練好基本功 提升組工干部和黨校教師專業化水平

□崔前軍 侯一洋 田海芳

為建設“高素質、專業化”組工干部隊伍和黨校教師隊伍，壺關縣委組織部和縣委黨校從加強“基本功”建設入手，堅持“練做功不練繡功，練真功不練虛功，練硬功不練推功”，一步一個腳印、一年一個臺階，努力提升組工干部和黨校教師的“專業化”能力水平，鍛造聽黨號令、信念堅定、素質優良、紀律嚴格、作用突出的組工干部隊伍和黨校教師隊伍。

校正“三觀”練“站功”。

所謂“站功”，就是“政治站位”。“三觀”正確站位高，“三觀”不正站位低。引導組工干部和黨校教師首先做到“黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決照辦、黨中央禁止的堅決杜絕”，捍衛“兩個確立”，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上立場上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。引導組工干部和黨校教師對習近平總書記的指示批示，對黨中央的決策部署，堅決不允許慢半拍，等一等，看一看；堅決不允許講條件，為不作為、緩作為找理由；堅決不允許存僥幸，欺上瞞下，蒙混過關。引導組工干部和黨校教師按制度辦事，按規矩辦事，突出原則程序，做到“上級有部署、組織有號令、自己有行動”，腳踏實地，勤勉工作。

對標一流練“爭功”。組工干部和黨校教師的“爭”，不是追名逐利，而是爭選人選對選好之功、爭培育高素質黨員干部之功、爭助推高質量發展之功。引導組工干部和黨校教師敢于突破自我設限，當好動力“主引擎”，堅持“快人一步、先干一步、快走一步”，把“短板”變成“潛力板”，以“跳起來摘桃子”的拼勁和闖勁，確保各項組織工作和黨員干部教育培訓走在前列、示范引領。胸懷“國之大者”，樹牢政治標尺，不斷釋放重基層、重實干、重業績、重口碑的鮮明導向。敢于拿下“燙手的山芋”、沖破改革的險阻、化解發展的難題、辦好民生的實事；引導組工干部和黨校教師善于抓住主要矛盾、善于統籌協調，突出關鍵重點，細化措施辦法，將組織工作和黨員干部培訓工作放在全省、全市、全縣來考慮，找準結合點、切入點，真抓實干、擔當作為，樹立省委倡導的“三讓三不讓”“四論四不唯”和縣委倡導的“四看四用”選人用人導向，推動縣委“三地”目標落地落實。

認領工作練“做功”。“欲筑室者，先治其基”。組織工作和黨校教育培訓工作千頭萬緒，人少事多，任務重，標準高、要求嚴。近年來，壺關縣委組織部和縣委黨校根據工作要求高低、節奏快慢、緊急程度，推行了緊急工作由最擅長的人“順手完成”，時間寬松的工作由明顯短板的人“挑戰不可能”，不緊不慢的工作由“最擅長的人+業務生疏的人”幫扶合作完成“三種時態”，引導組工干部和黨校教師堅持汲取他人長處，補齊自身短板，工作有安排計劃、有組織實施、有跟蹤督導、有回音著落，做到“今日事今日畢，勿將今事待明日”。

“基層調研”練“聽功”。

推行“組工干部包聯鄉鎮、縣直單位”制度，圍繞全國、全省、全市組織部長會議精神和縣委工作安排，每個科室、每個教師每月至少抽出一周時間，到全縣偏辟山村、邊遠支部、基層一線摸排調研。在走訪入戶中，在與群眾座談中，學會聽話聽音，學會“贊揚的話謹慎聽、對反對的話換位聽、對批評的話虛心聽、對刺耳的話冷靜聽”，于細微、點滴處去發現問題，并找到解決的初步意見和辦法，更好地推動日常工作。

“周一例會”練“說功”。

語言表達能力是組工干部和黨校教師的基本能力。組織工作和黨校工作政策性、原則性強，如何講話、怎樣講話、講什么樣的話，對組工干部和黨校教師來說，需要仔細斟酌。壺關縣委組織部和縣委黨校引導組工干部和黨校教師“敢講話”“能講話”“會講話”，堅持把“周一例會制度”作為推動組織工作和干部教育培訓工作落地落實的重要抓手。每周一例會上，先由各科室輪流盤點上周工作，再由每位組工干部、黨校教師輪流領學當前重要黨內法規，傳達重要會議精神，并謀劃下周工作，落實相關責任，明確完成時限。“周一例會制度”引導組工干部和黨校教師在對過去工作及時總結，對當前工作及時安排，對下一步工作提前謀劃，真正收到高質量的開會效果。

“輪流領學”練“硬功”。

積極搭建講堂平臺，每周組織全體組工干部和黨校教師輪流上臺講學，通過換崗授課、現場點評的方式，不斷提升組工干部和黨校教師自身學習運用、科學謀劃、辨德識才、溝通協調、開拓創新和實際操作能力。為保證領學效果，提前對授課人員、講學主題和時間進行審核把關，激勵大家創新講學方法，豐富講學內容，以達到相互學習、啟發思路、共同提高的效果。每人領學完畢后，其他組工干部、黨校教師從授課內容、語言表達、形象素養、多媒體運用、授課效果等方面進行綜合評價、現場點評，充分調動組工干部和黨校教師領學積極性，提高活動吸引力。對在領學中出現的好做法、好經驗及時總結、推介，讓大家學有先進、趕有目標、超有標桿，努力建設一支“一精多能”的組工干部隊伍和黨校教師隊伍。

“小處切口”練“寫功”。

公文寫作（示范教案）是組工干部和黨校教師必備的基本功，也是組工干部和黨校教師思想素養、知識儲備、篩選梳理、分析概括、總結歸納能力的綜合體現。工作經驗總結、先進典型推介、干部考核考察、人才培養使用、干部培訓教育等諸多工作，都要求組工干部和黨校教師具備扎實的文字綜合能力。近年來，壺關縣委組織部和縣委黨校從“全員辦信息”入手，引導每名組工干部和黨校教師每周撰寫一篇信息、每季度完成一篇工作經驗類稿件。通過對日常工作的及時總結，堅持每周對重點工作分析研判，多角度鍛煉組工干部和黨校教師“提筆精寫”能力。

“精雕細琢”練“繡功”。

“天下大事，必作于細”。圍繞組織、干部、人才工作的方方面面，引導組工干部和黨校教師對標對表，積極創新，善作深層次的分析，善抓事物本質，善找客觀規律，做到施針勻細、色澤豐厚、風格多樣，把點多線長、量大面寬的復雜系統性工程做細、做實、做好、做透，以水滴石穿的“韌勁”、擔當作為的“干勁”、認真負責的“細勁”，提高理論素養和業務知識，堅持以學修身、以學增才，努力練好“基本功”，“繡”好新時代組織工作和干部教育培訓工作的美好藍圖。