多媒體語境下漢語方言館的創立

文/李子杰 王思揚 李敏賢 羅瓊絲

引言

方言的特點是“十里不同音，百里不同語”，現今很多地區方言出現了傳承上的斷層，方言的交流呈現出“年齡段斷層”的特點。在國家推進傳承文化基因、建設文化強國、堅定文化自信等舉措的大勢下，方言的流失，更加體現了方言保護的緊迫性，開設方言搜集和研究的平臺具有長遠發展的戰略意義。2015年，在國家教育部和語委的帶領下，世界上最大規模的“語言資源保護工程”正式啟動，在全國范圍開展了以語言資源調查、保存、展示和開發利用等為核心的工作。但是，方言保護工作仍面臨著不可忽略的困境：社會化程度低。多媒體時代，最有效的宣傳手段便是互聯網宣傳。高效地利用多種多樣的多媒體傳播方式能以低成本獲得高關注。下面筆者將以公眾號“漢語方言館”為例，通過比較其他語保公眾號和與方言有關的網絡自媒體，探討提升途徑。

一、公眾號基本概況

“漢語方言館”是學術型微信公眾號，隸屬于華南農業大學珠江學院人文學院，屬于個人主體訂閱號。公眾號的運營由華珠校內的院級組織負責，由工作人員輪流編排。公眾號群發推文的規律是每周三、周六中午十二點發布，面對的對象主要為在校大學生，以及社會上熱愛方言的群體。

（1）目前“漢語方言館”的重點工作放在語料收集和推文排版上。方言館通過公眾號發布征文資訊來征集文章。征文的評分標準是：①本次征文評分采用小組匿名評分制，每兩位評委組成一個組對匿名的文章進行評分，共四組；②組內兩位評委評分后取二人給出分數的平均分作為文章的得分；③取各組排名的前三名進行匯總，并由指導老師評定文章名次；④本次評分秉持公平公正的原則。評出等級后，負責整理來稿的工作人員會按獲獎等級先把文章整理好，然后制定編排計劃。每期的值班人員先將文章發給指導老師看，待指導老師修改后發給作者，收集音頻，并制作“方言小課堂”（方言詞匯教學）視頻。值班人員做好推文后將推文發到群里給團隊集體過審，通過后再群發。

（2）打印征文的證書并發放禮品。部分沒有參與征文比賽的文章經錄用后也會發放證書。

（3）招新。漢語方言館立足于華南農業大學珠江學院校內，以社團為表現形式支持公眾號運營，人員吸納的模式類似于社團招新。

（4）培訓。帶領新進成員學習推文排版、視頻制作的相關技能。

（1）“漢語方言館”公眾號推文一般采取文字、音頻和視頻相結合的形式，通過“視、聽、教”一體的閱讀體驗打造具有特色的公眾號。音頻指的是文章的方言朗誦，視頻采取的是教學的形式。另外，近期漢語方言館學習“語言資源快訊”的運營方式，開創了“往期推薦”，大大提高了往期文章的閱讀量。（2）除了一般的推文形式外，“漢語方言館”還嘗試制造H5式推文。H5的交互性、靈活性比較強，而且有很多種分類，如視頻、小游戲、答題測試、一鏡到底、合成海報等。用戶可以通過點擊、滑動、拖放等操作與作品實現深度互動，如《019 潮州丨那扇，那茶，那人》。（3）“漢語方言館”除編排征集到的文章外，也會推出相關學者的研究成果，如《廣州話的別樣詞綴》。

目前，“漢語方言館”的平臺建設十分有限。在一級標題的建設上，共設置有“關于我們”“最新咨詢”“號內搜索”等標題。在“最新咨詢”中可以查詢到“招新”“征文活動”兩個二級標題。在“漢語方言館”打開“號內搜索”即可以搜索相應地區，公眾號會自動推送相關推文。這大大增加了關注人群的觀看體驗。

自語保工程開展以來，一批具有傳播競爭力的微信公眾號不斷涌現出來，如“語言學通訊”“今日語言學”“語言資源快訊”等。經查閱，筆者隨機匯總了幾大方言類公眾號平臺的推文發布頻率和數量，分別如下：

（1） 語言資源快訊 每天發布 6篇

（2） 語寶 每個工作日 1篇

（3） 浙江鄉音 每天發布 1篇

（4） 語合 每天發布 1篇

（5） 漢語方言館 每周三、周六 1篇

通過上述對比可知，“漢語方言館”的推文頻率低于其他幾個公眾號。現在微信公眾號的競爭非常激烈，發推文的頻率高意味著在用戶的訂閱號消息中出現的次數多，引起讀者關注的可能性高，推文的閱讀量和擴散量高。另外，推文的篇數、群發規律也是可競爭的點。推文的篇數可以延長讀者在公眾號的閱讀時間，良好的群發規律可以培養活躍用戶，養成讀者的閱讀習慣，從而保證推文的閱讀量和點贊量。

