(xí)能力、技術(shù)水平、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等多種要求并存的人才標(biāo)準(zhǔn)格局，為當(dāng)前研究生思想政治教育工作提出了新的要求。傳統(tǒng)教育事業(yè)中“手無(wú)縛雞之力”和“兩耳不聞窗外事”的研究生在當(dāng)今人才市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力大幅度下降，學(xué)歷與能力并重的社會(huì)氛圍下，人才市場(chǎng)已經(jīng)形成了新的人才衡量標(biāo)準(zhǔn)。越來(lái)越多的企業(yè)愿意為發(fā)展空間大、成長(zhǎng)性和學(xué)習(xí)性強(qiáng)的人才付出更多的報(bào)酬，研究生在進(jìn)行面試時(shí)，也不再是單純的理論知識(shí)考察，用人單位更希望看到研究生在面試考核中所表現(xiàn)出的思維能力和思維方式，研究生思想政治教育能夠使研究生在思考方式上具有更強(qiáng)的突破性和創(chuàng)新性。

（三）高校人才培養(yǎng)模式的變化。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。近年來(lái)，我國(guó)平均受教育水平和總受教育人口快速提高與增加，研究生人數(shù)也在快速增加，并且能夠清晰預(yù)見(jiàn)，未來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)研究生規(guī)模還會(huì)持續(xù)擴(kuò)大。為了提供相匹配的研究生培養(yǎng)能力，各大高校逐漸調(diào)整、形成了新的研究生培養(yǎng)模式。研究生培養(yǎng)模式逐漸多樣化，同時(shí)專(zhuān)業(yè)性和科學(xué)性更強(qiáng)，為了保障研究生培養(yǎng)質(zhì)量，各個(gè)高校逐漸拓寬培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)的獲取渠道，為研究生的學(xué)習(xí)與科研活動(dòng)提供更好的條件。除此之外，為了使人才培養(yǎng)更加適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型人才、實(shí)用型人才需求增加的現(xiàn)狀，研究生招生逐漸形成了學(xué)碩和專(zhuān)碩并重的局面，專(zhuān)碩研究生培養(yǎng)規(guī)模的擴(kuò)大、培養(yǎng)質(zhì)量的提升，使研究生群體對(duì)社會(huì)職業(yè)與崗位的適應(yīng)能力更強(qiáng)，使研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求更加契合。

二、新形勢(shì)下研究生思想政治教育改革的路徑

激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)要求研究生要具備更強(qiáng)的溝通、交流、實(shí)踐和創(chuàng)新能力，只有將所學(xué)的理論知識(shí)貫徹落實(shí)到實(shí)際工作中，研究生才能夠獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。研究生數(shù)量規(guī)模的不斷擴(kuò)大，使用人單位在進(jìn)行人才招聘時(shí)有了更大的選擇空間，同時(shí)具備理論知識(shí)和應(yīng)用能力的研究生更容易得到青睞。從這一層面出發(fā)，研究生思想政治教育改革要充分把握新時(shí)期教育的特點(diǎn)和特殊性，提高思想政治教育改革的效率。

（一）將社會(huì)實(shí)踐作為重要的改革路徑。研究生思想政治教育改革首先要充分認(rèn)識(shí)到實(shí)踐和創(chuàng)新意識(shí)對(duì)于提高研究生思想道德水平和綜合素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)作用，通過(guò)開(kāi)展研究生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高研究生思想政治教育水平，使實(shí)踐與創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)融入研究生思想政治教育改革的全過(guò)程。創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐意識(shí)的培養(yǎng)以及研究生思想政治教育要突破課堂與校園的限制，充分整合社會(huì)各個(gè)層面的教育資源和教育力量，將研究生課程開(kāi)展與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，通過(guò)思想政治教育課堂的素拓計(jì)劃、社會(huì)調(diào)查、實(shí)地考察等具體實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生充分把握我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體變化狀況，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際社會(huì)情況對(duì)自身知識(shí)體系與技能體系進(jìn)行調(diào)整，使研究生思想政治教育具有更強(qiáng)的時(shí)效性。除此之外，要明確提高研究生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意識(shí)的重要性。當(dāng)前社會(huì)瞬息萬(wàn)變，任何知識(shí)與能力都面臨著隨時(shí)過(guò)時(shí)、落后的局面，只有保持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的能力，保障研究生知識(shí)技能體系的隨時(shí)更新，才能夠保證研究生人才長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)能力。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，提高研究生的社會(huì)責(zé)任感，組織學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，利用自身的知識(shí)服務(wù)社會(huì)，在為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能實(shí)踐機(jī)會(huì)的同時(shí)，提升學(xué)生的社會(huì)參與感與責(zé)任感。

