學(xué)黨史傳承紅色基因 辦實(shí)事培育時(shí)代新人
——提升師范院校黨史學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性與實(shí)效性研究

林 娥

（廣東茂名幼兒師范專科學(xué)校，茂名 525200）

引 言

歷史是最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書(shū)，中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史就是一部豐富、深刻的教科書(shū)。2021年，在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，在國(guó)家“十四五”規(guī)劃開(kāi)局之年，在面對(duì)世界百年未有之大變局下，中共中央在全黨全國(guó)開(kāi)展以黨史為重點(diǎn)的“四史”宣傳學(xué)習(xí)主題教育具有重要意義。習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上指出，要發(fā)揚(yáng)馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，明確學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)任務(wù)，推進(jìn)內(nèi)容、形式、方法的創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。中國(guó)共產(chǎn)黨一直以來(lái)都非常注重黨史育人，對(duì)青年學(xué)生開(kāi)展形式多樣的黨的歷史知識(shí)、光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)和英雄模范事跡的教育，可以使青年學(xué)生增進(jìn)對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的感情，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心。今后，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育必將是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作。

一、對(duì)師范生進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義

（一）為厚植愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷強(qiáng)信念

習(xí)近平總書(shū)記指出，“要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承”“知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)；知史明智、知史擔(dān)責(zé)；以史鑒今、以史資政”“我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才”。因此，師范院校要明確自己的培養(yǎng)目標(biāo)，要以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，進(jìn)一步錘煉師范生的黨性修養(yǎng)，厚植他們的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)理想信念，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，始終不移地在政治上、思想上、行動(dòng)上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持一致，永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話、跟黨走。這樣，有利于共產(chǎn)黨的長(zhǎng)治久安，有利于國(guó)家的繁榮穩(wěn)定，有利于中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興。

（二）為繼承發(fā)揚(yáng)建黨精神增動(dòng)力

黨的百年歷史，是中國(guó)共產(chǎn)黨完成自己使命的歷史，是一代代共產(chǎn)黨人歷經(jīng)考驗(yàn)、披荊斬棘、勇毅前行的歷史。在這百年歷史長(zhǎng)河里，正是黨的建黨精神激勵(lì)著一代代共產(chǎn)黨人以“無(wú)往而不勝”的革命意志帶領(lǐng)中國(guó)人民創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)偉大成就。師范生應(yīng)學(xué)習(xí)歷史，銘記歷史，不斷充實(shí)自我，構(gòu)筑堅(jiān)定的精神堡壘，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)建黨精神，賡續(xù)紅色血脈，增強(qiáng)“強(qiáng)國(guó)有我”的動(dòng)力，忠于祖國(guó)的教育事業(yè)，推動(dòng)人民的教育事業(yè)和社會(huì)主義事業(yè)蓬勃向前發(fā)展。

（三）牢記使命為黨為國(guó)育新人

師范院校培養(yǎng)的是未來(lái)的人民教師，既關(guān)系到在校“兩代師表”的發(fā)展，也關(guān)系到祖國(guó)下一代的教育培養(yǎng)。青少年是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，師范生則是青少年中重要的知識(shí)群體，是未來(lái)的人類靈魂工程師，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的骨干力量。因此，要提升師范院校黨史學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，引導(dǎo)師范院校師生學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，聽(tīng)黨話、跟黨走，厚植愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義的情感，牢記為黨為國(guó)育新人的使命，讓紅色基因代代相傳。

二、師范院校黨史學(xué)習(xí)教育的現(xiàn)狀及原因分析

（一）學(xué)習(xí)興趣不大

目前，師范院校的一些師范生存在錯(cuò)誤的認(rèn)知。他們認(rèn)為黨史學(xué)習(xí)教育對(duì)升學(xué)、考崗、就業(yè)作用不大，因此重視程度不高，學(xué)習(xí)興趣不大。原因在于當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)具有功利性，凡是涉及眼前的、近期的才感覺(jué)是有用的，而且由于學(xué)校的黨史學(xué)習(xí)教育缺乏針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，學(xué)生學(xué)習(xí)黨史像學(xué)習(xí)其他歷史一樣，感覺(jué)枯燥無(wú)味，因此提不起興趣。

（二）針對(duì)性不強(qiáng)

