論偉大建黨精神融入新時代高校學生黨員教育培訓的步驟與路徑

趙水杉，喬 林，王長宇

（哈爾濱理工大學，哈爾濱 150000）

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視黨的后備人才培養工作，尤其是針對發展高校學生入黨進行的入黨申請人、入黨積極分子、發展對象、預備黨員、新黨員以及青年黨員培訓等工作。要講好黨課、做好培訓，就必須學習黨的最新理論知識，把握最新動態。習近平總書記在“七一”講話中首次提出偉大建黨精神后，學界對偉大建黨精神如何融入高校思政課等重要課題進行了系統論述。但是目前還沒有學者針對將偉大建黨精神融入高校學生黨員教育培訓進行系統研究。本文擬在現有研究的基礎上對偉大建黨精神融入新時代高校學生黨員教育培訓的步驟與路徑進行研究。

一、偉大建黨精神與新時代高校學生黨員教育培訓

（一）偉大建黨精神

習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100 周年大會上的重要講話中將偉大建黨精神精準表述、系統總結為“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民”這八重要義。偉大建黨精神也是對革命事業和社會主義建設經驗的要義歸納，是時代精神的具體詮釋和集中體現。偉大建黨精神是我們黨賡續紅色血脈、培育革命人才的傳家之寶，對于培養新時代中國特色社會主義事業建設者和接班人具有非凡意義。因此，如何學習和弘揚偉大建黨精神是當前全國各級黨組織必須重視和探索的時代課題。

（二）新時代高校學生黨員教育培訓

黨員教育培訓歷來是我黨在培養發展接納新鮮血液時的優良傳統和必經步驟，高校學生黨員教育培訓則在其中占據著尤為重要的部分。

2019 年，中共中央辦公廳印發《2019—2023 年全國黨員教育培訓工作規劃》。規劃指出，要切實提高黨員教育培訓工作質量……推動形成教育和管理、服務、監督有機結合的黨員隊伍建設工作鏈條。該規劃充分表明黨中央對于發展黨員工作的重視。對于發展高校學生黨員而言，高校學生黨員教育培訓是其中必不可少的環節。

根據中共中央組織部2021 年6 月最新發布的《中國共產黨黨內統計公報》顯示，我國目前有學生黨員306.7 萬名，有大專及以上學歷黨員4 951.3 萬名，占比52.0%。相較于2018、2019 年（2020 年未發布）的統計數據而言，不到四年的時間內，我國學生黨員數量凈增幅為126.2 萬名，占黨員人數總增幅的27.7%；而有大專及以上學歷黨員數量凈增幅為457.6 萬名，幾乎相當于黨員人數總增幅。上述數據表明，目前我國學生黨員數量逐年增加，并且有大專及以上學歷黨員數量占比逐年攀升?！吨袊伯a黨發展黨員工作細則》中規定年滿十八歲的先進分子可以申請加入中國共產黨。而年滿十八歲的學生基本已經步入高校，這表明我國的學生黨員基本分布在全國各大高校中。此外，由于黨員隊伍的學歷水平不斷提升，相當一部分有大專及以上學歷的黨員是在校園內最先接觸到黨的相關理論知識，接受黨的教育。以上分析充分說明高校學生黨員教育培訓對于發展黨員工作具有至關重要的意義和作用。

二、偉大建黨精神融入新時代高校學生黨員教育培訓的必要性

（一）突出政治功能

偉大建黨精神是我們黨賡續紅色血脈、培育革命人才的傳家之寶，對于培養新時代中國特色社會主義事業建設者和接班人具有非凡意義。因此，高校應注重將偉大建黨精神融入黨員教育培訓，引導高校學生傳承、發揚偉大建黨精神。首先，偉大建黨精神具有思想政治教育價值。高校應充分發揮偉大建黨精神的政治指引作用，引導新時代高校大學生樹立正確的世界觀、人生觀及價值觀。其次，發揚偉大建黨精神的政治功能是弘揚偉大建黨精神的重要路徑。通過挖掘偉大建黨精神的政治功能，豐富高校學生黨員教育培訓的教育內涵，進而體現偉大建黨精神的張力和吸引力。