（二）提高研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。研究生作為我國(guó)重要的人才培養(yǎng)成果，應(yīng)該在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮出更強(qiáng)的帶頭作用，我們希望研究生除了作為各個(gè)崗位的后勁補(bǔ)充，還能有一批研究生人才響應(yīng)國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的號(hào)召，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)高精尖領(lǐng)域的進(jìn)步，提高我國(guó)高科技領(lǐng)域企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。將研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)作為研究生培養(yǎng)的重點(diǎn)內(nèi)容，各個(gè)高校要為研究生提供相應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練平臺(tái)和機(jī)會(huì)，加快完善創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)，通過(guò)開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程，定期組織創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽等激發(fā)、培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力，使研究生充分發(fā)揮自身的知識(shí)優(yōu)勢(shì)和能力優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展提供新的動(dòng)力，并在這一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，使為社會(huì)奉獻(xiàn)與成就自我充分結(jié)合起來(lái)。

（三）為研究生打造堅(jiān)實(shí)的精神內(nèi)核。中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展要求教育事業(yè)始終保持先進(jìn)性與純潔性，思想政治教育要與時(shí)代發(fā)展、社會(huì)發(fā)展和研究生自身發(fā)展相結(jié)合，將學(xué)術(shù)規(guī)范和職業(yè)倫理教育課程納入培養(yǎng)方案，構(gòu)建科研誠(chéng)信和學(xué)術(shù)道德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。這就要求研究生導(dǎo)師除了關(guān)注學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)外，還要重視學(xué)生的思想政治教育，幫助學(xué)生明確時(shí)代和歷史所賦予的任務(wù)與責(zé)任，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新能力，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為研究生打下堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)新理論基礎(chǔ)，為研究生提供堅(jiān)定的信念和精神支撐。結(jié)合研究生的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和實(shí)際需求進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選擇，使新形勢(shì)下研究生教學(xué)內(nèi)容更具有現(xiàn)實(shí)意義，避免思想政治教育淪為形式化的工具。

（四）拓寬研究生思想政治教育渠道。傳統(tǒng)的思想政治教育課堂和形式已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)前新形勢(shì)下研究生的思想政治教育需求，加快完善思想政治教育平臺(tái)，充分利用各種渠道為研究生提供思想政治教育課程。如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向研究生推送思想政治教育課程視頻，組織學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)、參與考核。在研究生思想政治教育改革的過(guò)程中，體現(xiàn)出當(dāng)前社會(huì)的“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展趨勢(shì)，針對(duì)當(dāng)代研究生與網(wǎng)絡(luò)世界交互更加頻繁的特點(diǎn)，打造堅(jiān)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，強(qiáng)化對(duì)微博、公眾號(hào)等重要社交平臺(tái)的管理，堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)環(huán)境凈化，為研究生思想政治教育營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同時(shí)，結(jié)合年輕人喜聞樂(lè)見(jiàn)的信息獲取形式，通過(guò)網(wǎng)文、動(dòng)漫、微視頻等形式，融合具有教育性、知識(shí)性的內(nèi)容，針對(duì)研究生群體提供優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化作品。

三、結(jié)語(yǔ)

推進(jìn)研究生思想政治教育改革是新形勢(shì)下我國(guó)培養(yǎng)高等人才的重要任務(wù)，要充分認(rèn)識(shí)到實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)作用，通過(guò)開(kāi)展一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生知識(shí)體系和技能體系的現(xiàn)實(shí)作用。充分利用黨的理論成果，強(qiáng)化研究生群體的精神與意志，利用互聯(lián)網(wǎng)工具為研究生提供充足的思想政治教育資源。