鄉村振興背景下農村老年人媒介素養現狀、問題與對策探究

何敬 吳燕萍 吳詩玥

摘要：在鄉村振興背景下，新媒體技術在鄉村建設過程中扮演著非常重要的角色。為了有效構建積極老齡化，發揮新媒體技術作用，幫助老年人更好地融入智能社會、享受智慧生活，研究以浙西部分農村地區的326名老年人為調查對象，通過實地訪談和問卷調查，發現電視仍然是老年人接受信息的主要方式，而報紙、廣播、電影等其他傳統媒體接觸和使用率普遍偏低。其對新媒體的接觸方式、使用動機、使用態度和利用能力等方面呈現出不同的特點。盡管農村老年人對新媒體的接觸程度和使用能力得到了一定的提升，但仍然存在媒介選擇和接觸信息單一、媒介認知和評判能力薄弱、媒介參與和使用熱情不足等問題。據此，研究提出完善基礎設施建設、開展媒介素養教育、開發新媒體信息產品、增強老年人信息甄別能力、提升媒介參與熱情等對策，以提升老年人媒介素養，更好地幫助老年人融入智能社會，享受智慧生活。

關鍵詞：鄉村振興；農村老年人；媒介素養

中圖分類號：G206 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）17-0026-03

基金項目：本論文為2021年浙江省教育廳一般科研項目“鄉村振興背景下農村老年人新媒介素養的提升策略研究”成果，項目編號：Y202147995

數字時代的急劇變革，在催生新媒體廣泛應用的同時，也為農村老年人帶來了各種機遇和挑戰。CNNIC發布的第50次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2022年6月，我國非網民規模為3.62億，農村地區占比為41.2%。從年齡來看，60歲及以上老年人是非網民的主要群體，占非網民總體的比例為41.6%，較全國60歲及以上人口比例高出22.5個百分點。數據顯示，我國農村老年群體在全體網民中仍處于弱勢地位。與此同時，出于商業利益的考慮，當下互聯網建設和新媒體內容生產主要還是以中、青年人群的需求為導向。在鄉村振興背景下，數字化改革勢在必行，盡管老年人媒介接觸率有所提升，但對習慣使用傳統媒體的老年人來說，他們的新媒體使用、新媒體認知和網絡信息甄別能力依然很薄弱。如何有效提升老年人媒介素養，使其真正跨越數字鴻溝，積極融入新媒體世界，以促鄉村振興活力內涵建設，成為當下重要的熱點話題。研究以浙西部分農村地區的326名老年人為調查對象，通過訪談和問卷分析，了解和掌握農村老年人媒介素養現狀及存在的問題，并結合實際，提出相應的媒介素養提升對策。

一、老年人媒介素養現狀

（一）傳統媒體接觸使用狀況

當前農村傳統媒體主要包括報紙、廣播、電影和電視四類。從實際調查來看，這四類傳統媒體的接觸使用情況呈不同態勢。報紙作為大眾傳播最具代表性的媒體，在農村地區的發展卻不容樂觀，主要體現在三個方面。第一，報紙的可得性不強。受消費需求、訂閱渠道和運輸成本等因素的影響，報紙在農村的可得性大大降低，一些自然村雖有條件訂閱報紙，但不能很好地利用起來，擱置在文化禮堂或服務站，不能真正抵達村民手中，很多人還不知道村里有報紙可以翻閱。第二，報紙的惠及率偏低。除了文化程度的影響外，時間因素也是影響報紙惠及率的重要原因。村民們忙于農活生計，很少有空余時間去翻閱報紙，對本市、縣發生的新聞、頒布的政策關注較少。第三，報紙的接受度偏弱。一方面，村民受固有觀念的影響，在心理上不能較好地接受報紙，認為看報是當官者、城里人和文化人干的事，農民理應在莊稼地里耕耘。另一方面，受電視、手機、計算機等網絡技術和新媒體的影響，看報獲取信息較慢，借助網絡新媒體能較好、較快地獲取和掌握信息，導致報紙的接受度偏低[1]。