（二）體現引領功能

偉大建黨精神具有非常豐富的思想內涵。新時代，高校在進行學生黨員的教育培訓過程中，應當注重引導高校學生入黨申請人、入黨積極分子、發展對象、預備黨員、新黨員、青年黨員以不同形式、各種方式理解偉大建黨精神，從而使得參與培訓的學員能夠真正將偉大建黨精神心行合一。偉大建黨精神的具體內涵包括理想信念、政治宗旨、使命擔當等八重維度。不僅要將偉大建黨精神融入高校黨員教育培訓之中，更要將之融入高校學生黨員以及參加培訓的不同學生的日常生活之中。

（三）發揮育人功能

偉大建黨精神是高校學生黨員教育培訓的重要文化載體，與偉大建黨精神有關的革命英雄人物和歷史事跡，乃至于其他各種不同形式的革命遺跡留存，都是偉大建黨精神的重要組成之一。高校學生黨員教育培訓是發揮新時代高校育人功能、助力新時代高校立德樹人事業發展的重要抓手。在高校學生黨員教育培訓教學過程中，要充分掌握高校大學生的理解程度、把握好新時代高校大學生的心理認知和思想接受能力的特性，有針對性地采取形式多樣、內容詳實的教育措施，充分發揮偉大建黨精神的育人功能。

三、偉大建黨精神融入新時代高校學生黨員教育培訓的基本步驟

（一）融入高校學生黨員教育培訓教學體系

高校學生黨員教育培訓是黨培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保證，也是高校落實立德樹人根本任務的關鍵課程。要使得偉大建黨精神真正落實到新時代高校大學生的日常學習以及生活之中，真正發揮其思想引領和理想信念的教育作用，就必須將其融入高校學生黨員教育培訓教學體系。對于新時代高校大學生的理想信念教育是使其在當今時代環境下成長成才、成為對社會主義建設事業有所貢獻的人才的必由之徑。而偉大建黨精神，在當今的時代環境下，尤其是建黨百年之際的時間節點上，無疑是新時代高校大學生最佳的理想信念教育材料。因此，必須將偉大建黨精神融入高校學生黨員教育培訓教學體系。

（二）融入高校學生黨員教育培訓教學課堂

高校學生黨員教育培訓教學課堂是高校培養、發展學生黨員的主渠道，黨課主講教師要引導高校學生真正學習好、領悟好、掌握好偉大建黨精神，黨課課堂是關鍵。偉大建黨精神意蘊豐富深厚、內容博大精深，如何將之闡述清楚、明白、具體是對每個高校黨課教師的考驗，也是一種基本功性質的課堂要求。而要想真正將偉大建黨精神融入高校學生黨員教育培訓教學課堂，首先是要黨課講授教師過關。只有教師真正理解、明白、掌握了偉大建黨精神豐富深厚的意蘊和內涵，才能將之轉化為課堂表現，實現形式和內容的高度內在統一。其次，黨課主講教師要在深挖偉大建黨精神的豐富內涵上下足工夫，要把講課的基本功練實打牢。只有兼備政治與學術兩重能力，才能有辦法把握好偉大建黨精神的豐富內涵，才能用統籌和發展的眼光去看待、學習有關內容，真正使得偉大建黨精神的黨課內容豐富起來。最后是要想辦法豐富新時代高校黨課的授課培訓形式，既要使得參加培訓的學員把偉大建黨精神的內容和意蘊掌握牢靠，又要讓其能夠在實踐中運用之，從而轉化為其個人生活的信念指引。

（三）融入高校學生黨員教育培訓質量考評

新時代高校黨課教學培訓不僅要注重黨課教學的前期準備和課程內容、形式，也要在課后及時反思、復盤，并進行質量評價與監督改進。采取質量監督的方式是為新時代高校黨課教學培訓建立前所未有的制度，對于新時代高校實現立德樹人的教育引領功能具有重要意義，對于黨課教學質量達標具有關鍵性作用。在黨課教師講授偉大建黨精神有關內容之后，要對培訓對象采取不同形式的考核與調查，一方面要了解授課的形式、內容與質量，另一方面也要把關參與培訓學員的接受程度與授課效果。而監督評價這兩方面內容，一是要對學員進行主觀評價調查，了解其參與黨課培訓的最直觀感受；二是要對學員的掌握程度進行黨課考試等，考察其在理論掌握等方面的情況。只有充分掌握這些情況，才能使得偉大建黨精神真正在黨課培訓中得以貫徹、傳輸于新時代高校大學生。

