新媒體背景下高校黨建宣傳工作的探析

劉潔瑩

（四川財經職業學院，成都 610101）

一、新媒體的表現形式和重要性

新媒體作為當下信息傳播最主要的手段，其通過計算機網絡、無線通信網、衛星等渠道，以及我們常用的電視、電腦、手機等終端將信息快速傳送到世界各個角落。而隨著科技的進步，新媒體從最開始的紙質逐漸發展到影像，最終形成現代網絡媒體。

1.新媒體的特征與表現方式

新媒體是指以數字技術為基礎，通過手機、電腦等數字終端，將視頻、音頻、圖片、文字等多種形式向受眾進行雙向傳播，涵蓋了傳統媒體、網絡媒體、移動媒體、QQ、微博、論壇、微信等。新媒體是一個時代和社會發展的必然結果，它反映了當代科學技術的發展水平。它的信息量很大，包含多種形式的多媒體和超文本，傳播手段具有共享和互動的特性，傳播對象具有社會化和個性化的特征，傳播途徑具有便捷、虛擬和數字化的特征。新媒體是在互聯網與手機通信技術支持下產生的一種新型媒介，它具有推動信息公開、化解社會危機、促進社會互動、帶動社會輿論等作用。

2.新媒體在高校黨建工作中的作用

目前，利用互聯網、手機等媒介獲取信息的大學生數量日益增多。在新的時代背景下，構建風清氣正的網絡文化，充分利用網絡了解學生、收集學生意見、匯聚學生力量，使互聯網能夠成為學生反映自己的訴求、學校部門和相關部門的公共輿論的主要平臺。大學生的心理健康狀況是影響大學生心理健康成長的重要因素。要在互聯互通、共享共治的前提下，構建樹立正確人生觀、世界觀、價值觀的思想政治教育的橋梁，加強依法治國，構筑“四個全面”的戰略布局，促進“五位一體”與“四個全面”相互促進，統籌聯動。

二、探索新媒體在黨建中的運用

1.弘揚社會正能量

必須積極樹立新媒體服務人民、服務社會主義、服務黨和民族工作的重要政治觀念，充分發揮新媒體覆蓋廣泛、傳播迅速、互動積極等優勢，積極宣傳中國特色社會主義理論和社會主義核心價值觀等先進理念，引導人民樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀念，堅定“四個自信”，加強民族團結，為中國夢的實現打下政治意識形態的根基。

2.引導公眾輿論

在工作中要時刻注意網上輿論，及時發現對社會安定有不利影響的問題。對于在互聯網上散布謠言、惡意炒作的新聞，要在強化對網民的監督的基礎上，適時利用各類媒介準確引導社會輿論、淡化消極信息的傳播，讓黨和政府的聲音永遠占據輿論高地，在對熱點問題、敏感問題進行引導的時候要掌握好時機和方法。

3.建立互動交流平臺

目前，網絡已經成為學生表達訴求和反映問題的主要途徑。新媒體建設是一條了解學生情況、聆聽學生心聲、解決學生煩惱的“快車道”。高校老師、輔導員要與時俱進，發揮新媒體優勢，建立完善的互動渠道，與學生積極交流互動，不斷密切校生關系及師生關系。

4.線上線下相結合的工作方式

在網絡上，如果發現有傾向性的問題，要和同學們進行更多的交流和溝通。對于難以理解的問題，可以采取專題宣講、解釋說明等形式，對問題進行正面回答，并有針對性地進行教育引導，化解矛盾和心理障礙，使思想工作真正發揮作用。

三、新媒體背景下高校黨建宣傳工作的現狀

絕大多數高校黨建宣傳途徑都是從紙質版的報刊逐步過渡到影像和各個網絡媒體平臺，將接受黨建知識的過程變被動為主動，其形式也變單一為多種，讓黨建宣傳工作途徑變得豐富起來。

1.黨建宣傳平臺的過渡

正如人類進化解放了前肢使人從此站立起來行走一樣，隨著互聯網的發展，黨建宣傳工作的渠道也得到了解放，并成功開辟了多種傳播途徑。在新媒體時代還沒到來之前，人們獲取一切官方信息幾乎都源于各大報紙雜志，要自己花錢訂購才可以擁有。而隨著科技的進步，如今紙質版的宣傳物料雖然存在，但是對于生活在新媒體快速成長時代的我們而言，紙質版宣傳物料已然不是我們獲取信息的最主要途徑，互聯網發展衍生出來的各種網絡媒體平臺如雨后春筍般涌現出來，現在很多平臺會主動向平臺使用者推送信息，這就從信息被動被人購買過渡到信息主動出現在讀者眼前，這一過渡正是新媒體時代黨建宣傳工作的特征。