按照上級(jí)的指示精神，大部分師范院校都能認(rèn)真開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育主題活動(dòng)，但都是按規(guī)定動(dòng)作做，自選創(chuàng)新的動(dòng)作不多，黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容缺乏針對(duì)性，千篇一律，千人一樣，對(duì)受教育人群特點(diǎn)分析不到位，無(wú)法有針對(duì)性地根據(jù)不同人群特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致黨史學(xué)習(xí)教育的效果不夠理想；黨史學(xué)習(xí)教育的方式則大多采取滿堂灌的方式，缺乏科學(xué)性，無(wú)法真正調(diào)動(dòng)青年學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的積極性，教學(xué)方式的創(chuàng)新力度不夠，因此黨史學(xué)習(xí)教育的效果不理想。

（三）實(shí)效性不高

當(dāng)前很多師范院校對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育的重視程度不高，沒(méi)有針對(duì)性地開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，無(wú)法提高師生們積極性，因此黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性不高。調(diào)查表明，在校師范生雖然掌握了一定的馬克思主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論等方面的知識(shí)，但普遍缺乏中國(guó)共產(chǎn)黨黨史知識(shí)。總體來(lái)看，雖然當(dāng)前大學(xué)生的思想主流是積極、穩(wěn)定、健康、向上的，但隨著改革開(kāi)放的深入，各種價(jià)值觀和外來(lái)思潮不斷地侵入校園，部分師范生開(kāi)始迷失人生目標(biāo)，開(kāi)始動(dòng)搖政治思想，價(jià)值取向出現(xiàn)偏差，甚至出現(xiàn)信仰危機(jī)。如此下去，作為現(xiàn)在及未來(lái)的人民教師，又如何能為人師表？又如何能為黨育人、為國(guó)育才？又如何能擔(dān)負(fù)中華民族偉大復(fù)興的重任呢？因此，必須要提升黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性。

三、提升師范院校黨史學(xué)習(xí)教育針對(duì)性與實(shí)效性的途徑

（一）立足于“學(xué)”，學(xué)深悟透提升針對(duì)性

黨史學(xué)習(xí)教育關(guān)鍵在“學(xué)”，學(xué)習(xí)才會(huì)懂得，懂得方愿行動(dòng)，行動(dòng)彰顯實(shí)效。要注重個(gè)人學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重思政課程與課程思政相結(jié)合，注重課堂學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重師德與能力相結(jié)合，提升黨史學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性，豐富黨史學(xué)習(xí)教育的形式，提高師生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，砥礪大學(xué)生的強(qiáng)國(guó)之志，激勵(lì)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)之行。

1.注重個(gè)人學(xué)習(xí)

（1）讀原著，學(xué)原文，悟原理。盡量為廣大師生每人訂購(gòu)一套黨史學(xué)習(xí)教育指定的書(shū)目（共4本）：《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》。認(rèn)真組織黨員通過(guò)集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式開(kāi)展閱讀學(xué)習(xí)。

（2）用平臺(tái)，上網(wǎng)課，讀網(wǎng)文。除充分利用學(xué)校的宣傳櫥窗、宣傳展板、官網(wǎng)、官微，以及印發(fā)簡(jiǎn)報(bào)等常規(guī)媒介平臺(tái)加強(qiáng)宣傳教育之外，也可發(fā)動(dòng)全體師生加入“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)開(kāi)設(shè)兩類黨史學(xué)習(xí)教育專欄，有黨史故事、文獻(xiàn)紀(jì)錄片、黨史百年、紅色故事、紅色記憶等文字、圖片、音頻、視頻等多種形式資料，可以大大地提高師生學(xué)習(xí)黨史的興趣。

（3）做筆記，寫(xiě)心得，悟思想。要求師生黨員認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)。通過(guò)做筆記和寫(xiě)心得，進(jìn)一步感悟思想偉力，自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

2.加強(qiáng)集體學(xué)習(xí)

（1）會(huì)議形式。一是“三會(huì)一課”，常態(tài)化開(kāi)展支委會(huì)、黨小組會(huì)、支部黨員大會(huì)、專題黨課；二是讀書(shū)會(huì)，定期開(kāi)展師生讀書(shū)會(huì)，師生交流學(xué)習(xí)體會(huì)；三是宣講會(huì)，請(qǐng)專家面對(duì)面講解、交流和答疑；四是研討會(huì)，可邀請(qǐng)老英雄、老戰(zhàn)士等舉行英雄事跡研討會(huì)；五是表彰大會(huì)，可利用“七一”表彰大會(huì)對(duì)優(yōu)秀黨員個(gè)人和集體，以及黨齡超過(guò)50年的黨員進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立學(xué)習(xí)典范。

