基于綜合能力的床邊考核在低年資護士能力培訓中的應用價值

李金鳳 蔡素麗 王婷 李偉 夏永梅 滕鵬飛

濟寧醫學院附屬醫院外科 272029

護士能力是指護士心理架構及客觀行為的整體化概念，可體現護士的工作績效及不同階段的能力差異，對提高臨床護理服務質量具有重要的促進作用〔1〕。低年資護士是指從院校畢業后從事臨床工作時間低于3年的護士，其因工作時間短、臨床經驗相對不足、能力相對較低、業務技術不嫻熟等特點，無法全面保障臨床護理服務質量及患者安全，嚴重影響患者對護理工作的滿意度〔2-3〕。高效的護理工作是保障臨床優質護理服務質量的前提條件，低年資護士是實行護理工作的主體，而低年資護士因其能力有限，通常無法滿足臨床護理工作需求〔4〕。因此臨床須加強低年資護士規范培訓及考核，提升護士適應崗位要求的綜合能力，優化其臨床護理工作效率及質量〔5〕。傳統低年資護士培訓考核中通常以書面理論考試及操作技能考核護士的學習效果，缺乏臨床實際情景的考核措施，導致不能有效評估護士的綜合能力，影響臨床帶教培訓效果〔6〕。如何有效培養及評估低年資護士的臨床綜合能力水平，是護理管理者及帶教老師一直研究的重點主題〔7〕。基于此，本研究旨在探討基于綜合能力的床邊考核在低年資護士能力培訓中的應用價值。

1 對象與方法

1.1 研究對象

選取2019年2月至2020年2月期間濟寧醫學院附屬醫院工作的低年資護士84名為研究對象，采用奇偶法將其分為常規組與實驗組各42名，兩組護士均為女性，常規組護士年齡18～30歲，平均年齡(25.62±2.64)歲；……