2.高校黨建宣傳平臺種類

隨著新媒體時代的到來和網絡平臺的發展，黨建宣傳平臺的種類也越來越多，其中運用最多的有微信公眾號、微博以及短視頻平臺等，例如：關注某個黨建的微信公眾號，它就會定時向讀者推送當日或者歷史上的今日發生了哪些重大的和黨有關的事；微博通過熱搜或關鍵詞向用戶推送相關的黨建信息；一些短視頻賬號也會向用戶推送和黨有關的視頻；等等。高校黨建宣傳通過這些平臺可以向使用者推送黨的相關消息、文章，還可以向其推送和黨相關的各類小視頻，相比于之前只能在報紙雜志上閱讀到的文字，網絡媒體用更加生動豐富的形式傳遞給讀者，在吸引讀者興趣的同時將黨建宣傳工作進行落實。

四、對學生黨員的挑戰

1.對學生黨員的觀念轉變提出新挑戰

新媒體平臺所傳遞的信息十分豐富，其中所包含的各種意識形態內容會對廣大黨員的價值觀、行為方式造成一定的沖擊。學生黨員在成長的過程中，由于缺乏判斷力和立場的不堅定，使得他們對錯誤的、不正確的信息有了濃厚的興趣。特別是在西方資本主義思想的刻意滲透下，如果不對他們進行有效的思想引導，很容易造成黨員黨性的喪失，從而形成錯誤的世界觀、人生觀、價值觀。

2.對學生黨員的行為變化提出新挑戰

新媒體的虛擬環境給了廣大黨員平等交流學習、積極展示自我的機會，同時也讓處在新媒體環境下的個人失去自我意識，從而導致某些行為觸碰道德底線。而且，新媒體為人們提供了一個方便、高效的交流平臺，也讓一些學生過于依賴虛擬的交流，缺乏了面對面的交流，導致他們在現實中無法進行有效的交流。

五、新媒體給黨建宣傳工作帶來的優勢

新媒體的出現與發展大大拓寬了高校黨建宣傳工作的渠道，讓原本單一單調的宣傳途徑變得豐富多彩起來，不僅如此，網絡平臺的興起也為黨建宣傳工作帶來了優勢，使得相關信息的來源更加及時，渠道更加寬廣，同時也增添了互動性。

1.信息獲取及時性

以前的信息傳遞需要人工的收集、文字的撰寫、機器的印刷，最后再統一供應到市場等待人們購買，需要消耗大量的時間，等到信息印刷出來被人們讀到的時候很有可能已經過去好久了。而網絡媒體通過互聯網的便利，瞬間就可以把信息通過平臺向用戶進行傳送，真正實現“秀才不出門，盡知天下事”。

2.獲取渠道廣泛性

相比于以前只能在報紙雜志上獲取黨的相關知識，如今在新媒體時代下，網絡平臺的興起，有關于黨建宣傳工作開展的渠道越發寬廣起來，不再僅僅局限于紙質刊物。如今的宣傳渠道早已將報紙雜志上的文字搬上熒幕，通過電視電腦進行宣傳。而近年隨著互聯網的發展，黨建宣傳工作的渠道變得更“微”、更“精”。“微”是指平臺體積更加微小，一部手機就可以裝得下，如微信、微博、短視頻App等；“精”是指內容更加精簡，相比于報紙雜志大篇幅的報道以及電視新聞長時間的播放，這些網絡媒體App推送的相關文章或者視頻更加簡潔，化繁為簡，直擊重點。

3.信息分享互動性

以往通過報紙雜志進行黨建宣傳工作時，更多的是讀者自己消化內容，能夠與之討論得最多是其家人朋友。而如今的網絡平臺所發布的相關黨建文章或視頻，基本開放留言功能。比如，閱讀完一篇文章或者看完了一個視頻可以和網友進行相互的討論，彼此分享自己的看法和觀點，互相學習，互相進步。

六、新媒體給黨建宣傳工作帶來的挑戰

新媒體是一把雙刃劍，一方面拓寬了黨建宣傳工作的渠道，使得相關的黨建知識、信息可以及時進行傳播，另一方面也給黨建宣傳工作帶來不小的挑戰。

1.信息質量參差不齊

不同于要通過資料收集整理、編寫印刷、出版社出版的紙質類信息，現代的網絡媒體平臺注冊成本低，有的甚至不需要成本就可以輕松注冊一個公眾號或者賬號，因此人們不僅僅是信息的接受者，同時也可以是信息的發布者，這就會導致部分網絡媒體平臺或者個人所發布出來的相關黨建內容質量各不相同，有的網絡平臺審核嚴謹，致力于將最前沿和正確的意識、思想傳遞給用戶，而有的平臺和個人則為了吸引關注度或自身知識儲備不夠完善，導致發布出來的文章內容失之偏頗，進而誤導民眾。