（2）課堂形式。一是“思政第一課”。書(shū)記、校長(zhǎng)開(kāi)講“思政第一課”，各二級(jí)學(xué)院的書(shū)記和院長(zhǎng)也要開(kāi)講“思政第一課”。二是“課堂主陣地”。要深入推進(jìn)黨史進(jìn)課堂，除了統(tǒng)一安排相關(guān)課程，還改革創(chuàng)新模式，充分利用思政課程和課程思政，要求教師將黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容有機(jī)融入思想政治理論課、專業(yè)課、通識(shí)教育課和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課，從而推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)課程、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，做到黨史學(xué)習(xí)教育人員全覆蓋。例如，馬克思主義學(xué)院的思政教師，每節(jié)課在課堂的前10分鐘給學(xué)生講述先輩們?yōu)閲?guó)家民族英勇戰(zhàn)斗、攻堅(jiān)克難的紅色故事，學(xué)生們紛紛暢談自己的所思所想。三是“第二課堂”。各二級(jí)學(xué)院結(jié)合學(xué)院實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。例如：可開(kāi)展講故事比賽、課本劇大賽，將黨史故事從課本搬上舞臺(tái)；可開(kāi)展紅色手工作品展；可開(kāi)展輔導(dǎo)員、下班黨員“黨課進(jìn)班”教育活動(dòng)，“我心中的共產(chǎn)黨”主題班會(huì)，等等；可舉行黑板報(bào)評(píng)比；可舉行黨史演講比賽。四是觀看電視直播。比如在7月1日，組織全體師生觀看慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)直播。五是專題黨課。面向全體師生開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育專題黨課和學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話精神專題黨課。

（3）現(xiàn)場(chǎng)形式。一是開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)紅色教育，可組織師范生去革命傳統(tǒng)教育基地調(diào)研學(xué)習(xí)，還可舉辦黨史學(xué)習(xí)教育主題圖片展或校史學(xué)習(xí)教育；二是重溫入黨誓詞，以黨支部為單位，組織黨員重溫入黨誓詞，念誓言，照當(dāng)下，找差距，說(shuō)成長(zhǎng)；三是組織紅歌合唱比賽，可在全校范圍內(nèi)開(kāi)展紅歌合唱系列活動(dòng)，以陶冶情操；四是開(kāi)展主題征文，可開(kāi)展紀(jì)念“七一”黨的生日系列征稿活動(dòng)。

（二）著眼于“實(shí)”，踐行做實(shí)提高實(shí)效性

黨史要學(xué)深悟透，也要踐行做實(shí)。我們要將師生群眾對(duì)美好生活的向往落實(shí)到學(xué)校改革發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)師生群眾的獲得感和幸福感，通過(guò)深調(diào)研、聽(tīng)民聲、順民意、列清單、辦實(shí)事、做服務(wù)等活動(dòng)，提升黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性。

一是列清單，辦實(shí)事。師范院校的黨政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)到在各院系、各部門開(kāi)展廣泛調(diào)研，聽(tīng)取師生群眾的意見(jiàn)和建議，對(duì)師生們的揪心事、煩心事、操心事等民生實(shí)事列清單，制定整改臺(tái)賬，召開(kāi)專題推進(jìn)會(huì)，逐一跟進(jìn)落實(shí)，辦好民生實(shí)事。二是聽(tīng)民聲，順民意。師范院校可舉辦師生座談會(huì)，聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善師生訴求受理制度，完善設(shè)施設(shè)備維修上報(bào)系統(tǒng)，確定各部門受理師生訴求的聯(lián)系人，明確受理訴求的相關(guān)要求。三是周周學(xué)，月月辦。認(rèn)真開(kāi)展“周周學(xué)黨史，月月辦實(shí)事”主題活動(dòng)，以班級(jí)、團(tuán)支部為單位，每月結(jié)合學(xué)生實(shí)際，常態(tài)化開(kāi)展主題黨日活動(dòng)和團(tuán)日活動(dòng)，為師生辦好事、辦實(shí)事。四是建團(tuán)隊(duì)，做宣講。為了深入推動(dòng)黨史進(jìn)校園活動(dòng)，讓中小學(xué)生知史、愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)，師范院校可以成立優(yōu)秀師生黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)，深入中小學(xué)進(jìn)行黨史專題宣講。這樣既可以鍛煉師范生的實(shí)踐能力，也能讓他們?cè)趯?shí)踐中提升自身的黨性修養(yǎng)。五是進(jìn)社區(qū)，做服務(wù)。應(yīng)常態(tài)化開(kāi)展“創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)”、“三下鄉(xiāng)”、美育教育、心理健康服務(wù)、助力鄉(xiāng)村振興等活動(dòng)。例如，可組織師范生開(kāi)展“學(xué)黨史辦實(shí)事，獻(xiàn)熱血樹(shù)新風(fēng)”無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)，可安排黨員干部帶領(lǐng)師范生到對(duì)口扶貧村開(kāi)展鄉(xiāng)村振興行動(dòng)，可常態(tài)化組織師生到學(xué)校所在城市、地區(qū)支持開(kāi)展“創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)”工作，等等。

