汽車電工電子技術(shù)與技能課程的教法研究

甘肅省甘南州中等職業(yè)學(xué)校 張清平

1 汽車電工電子技術(shù)與技能課程的教法

汽車電工電子技術(shù)與技能課程是一門邏輯性很強(qiáng)的課程，該課程表述嚴(yán)謹(jǐn)、推理及驗證嚴(yán)密，如果教師教法選擇不當(dāng)，將無法獲得良好的教學(xué)效果。

1.1 把握學(xué)生的認(rèn)知情感

教師要取得學(xué)生的信任和愛戴，需要教師掌握學(xué)生的心理特點，樹立自己在學(xué)生中的良好形象。言行上要樹立榜樣，言必行，行必果；獎懲時要做到一視同仁，獎懲分明；教育上要以多鼓勵、多幫助為主，不諷刺挖苦學(xué)生。在與學(xué)生的接觸中認(rèn)真處理與學(xué)生之間的關(guān)系，經(jīng)常與他們交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，使學(xué)生能在與教師的交往中感受到關(guān)愛，使他們得到被尊重的感覺，這樣，他們從心理上就愿意接受教師的教育，又使他們的行為得到良好的約束。

1.2 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

（1）列舉生活中的事例，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時，收集一些關(guān)于所授章節(jié)的實際案例，恰當(dāng)有序地展示給學(xué)生，創(chuàng)設(shè)探索問題的情境。關(guān)于電學(xué)的相關(guān)知識，在實際生活中有很多案例，只要教師在教學(xué)的過程中能夠用身邊的事例去解釋和總結(jié)汽車電工電子技術(shù)與技能課程的相關(guān)知識，學(xué)生就會變得善于思考和總結(jié)。

（2）采用靈活多樣的方法引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一是生活經(jīng)驗引入法。以學(xué)生為中心，詢問學(xué)生在生活中遇到的關(guān)于電學(xué)的問題，以問題為導(dǎo)向引入本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容，引起學(xué)生聯(lián)想，順其自然地導(dǎo)入新課。如雷擊是怎么一回事？手機(jī)信號與哪些因素有關(guān)？這些問題都能使學(xué)生感到所學(xué)的知識就在身邊，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。二是演示實驗引入法。實驗教學(xué)方法對于大多數(shù)課程來說都是適用的，因此在講授汽車電工電子技術(shù)與技能課程時，教師利用實驗教學(xué)方法把枯燥的、抽象的課堂轉(zhuǎn)化為生動的、具體的課堂，為理解和掌握新知識創(chuàng)造條件。如在電磁感應(yīng)現(xiàn)象的學(xué)習(xí)中，為什么電路開閉的一瞬間燈泡會亮？而后燈泡又會自動熄滅呢？在學(xué)習(xí)過程中，教師可以讓學(xué)生自己動手演示實驗過程，加深學(xué)生的記憶。三是設(shè)問引入法。教學(xué)過程是一個不斷提出問題和解決問題的過程。如在實訓(xùn)環(huán)節(jié)中，在講授晶體管及其運用知識點時，通過提問：普通收音機(jī)如何調(diào)臺？調(diào)臺時到底調(diào)的是什么？為什么有的收音機(jī)雜音較大而有的卻很小呢？幾個小小的生活中常見的問題就可以引起學(xué)生的興趣。

（3）運用現(xiàn)代輔助教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。汽車電工電子技術(shù)與技能課程給學(xué)生的感覺是一堆抽象的公式、概念和符號，不易理解和掌握。平時總聽到一些學(xué)生抱怨，學(xué)習(xí)汽車電工電子技術(shù)與技能耗時多、收效少、太難學(xué)，這就要求教師除了切實加強(qiáng)汽車電工電子技術(shù)與技能課程的理論和實訓(xùn)教學(xué)外，還需在教學(xué)過程中運用形象的語言將抽象的概念講活、講清，并結(jié)合典型案例進(jìn)行分析，用貼近學(xué)生的實際生活事例來幫助他們理解抽象的知識。現(xiàn)代多媒體技術(shù)可以把一些抽象的汽車電工電子技術(shù)與技能課程知識利用計算機(jī)多媒體技術(shù)形象生動地模擬展示出來，因此教師要努力掌握并運用現(xiàn)代輔助教學(xué)手段，使抽象知識表述下的概念和規(guī)律在現(xiàn)代輔助教學(xué)手段的展示下變得直觀、形象而容易被學(xué)生所接受和理解。

1.3 三方合力提高教學(xué)質(zhì)量

社會、學(xué)校、家庭3方面都對汽車電工電子技術(shù)與技能課程的教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生一定的影響。

（1）社會方面。學(xué)校的周邊環(huán)境需要相關(guān)部門加強(qiáng)管理，確保學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，讓學(xué)生在健康的環(huán)境中成長。

（2）學(xué)校方面。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)力度，多開展一些主題班會，加強(qiáng)學(xué)生平時的日常生活管理。班主任應(yīng)該多與家長聯(lián)系，及時掌握學(xué)生的相關(guān)情況，對每個學(xué)生制定不同的教育方式。嚴(yán)格按照汽車電工電子技術(shù)與技能課程教學(xué)大綱，緊密圍繞教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，摒棄陳舊的、枯燥乏味的課堂教學(xué)方式，引入新穎的教學(xué)方式，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，從而讓學(xué)生對學(xué)習(xí)汽車電工電子技術(shù)與技能課程產(chǎn)生興趣。采用案例教學(xué)、實驗演示教學(xué)等方法，學(xué)生多動手，在教學(xué)過程中與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）家庭方面。一個和諧的家庭環(huán)境，能夠使孩子身心全面發(fā)展。家長應(yīng)該鼓勵孩子多參加家務(wù)勞動，增強(qiáng)他們的責(zé)任感，培養(yǎng)他們的實干能力。

2 結(jié)語

總之，抓住中職學(xué)生的閃光點，為他們創(chuàng)造成功的條件和機(jī)會，采用多種形式和途徑喚起他們的學(xué)習(xí)自信心。只要教師教學(xué)方法選取得當(dāng)，不僅能讓學(xué)生感受到汽車電工電子技術(shù)與技能課程的獨特魅力，還可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，培養(yǎng)初步的科學(xué)探究能力。