四、偉大建黨精神融入新時代高校學生黨員教育培訓的具體路徑

（一）加大新技術運用，豐富高校學生黨課學習模式

1.提高線上教學規模，精準解讀闡釋新政策新思想

受新冠肺炎疫情影響，線上教學的優勢得到逐漸體現。相對于傳統的線下大班的黨課講授方式而言，線上授課具有地點自由、內容即時、形式方便等諸多特點。在當今的世界大環境中，有必要在黨課培訓中進一步擴大線上授課的規模；這對于偉大建黨精神的闡述與講授不但能起到積極的助推作用，而且在節約大量人力和物力的同時，也能以國家新政策新理念新思想為高校學生進行精準培訓。

2.充分利用紅色資源，靈活采取線上線下教學相結合的方式

偉大建黨精神相關紅色資源與高校學生黨員教育培訓教學目標高度吻合。一方面，黨的百年歲月留下了無數與偉大建黨精神有關的革命英雄人物和歷史事跡，乃至于其他各種不同形式的革命遺跡留存；這些革命遺跡留存烙印著先輩們的奮斗足印，恰是高校有關偉大建黨精神黨課培訓的生動課堂。另一方面，高校也可借助此種方式增強有關偉大建黨精神的黨課培訓的實效性。因此，當黨課培訓和偉大建黨精神相關革命遺跡實現有機融入后，新時代高校大學生將更加自覺地勇擔時代使命，成為偉大建黨精神的傳承者和踐行者。

（二）完善培訓考核體系，精準評估高校學生黨員教育培訓效果

1.科學設置考核評估體系

前文提到，采取質量監督的方式是為新時代高校黨課教學培訓建立前所未有的制度，對于新時代高校實現立德樹人的教育引領功能具有重要意義，對于黨課教學質量達標具有關鍵性作用。高校有關偉大建黨精神的黨課培訓評估指標的確定，是評估量化的基礎。要實現將偉大建黨精神融入高校學生黨員教育培訓這一目的，首先必須科學設置評估指標，包括諸如課程量、課時量、學生反饋等等，并采取不同統計方式將其量化，使得數據呈現更為直觀。

2.規范評估考核

高校有關偉大建黨精神的黨課培訓人員層級、類別不同，高校黨課培訓評估標準、評估內容也隨之改變，所以有必要進一步規范新時代高校黨課評估考核，使得高校有關偉大建黨精神的黨課培訓評估工作科學化、規范化。此外，高校有關偉大建黨精神的黨課培訓必須從內容、形式、效果等方面進行具體展開。關于高校有關偉大建黨精神的黨課培訓評估后的跟蹤、改進也要有制度可依，以保證最終實現高校有關偉大建黨精神的黨課培訓評估工作的真正價值。

（三）加強師資力量，打造多方面全方位的黨課育人平臺

1.打造偉大建黨精神精品課程，發揮優質課程的引領作用

黨課主講教師要想引導高校學生入黨申請人、入黨積極分子、發展對象、預備黨員、新黨員、青年黨員真正學習好、領悟好、掌握好偉大建黨精神，黨課課堂是關鍵。而課程內容則是新時代高校黨課培訓的內核與靈魂。因此，必須加大力度打造偉大建黨精神精品課程，發揮優質課程的引領作用。這就需要高校在資金、人才引進、硬件設施等相關配套條件方面做足準備，真正能夠打造出一批質量高、效果好的偉大建黨精神精品黨課課程。

2.加強培養青年教師，搭建成長平臺

如何將偉大建黨精神闡述清楚、明白、具體，是對每個高校黨課教師的考驗，也是一種基本功性質的課堂要求。而要想真正將偉大建黨精神融入高校學生黨員教育培訓教學課堂，首先需要黨課講授教師過關。只有教師真正理解、明白、掌握了偉大建黨精神豐富深厚的意蘊和內涵，才能將之轉化為課堂表現，實現形式和內容的高度內在統一。因此，首先必須提高高校黨課培訓教師對偉大建黨精神的理解和領悟程度，確保能夠在學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想的基礎上學習好、闡述好偉大建黨精神，提高高校黨課培訓教師的教學能力和執教水平。其次還要不斷完善青年教師的保障制度，真正把青年教師視作高校黨課培訓的源頭活水和后備力量、生力軍，搭建好其成長平臺。