規則與自由

文 江蘇省蘇州外國語學校初一AC（2）班 錢菡蘊

（指導老師：繆華）

我們有時討厭規矩，但規矩的存在，方得以讓這個世界變得井然有序。

小時候學琴，最討厭的就是各種規范限制，例如觸鍵時不可癟指，觸黑鍵不得按在靠前的一側，同音不能同指，彈琴的時候不能坐滿凳子，踏板的踩踏力度不能過重也不能過輕等等。很多規則執行起來極其不順手。特別是我初學時總是下意識癟指，手型每天被一遍遍糾正，各種限制牢牢地套在我的頭上，不勝其煩。

有一天，我忍不住問老師：“指法不就是為了彈起來順手嗎？只要我順手為什么不可以改，有什么影響呢？”老師沉默了一會兒慢慢地說：“指法不僅僅是彈起來順手與否的問題，還有手部肌肉力量的訓練，以及樂理上每一個手指力度控制的問題。相較之下，同音同指指法單一，里側觸鍵會削弱音的力量，使得音色不夠完美。每一個規則都有它存在的價值。音樂上如此，其他事也是如此。規則是弱者的阻礙，卻是強者往上攀登的階梯，規則可以使你彈琴更自由。”我沒有再抱怨，嚴格按照老師要求認真練習。

后來我上了初中，很久沒有碰鋼琴。偶然發現學校走廊西側有一架鋼琴，我走上前彈奏一曲，悠揚的琴聲在校園里飄蕩，引得同學一陣圍觀喝彩。

人需要規矩，有規則才能有自由。就像《西游記》中孫悟空頭上的緊箍，在他野性難馴時，唐僧的緊箍咒便會提醒他要恪守取經之道；而在他修得正果，可以“隨心所欲不逾矩”時，緊箍就消失了。那時，規矩不再限制他，取而代之的是個人的修養與操守，對他人、對世界、對生命的尊重。那時我們將會發現一個更廣闊的世界。