從推文的來源上看，語言資源快訊偏向于原創和轉載，內容比較豐富，包括：名家連載系列、語保故事系列、學術論壇、人物簡介、學術系列和原創內容等。與語言資源快訊不同，“語寶”較為關注方言的新形式傳播，如《游戲帶方言文化“出圈”二次元》《淮劇方言翻唱大賞》。不僅如此，方言廣告、方言類表情包受到他們的關注，如《方言廣告創意加倍》《方言表情包：方言詞語的跨圈層表達》。此外，“語寶”還專注于記錄與展示“語言保護工程”的建設過程和所得成果。而“漢語方言館”目前的推文內容較為單一，主要以學生原創內容為主，且主題大多關于美食、風景、鄉情。方言館未來可將視野放在更多的內容上，為讀者提供更加豐富的閱讀體驗：參考“語言資源快訊”原創內容的多樣化，再加入轉載內容，以展示“語保”工程的全貌；學習“語保”的方言新形式傳播；豐富公眾號日常的文章數量推送，輸出優質內容，優化公眾號文章推送的構成結構，提高公眾號推文推送的效率、質量的競爭力，為保護語言資源作出更多的貢獻。

在多媒體語境下發揮強大傳播作用的不僅有公眾號，還有作為目前最受年輕人青睞的消遣娛樂方式的短視頻。“漢語方言館”的工作當然也要搭上時代的快車，吃到時代紅利。目前，在短視頻平臺中較為出眾的有抖音、b站、小紅書等，它們創造了無數的網紅流量。因此，除公眾號外，漢語方言館還以“潮汕話與普通話交流產生的誤會”為內容，嘗試在微信視頻號、抖音、快手等平臺推廣方言科普視頻。不僅如此，集團為響應國家保護方言的號召，支持方言館的運營，特撥款十萬人民幣建設“方言博物館”，目前，“方言博物館”的建設已進入籌劃階段。

二、改進措施

“漢語方言館”要想在多媒體語境下尋找新的出路，應做到以下幾點：

方言不應該束之高閣，只被定義為學術性的東西，而是成為大眾的娛樂內容之一。值得注意的是，以娛樂為載體并不代表“俗”，這與學術界嗤之以鼻的“俗”并不是一回事。做方言類娛樂性質短視頻除了可以給人們帶去歡樂外，還可以映射社會文化、現象或帶有教學性質。方言文化本來就出自民眾，經歷了千百年民間的演變才變成現在的樣子，它應該回到民眾中，以大眾喜聞樂見的形式重新讓更多人認識它。“漢語方言館”在b站及微信視頻號都有賬號，試點做過三期“普通話和方言交流產生的誤會”的系列視頻，但內容的創新成為了瓶頸。做“方言差異”類視頻需要編輯對劇本內容中的兩種或兩種以上的方言都有一定的了解，所以這種創作對創作者的閱歷有一定的要求。

近年來，脫口秀的影響越來越大，當它和當下最熱門的短視頻結合起來之后，就成為了一檔網紅脫口秀欄目：“粵知一二”。“粵知一二”通過脫口秀的形式，以幽默的口吻、接地氣的粵語方言播報生活上讓人啼笑皆非的事情，榮獲“最佳方言短視頻獎”。類似于“粵知一二”這種類型欄目的成功對“語保”工作的啟示是非常大的。“語言資源保護”無非是要保護漢語方言的傳承與發展，而目前大多數學者專家做的都是保護，弘揚傳承與發展的方式太過學術性。方言的遺忘是在民間開始的，想辦法讓方言重新回到大眾的生活中，才能解決繼承和發展的問題。“語保”工作需要理論性的指導，也需要學術上的呼吁，更要貼合大眾。

專家學者需要把“語保”的概念、必要性帶到大眾中去，提高社會化程度，才能讓更多的民間藝人自發行動起來，成為“語保”的一份子。

三、“漢語方言館”的其他設想

1.成立附屬公眾號，專門收集優秀的方言電影或音樂，并對方言片區乃至地區進行整理，建設方言電影音樂庫。這些非物質文化對方言文化、習俗的研究有很高的價值。

2.線上線下結合。線上繼續拓展多媒體傳播手段，豐富傳播內容，提高內容質量；線下繼續用最原始的方法，如田野調查，做出實際的調查報告，并采用電子信息技術錄音頻、視頻。基于此做出的研究可以刊登在“漢語方言館”上，作為學術研究欄目系列刊出。

結語

“語保”的道路任重而道遠，只要能想到的，都要鼓足干勁試一試。在多媒體語境下，“語保”工作不能拘泥于田野調查中，卻也不能完全脫離于此。我們應該借助多媒體傳播的手段，借用當下最高效的工具，來達到“語言保護”的目的，不管是學術的還是貼近生活接地氣的，本意都是讓“漢語方言”更好地“存活”下去，我們只是守望者。