高職院校服務精準幫扶助力鄉村振興路徑研究

文/許向東 焦科慧

前言

在我國新時代中國特色社會主義建設事業中，鄉村振興戰略占據至關重要的地位，其致力于解決我國社會中的三農問題，從而給農村地區的經濟發展注入源源不斷的活力，進而為農村地區廣大人民群眾營造更加舒適的生活環境。而為了進一步促進我國鄉村振興戰略的高速發展，需要致力于構建起教育事業與鄉村振興之間的協同發展機制。所以通過高職院校服務鄉村地區精準幫扶工作成為一項至關重要的措施，能夠將高職院校人才培養與鄉村地區精準幫扶工作結合在一起，切實助力鄉村振興戰略的高速發展，從而充分激發鄉村地區的發展活力。

一、高職院校服務精準幫扶助力鄉村振興的重要意義

精準幫扶是相對于粗放幫扶而言，所指的是針對我國不同地區的貧困區域環境、不同貧困農戶的發展情況，運用科學完善的幫扶方案展開精準幫扶過程，在此過程中需要做到貧困對象的精準識別、精準幫扶以及精確管理，從而逐步幫助貧困戶走出貧困，過上更加富裕的生活。而為了進一步貫徹落實我國鄉村振興工作要求，實現對于脫貧成果的鞏固，同樣也需要高職院校投入更多的工作精力。從本質上來講，高職院校服務精準幫扶助力鄉村振興屬于一項至關重要的措施，同時也可以為鄉村地區的高速發展提供源源不斷的應用型與實踐型人才，保障鄉村地區在實現脫貧致富階段能夠擁有足夠的人才基礎作為保障。所以說高職院校需要加強對于我國鄉村振興戰略的了解與掌握，嚴格遵循相關要求有規劃的積極開展工作，從而切實促進相關政策得到全面落實，助力鄉村地區實現高質量發展。

二、高職院校服務精準幫扶助力鄉村振興的可行性分析

1.為鄉村地區發展提供智力支持

在我國鄉村地區發展中，落實鄉村振興戰略是推動農村地區高質量發展的前提基礎。通過鄉村振興發展戰略有助于引導農村地區產業的融合發展，充分利用鄉村地區優勢，同時全面協調鄉村地區各處資源。而在此期間則需要擁有源源不斷的優秀人才作為支撐，切實保障人才的綜合水平才能促進鄉村振興戰略的高質量發展。高職院校卻可以為鄉村地區產業發展提供智力支持，如：對于鄉村地區村民進行專業技能培訓、促進鄉村地區產業培育、強化鄉村地區產業發展指導等。所以說，高職院校服務精準幫扶助力鄉村振興成為一項切實可行的策略，也是推動鄉村轉型發展的重要一環。

2.符合人才培養工作創新改革需求

高職院校作為我國科教興國發展戰略的重要組成環節，可以為社會的各個領域建設與發展培養應用型與實踐型人才。而為了進一步強化社會的人才供應，則需要加大力度推進高職院校人才培養工作的創新改革，從而逐步形成新穎的人才培養模式。而在高職院校人才培養中通過積極聯合鄉村振興戰略、服務精準幫扶，則有利于加強高職院校學生群體對于鄉村振興戰略的了解，使之能夠在畢業之后毅然投身鄉村振興戰略發展，同時也能逐步形成更加科學且完善的教育模式，如：創新創業、教育幫扶、志愿者服務、愛心消費、支部結對等，從而給鄉村地區的高質量發展注入源源不斷的活力，同時實現高職院校人才培養工作的創新改革。

三、高職院校服務精準幫扶助力鄉村振興的策略

為了促進我國鄉村振興戰略的高速發展，給鄉村地區注入源源不斷的發展活力，需要高職院校在教育工作中加大服務精準幫扶助力鄉村振興工作的投入，同時不斷提升高職院校人才培養水平，來保障鄉村地區在發展階段擁有源源不斷的高質量人才供應。在實際當中，為了切實實現高職院校服務精準幫扶助力鄉村振興可以從以下幾個方面著手：

1.落實教育幫扶策略

在我國鄉村振興戰略發展中，教育是其中的重中之重，教育的發展質量在一定程度上決定了鄉村地區的發展潛力，能否全面推動鄉村地區的高質量發展也在一定程度上取決于教育水平。為了切實保障高職院校能夠服務于精準幫扶、助力鄉村振興，同樣也需要加大力度落實鄉村地區教育幫扶策略，通過對鄉村地區的教育幫扶逐步促進鄉村教育事業發展。在實際中，可以適當性給予鄉村地區學生學費減免政策，擴大在農村地區的招生人數。在此過程當中需要進行走訪調查，針對于鄉村地區及學生進行適當性擴張或者單招，了解鄉村地區學生數量，從而制定相應的招生計劃，使鄉村地區學生有機會到高職院校進行學習深造，便于鄉村地區學生學業有成之后投身鄉村振興戰略，建設美麗魅力鄉村。除此之外，高職院校可以針對于院校內部的貧困學生進行精準識別，并且對于農村貧困學生制定一系列的幫扶政策，給予其生活以及學習上的科學幫扶，幫助貧困學生減輕生活上的壓力，使之能夠擁有更多的精力展開科學文化知識學習。

