曉明橫空出妙手生成之

□李巍周志宏

萬瑋攝

在選舉班干部的過程中，曉明意外高票當選。是“堵”，是“疏”，還是“妙手生成”，這種偶發性事件考驗著班主任的應變能力和教育智慧。

我們要化被動為主動，化“俗手”為“妙手”，讓教育的魅力在意外中生成。為此，需要先樹立五個班級管理理念。

認識教育的偶發性。曉明在副班長競選中“橫空出現”，此事偶然中有必然：一是既然是自由投票，每個同學都有機會勝出；二是班主任要預測到，常以“老大”自居的曉明，在班上應該有一些人氣和“流量”。班主任吃驚，表明其對班情了解不夠，也沒有在競選預案中下足功夫，對教育的偶發性也認知不深。在班級中，學生的秉性、愛好、特點、習慣都千差萬別，并且“今天的我”和“昨天的我”認知、需求也可能不同，學情是動態的，所以，班主任不可能無所不知，基于班級學情的教育管理預設（備課）不可能囊括所有情況。另外，學生不可能成為老師的“木偶人”，也不可能成為老師劇本中的“角色”。所以，作為一位“妙手”班主任，要習慣、主動地接受教育的偶發性，并且做好“一切皆有可能”的教育預設。

遵循“一切皆教育”原則。作為曉明的班主任，他是班集體的組織者、教育者，應該認識到，教育是一個動態生成的過程，競選過程中有許多不確定的因子。對于“曉明橫出”事件，要坦然面對，機智調控，把這些“意外”化成教書育人、立德樹人的契機或素材，讓曉明得到鼓勵，讓同學的意愿得到尊重。

尊重教育的主體性。教育的秘訣在于尊重學生。即便曉明沒有在推薦名單中，也能得到大部分同學的認可，獲得較高的票數，如果曉明沒有在選票上做手腳，那么這說明曉明在同學中有較高的威望。此時，班主任就應該接受同學們的意見，承認選舉結果，尊重選舉與被選舉同學的主體地位。學生是教育的主體。班級競選要以人為本，尊重、發揮學生的主體作用，尊重學生的選舉權和被選舉權，尊重學生的價值，尊重學生在成長中的主體地位。

認知學生的可塑性。“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”作為曉明的班主任，他對全部學生應有仁愛之心，不能因為曉明調皮、成績一般，有“江湖氣”而否定他。沒有哪個學生天生就會當班干部，成績優秀者未必能履行好班干部的職責。學生可塑性極強，變化極大。問題的關鍵是，老師應以發展的眼光看待每名學生，客觀公正地對待學生，發現其閃光點，為學生創建生命成長的樂園，讓學生在鼓勵中成長。

保持言行一致。一名合格的班主任必須言行合一。曉明的班主任在班上宣稱，自由民主選舉班干部，那么，這個規則必須貫徹活動始終。只要符合班主任宣布的競選規則和條件，任何人（包括曉明）都是可以成為被選舉人的，班主任也必須欣然接受選舉結果。班主任在管理班級過程中必須表里如一，言行一致，以身作則。

在樹立上述五個理念的前提下，面對這種情景，班主任具體如何應對呢？筆者有以下建議。

沉著應對，按計行事。既然曉明獲得高票，得到大多數同學的認可，班主任就要順勢而為，尊重同學們的意愿，祝賀并宣布曉明當選副班長。萬一曉明真的不勝任，今后再進行引導或者變更。最忌班主任意氣用事，簡單粗暴，當場否定選舉結果。這樣容易激化師生之間的矛盾，為今后班級管理埋下隱患。

喚醒自我，正面強化。曉明人氣高，時常以“老大”自居，班主任要善于抓住這個點，與曉明私下談話、溝通，對其進行激勵與肯定，將他的“人氣”轉化成威信，并對其“約法三章”，讓他帶領同學們遵守紀律，按時完成作業，實現自我，超越自我。教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是把人的創造力激發出來，將生命感、價值感喚醒。

職責定制，循序漸進。曉明當選副班長后，班主任首先應與其溝通談心，了解其當副班長之后的真實想法，掌握他如何履行副班長的職責。然后，依據曉明的實際情況，先從他能力范圍內的簡單問題著手，讓其履行部分副班長的職責。一段時間后，如果他能夠順利完成任務，再逐步“加碼”，如此循序漸進地賦予曉明所有副班長的職責。如果直接讓曉明履行超過能力的職責，或者“架空”曉明，都會讓其產生挫敗感，無益于建立和諧的師生關系。在班級管理過程中，班主任要貼著學生的“最近發展區”，循序漸進地施教，才能“潤物細無聲”。

激勵引導，反躬自省。班主任要接納曉明的缺點，甚至容忍他的不盡職行為；要關心、鼓勵曉明，經常與之溝通學習與班級管理問題，引導他去做一個稱職的副班長。在具體班級管理事務中，啟發曉明復盤一日工作，引導曉明在反躬自省中不斷提高學習能力，提升班級管理水平，不斷超越自己，做最好的自己。

同伴引領，團隊互助。沒有最完美的個人，只有最好的團隊。麗麗在這次競選中不負眾望，順利當選班長，其個人魅力和管理能力被大家一致認可。班主任可以與之溝通，讓她幫助曉明管理自己，履職盡責，還可以讓班委成員一起分享班級管理經驗，探討班級管理困惑，尋求老師的支持。在同學和老師的幫助下，曉明的副班長之路應該會越走越順暢。

只要給曉明足夠的愛，相信他，激勵他，引導他，那么班主任將收獲的是一個煥然一新、自律自強、盡職盡責的曉明。