（三）致力于“新”，創(chuàng)新資源和形式提升興趣

如果把黨史學(xué)習(xí)教育比喻成一棵樹(shù)，那么學(xué)習(xí)就是“樹(shù)根”，辦實(shí)事是“枝干”，創(chuàng)新局則是“花朵”或“果實(shí)”。只有根長(zhǎng)得深、長(zhǎng)得好，才能枝繁葉茂，繁花盛開(kāi)，碩果累累。因此，黨史學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵問(wèn)題是怎樣才能引起師生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣才能學(xué)深悟透思想，怎樣才能做到堅(jiān)定理想信念，所以針對(duì)師范院校師生身份，創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容和形式才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

1.創(chuàng)新新資源

一是挖掘?qū)W校黨史教育資源。要深挖師范院校自身的師生英雄人物及事跡，用學(xué)校及身邊的人和事進(jìn)行學(xué)習(xí)教育最能貼近實(shí)際，最具說(shuō)服力，最能深入人心。二是挖掘當(dāng)?shù)攸h史教育資源。加強(qiáng)師范院校與地方黨史文化相結(jié)合，邀請(qǐng)專家宣講，參觀紅色紀(jì)念館，更能厚植愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)情懷，堅(jiān)定學(xué)生的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)之情。三是挖掘黨史中師范生參加革命的教育資源。用黨史中師范生參加革命的光榮事跡進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育，更能貼近師范院校師生的身份，更有指導(dǎo)意義。

2.拓展新形式

一是排練歷史舞劇，可以革命烈士事跡為題材，自編、自創(chuàng)、自演紅色舞劇，讓師生在排演歷史舞劇的過(guò)程中感悟共產(chǎn)黨員的初心使命，用新形式闡釋革命精神；二是編寫(xiě)本校黨史、革命史學(xué)習(xí)教育資料，提升黨史學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性；三是完善黨史館，拓展宣傳教育陣地，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性；四是編寫(xiě)校本資料，學(xué)校可組建專門團(tuán)隊(duì)，到各地挖掘本校黨史、革命史學(xué)習(xí)教育資源，組編成冊(cè)，傳承紅色基因；五是讓青年學(xué)生講，講給青年學(xué)生聽(tīng)，組織青年黨員講黨史，更能帶動(dòng)、影響更多的青年學(xué)生學(xué)好黨史。

3.開(kāi)創(chuàng)新局面

一是樹(shù)立新觀念。師范院校應(yīng)教育和引導(dǎo)全校師生，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，及時(shí)樹(shù)立新觀念，認(rèn)識(shí)新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局。真抓實(shí)干，為“十四五”開(kāi)好局起好步，喜迎黨的二十大勝利召開(kāi)；二是研究新課題。主動(dòng)對(duì)接國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和省市重要部署，設(shè)立地方非遺文化傳承研究中心，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和地方文化；三是培育新人才，師范院校應(yīng)致力于與一流企事業(yè)單位開(kāi)展深度合作，實(shí)施精準(zhǔn)育人，開(kāi)展訂單式人才培養(yǎng)，為師生搭建優(yōu)質(zhì)的教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)。

結(jié) 語(yǔ)

黨史學(xué)習(xí)教育不會(huì)也不應(yīng)該是“一陣風(fēng)”，師范院校應(yīng)堅(jiān)持把黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，把學(xué)習(xí)黨史作為堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課，因此要重視學(xué)習(xí)教育的形式、內(nèi)容、途徑等方面，切實(shí)地提升師范院校黨史學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。