鐵路企業(yè)加強(qiáng)思政課建設(shè)的思考

〉〉〉〉〉劉琪慧

（作者系中國(guó)鐵路成都局集團(tuán)有限公司黨委組織部副部長(zhǎng)、高級(jí)政工師）

思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，肩負(fù)著培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要使命。當(dāng)前，鐵路企業(yè)思政課建設(shè)還存在不少問題。針對(duì)這些問題，我們需要始終堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷加深鐵路企業(yè)思政課建設(shè)研究，在實(shí)際工作中與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步提升鐵路企業(yè)思政課建設(shè)的水平。

鐵路企業(yè)思政課建設(shè)存在的問題

思想認(rèn)識(shí)仍有偏差。一是重視程度不夠。部分基層單位對(duì)行政工作、業(yè)務(wù)培訓(xùn)抓得多，安排落實(shí)多，往往只把思政課看作“副業(yè)”“軟任務(wù)”，重視程度不夠，沒有認(rèn)識(shí)到新時(shí)代思政課對(duì)黨員教育培訓(xùn)的重要性。二是認(rèn)知存在偏差。部分基層單位對(duì)思政課的認(rèn)識(shí)，還僅僅停留在召集黨員讀讀文件、宣布決定、聊聊工作、談?wù)勼w會(huì)等層面，沒有準(zhǔn)確把握新時(shí)代上好思政課的新要求。此外，部分思想政治工作者將思政課片面理解為狹義的講課，認(rèn)為只有集中學(xué)習(xí)才是開展思政課教育的唯一形式，沒有將線上和線下、理論和實(shí)踐、學(xué)習(xí)和討論結(jié)合起來。

師資素質(zhì)尚待加強(qiáng)。一是教學(xué)水平不高。部分思政課教師對(duì)黨的理論和基礎(chǔ)知識(shí)還沒有學(xué)懂弄通，對(duì)某些熱點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)問題理解不深、思考不透、闡述不明，在思政課教學(xué)過程中往往存在“說不清、點(diǎn)不準(zhǔn)、講不透、沒底氣”等現(xiàn)象。二是培訓(xùn)渠道單一。專兼職思政課教師的培訓(xùn)渠道和培訓(xùn)方式相對(duì)傳統(tǒng)和單一、信息獲取的渠道較少、高層次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不多等問題仍然存在。……