2.信息內容枯燥乏味

隨著新媒體的發展，黨建宣傳工作的渠道拓寬，傳遞信息的方式豐富起來，從單一的紙質類逐漸發展到各種網絡平臺，但是其文章的內容卻缺乏新意，更多的是將相關文件或講話直接截取或照搬而湊成的文章。其形式也單一，大多還是以報告、會議總結為主要宣傳手段，使讀者難以提起興趣。加之很多文章忽略貼近人民群眾、沒有深入日常生活，導致讀者在接受信息的過程中找不到契合點和共鳴點。

七、新媒體背景下如何加強黨建宣傳工作

互聯網絡、移動手機等新媒體已滲透生活的各個領域，成為我們獲取信息的重要渠道。特別是年輕的大學生，他們在形成世界觀、價值觀的過程中，會在不經意間根據新媒體提供的信息安排生活、產生觀點、樹立觀念。因此，高校黨建工作者必須充分掌握新媒體的特點，運用新媒體來指導大學生正確的價值觀建設，推動社會的和諧發展。網絡平臺快速發展是必然趨勢，因此我們要揚長避短，抓住新媒體給黨建宣傳工作帶來的便利，同時針對已經出現或可能出現的問題進行合理的規避，進一步加強高校的黨建宣傳工作。

1.加強黨組織牽頭作用

黨建宣傳工作的開展離不開黨組織的引領，高校校領導組成的黨總支首先要起好模范帶頭作用，及時準確地將上級相關文件精神傳達下去，同時充分調動學校各個學院黨支部的積極性，主動配合黨建宣傳工作，激勵全體黨員師生做好示范，將黨建宣傳工作落到實處。

2.加強宣傳平臺組織建設

鼓勵創建學校及學院自己的公眾號、微博賬號以及短視頻等各種網絡媒體平臺，充分利用互聯網優勢開展黨建宣傳工作。但要加強平臺組織的建設，負責人和成員無論老師還是學生均要定期參加學習培訓，保證將上級黨組織下發的文件、精神讀懂吃透，進而準確地將信息傳達下去。

3.加強信息內容的創新

黨建宣傳板塊可以分成不同專題平臺來吸引師生，如黨史學習平臺、紅色專題平臺、優秀黨員事跡閱讀平臺等，師生們可以根據自己的興趣，有選擇性地進行知識的汲取。無論哪個平臺，其內容都要進行創新，避免千篇一律，要結合學校特色、融入師生日常生活，還可以將文章做成圖文并茂的形式，或者通過制作有趣的短視頻進行宣傳。

4.加強網絡監測力度

新媒體的出現給了我們在網絡上暢言的機會，每一位用戶不僅是信息的接受者，也可以是信息的發布者，加之平臺注冊成本低，很多人都可以隨意注冊，因此很容易出現極端分子在平臺進行不恰當的留言或發表錯誤言論的文章。高校在注冊網絡平臺的時候，無論是微信公眾號、官方微博還是其他平臺，除了要有相應的平臺管理措施，還要對其進行監測，一旦發現有錯誤的言論要及時進行處理，避免在師生中引起不必要的騷亂，進而破壞黨建宣傳工作的正常進行。

5.加強與社會力量的合作，使教學內容更具吸引力

一方面，高校可以與同類工作室進行合作，引進新的制片技術，把黨的方針政策、黨課的教學內容等編撰出來，用更具特色的形式，用更具感染力的手法，把學習過程中的消極接受轉變為積極探索和理解。另一方面，鼓勵廣大同學踴躍參加這類教育短片的創作，可以把校內類似的專業和校外的工作室聯合起來，并組建一個專門的社團。通過聯合辦學，將大學生專業技能的培養、校外先進技術與學校黨建工作相融合，既可以提高大學生的學習興趣，又可以減輕大學生的工作負擔，還可以促進大學生黨建工作的發展。

結 語

新媒體時代讓手機、電腦等許多新興產品成了人們獲取信息的主要手段，黨建宣傳工作要與時俱進，既要乘著新媒體的風將工作往前推，同時也要注意克服其中的困難，讓新媒體成為高校黨建宣傳工作的一把利器。高校各級黨委要根據新媒體的特性，轉變以往控制、灌輸等單一的信息傳播方法，要充分發揮新媒體的優勢，滿足廣大師生的需求，綜合運用影音、文字、圖片等方式滿足用戶的多樣化、個性化需求，加強黨員教育思想對學生和老師的吸引力和感染力，激發學生的自主意識，進而促使師生黨員通過新媒體平臺接受黨員教育的內容，內化為一種自覺行為?？傊?，高校各級黨組織要積極探索新媒體發展的規律，不斷創新高校黨建工作方式，把握新媒體陣地的主動權，讓黨建工作落到實處，落實到每一個師生黨員。