2.引導師生愛心消費

為了促進鄉村振興戰略高速發展，同樣也需要加大力度引導高職院校內部師生開展愛心消費活動，通過這種形式可以使鄉村地區的各種產品擁有更為廣泛的銷路，帶動鄉村地區產品銷量得到提升，給貧困地區帶來經濟效益，從而間接性幫助貧困地區實現脫貧。如：高職院校可以適當性加強與幫扶地區的交流，并且在采購工作當中根據實際情況優先選擇采購幫扶地區所生產的各種類型產品。通過號召高職院校內部師生進行愛心消費，用以提高貧困地區產品銷量，這樣不但可以帶動鄉村地區的經濟發展，同樣也能形成良性的發展循環，使幫扶政策在高職院校范圍內得到全面落實。

3.號召學生參與鄉村振興

在我國鄉村振興戰略發展中，人才是重中之重，鄉村地區發展是否擁有足夠的人才儲備，在一定程度上決定了其發展潛力。所以在高職院校人才培養工作當中同樣也需要積極號召學生參與到鄉村振興戰略之中，用于滿足鄉村地區在發展階段的人才需求，切實優化鄉村地區的發展質量與水平。在實際中，高職院校可以在人才培養的各個環節中適當的滲透鄉村振興戰略相關知識，并且針對將要畢業的高職院校學生發出號召，使之積極參與到鄉村振興戰略的發展之中。在畢業之后能夠走入農村產業、參與農村產業發展，充分利用自身的知識與技能帶動農村地區產業創新，給農村地區產業注入源源不斷的發展活力。這樣不但可以使高職院校教育有效服務于鄉村振興戰略，同樣也能夠切實帶領農村地區實現脫貧致富，進而助力解決我國三農問題。

4.助力鄉村地區產業培育

為了全面推動鄉村振興發展，高職院校同樣也需要加強與幫扶鄉村地區之間的聯系與交流，從而以高職院校的技術優勢助力鄉村地區的產業培育。這樣不但可以促進鄉村地區的高速發展，同樣也能夠充分發揮出高職院校的智力優勢。如：高職院校可以協助幫扶地區開發特色產業，并且在此過程當中引導學生參與到鄉村地區產業發展中，同時委派專業教師給鄉村地區產業發展提供技術指導，從而有效促進鄉村地區產業培育、產業發展。

5.推進鄉村地區黨建引領

各級黨組織在各項事業發展中具有至關重要的作用，為了服務精準幫扶助力鄉村振興，同樣也需要發揮出黨組織的引領作用。通過高職院校基層黨建實現對于幫扶鄉村地區基層黨組織建設的有效引領，這樣不但可以在鄉村地區充分發揮出黨員的模范先鋒作用，同樣也能形成以黨建引領鄉村地區發展的模式。如：高職院校各級黨組織可以積極參與到鄉村振興發展中，并且對于鄉村地區基層黨建進行指導與幫助，通過傳幫帶的形式，逐步促進鄉村地區基層黨建更加規范，提高鄉村地區發展水平。

6.落實農村農民技能培訓

高職院校助力鄉村地區實現振興，同樣也可以給鄉村地區農民提供技能培訓，而這也充分發揮了高職院校本身的技術優勢，有利于切實提升鄉村地區農民的專業技術水平，從而保障鄉村地區在發展過程中擁有更多的專業技能人才。在實施過程中，可以針對鄉村地區當前發展階段對于技能型人才的需求情況，組織幫扶地區農民進入高職院校進行技能培訓，同時可以充分利用高職院校內部實訓基地資源、專業教師資源，給予鄉村地區農民有效的專業技能培訓，提高農民群體的專業技能水平，使之能夠在鄉村地區產業發展中充分發揮作用。

結語

綜上所述，為了全面鞏固精準幫扶成果，進一步促進我國鄉村振興戰略高速發展，需要高職院校充分發揮出作用，以教育工作服務于精準幫扶，從而帶動鄉村振興戰略發展，這樣不但可以切實提高鄉村地區的發展質量，同樣也能全面帶動鄉村地區的高質量發展，提高鄉村地區建設水平，為鄉村地區發展注入源源不斷的活力。