□羅元新
一個課間,班長娜娜和值周干部佳琪找到我,遞給我一張違紀處罰單。違紀處罰單是模仿交通處罰單制訂的,由班委會集體討論決定,對違反班規的同學開具處罰單,列有被處罰的原因和處罰措施,被處罰人簽字確認后,處罰單才能生效。被處罰人不服的,可以向班主任申訴。
我一看,小周又在課堂上講話,被老師點名批評。根據班規,班委會作出兩點處罰:一是寫1000字的解釋說明,二是為班級倒垃圾一周。我發現被處罰人一欄沒有簽字,也就是說小周并不接受這個處罰。佳琪告訴我:“小周說他是在幫助前座的小戴,是做好事,不是講話,所以他拒絕簽字。”為了弄清事實真相,我讓佳琪通知小周和小戴來辦公室。
小周到辦公室后,我問他為什么不簽字,他的眼圈一下子就紅了,邊哭邊陳述事情的經過。原來,數學課上,小周看到前座小戴的書包歪了,里面的水杯快要掉出來了,便悄悄地用手捅了捅小戴的后背,想提醒他。小戴以為小周在搗蛋,回頭生氣地質問小周。這一幕恰巧被數學老師看見了,數學老師以為小周的老毛病又犯了,在打擾小戴聽課,就批評了小周,班委會根據這件事作出了處罰。
我問小戴情況是否屬實。小戴說:“我開始也以為是小周故意捅我,當他用手指了指我的書包時,我才知道他是提醒我水杯快掉了。”得到小戴的證實,小周哭得更傷心了。弄清了事情的來龍去脈,娜娜和佳琪面面相覷,不知道怎么辦了。
我也犯難了:從某種意義上講,小周確實是在做好事,不應該被處罰。……