隨著新媒體的出現與發展，廣播這一農村曾經最重要的媒介傳播工具，處于瀕臨滅絕的邊緣，但仍然保持著獨有的頑強生命力，成為“一種暫未消失的媒介活動”。一方面，廣播擁有聲音“快速便捷，直抵人耳”的傳播特點，村民能夠在短時間內接收信息；另一方面，在20世紀后期，由于政策的扶持，使廣播成為村民日常接觸最多、存在時間最長的一種強勢媒介，這也在一定程度上左右了人們的生活習慣。當下部分鄉村廣播重新崛起，在一定程度上喚醒了村里老年人年輕時刻的美好記憶。盡管收音機幾乎消失，但傳統的“大喇叭”仍然活躍在部分村莊。特別是在疫情防控時期，“大喇叭”廣播在宣傳防疫政策、防疫通知，指導村民抵御病毒方面起到了相當重要的作用。

與報紙廣播相比，電影在農村可謂是稀有物。20世紀，電影入村需要專業的電影放映隊，電影播放時間不固定，一場電影在多個村輪流播放。如今，這樣的場景已經成為歷史。電視、電腦相繼出現后，電影漸漸在村里消失。許多人在家里的電視、電腦或手機上就可以直接觀看電影，只有年輕人才會選擇去城里電影院觀看電影。不論是過去還是現在，電影觀眾都以年輕人為主，只有少部分老年人對電影感興趣。當下，一些村為了豐富老年人的精神生活，會定期在村文化禮堂或鄉村振興講堂播放一些電影，一些有條件的村莊還建立了電影放映廳。但總體來看，老年電影觀眾還是不夠多，現場的戲劇節目對老年人的吸引力遠遠高于電影。

當下，電視仍然是老年人接受信息的主要方式。一方面，由于電視的成本較低，能惠及更多的老年人。與20世紀相比，電視已不再是稀有物品，幾乎每家每戶都安裝了電視。網絡技術快速發展，電視的清晰度和傳播速度迅速提升，電視頻道和節目片源也不斷增多，村民有了更多的選擇，連接Wi-Fi還可以實現自由點播。另一方面，由于電視屏幕尺寸比手機更大，受視力影響，老年人更易接受電視這一傳播媒介。根據統計，超五成的老年人每日觀看電視的時長在3小時左右，主要用來看新聞、聽戲曲、看電視劇等。

（二）新媒體接觸使用狀況

1.新媒體接觸方式

隨著計算機技術的快速更迭，智能媒介已經從城市發展并擴散到各大鄉村，尤其是智能手機的普及，讓更多村民和老年人能夠接觸到更多新的媒介。當前，在農村老人群體當中，有越來越多的老人擁有了智能手機，日常生活中大部分的時間除了看電視，幾乎都用在了手機上，通過手機聊天、看新聞和短視頻等。有些老年人的手機使用率甚至超過了電視這類傳統媒體，主要原因在于同伴影響和代際之間的聯系溝通等。

2.新媒體使用動機

農村老年人媒介使用的主要目的是娛樂，其次是瀏覽新聞和獲取信息，最后是人際聯系和交流溝通。在信息獲取上，農村老人最關注的是生活、醫療服務信息，其次是國內外新聞資訊。隨著年齡的增大，農村老人更注重獲取健康養生信息。但農村老年群體文化程度普遍不高，易被不科學的健康服務和養生信息所誤導。

3.新媒體使用態度

隨著網絡技術的普及，大部分農村老年人對網絡信息的認可度越來越高，對媒介的使用態度也有了極大的改觀，認為媒介的使用，對自己的生活及農村建設有較大的作用。通過媒介接觸，農村老年人不僅可以了解國家大事與方針政策，還能增進朋伴感情，加強代際聯系，獲取生活資訊等[2]。

4.新媒體信息利用能力

盡管農村老年人已經開始接觸和使用新媒體，但大部分老人只停留在被動接收的層面，還不能主動地利用信息，對信息進行搜索、處理和發送等，更不會使用新媒體對信息進行再加工。一些老年人在接觸剪映剪輯視頻時，顯得茫然、不知所措，產生了極強的數字畏懼感和孤獨感。

二、農村老年人媒介應用存在的問題

信息技術在農村的普及率越來越高，媒介對農村老人的影響力也在不斷增強，但相較于城市老年人，農村老年人在媒介素養方面還存在一定差距。

（一）媒介選擇和接觸信息單一

雖然農村的互聯網普及率在不斷提高，但是受傳統思維的影響，農村里的大多數老人還是習慣使用電視，將其作為主要媒介。智能手機的功能較多，且可以幫助人們獲得大量的信息。隨著智能手機的普及，不少老人開始用起了智能手機，但由于智能手機的復雜程度和使用門檻比電視更高，老人需要掌握一定的操作技巧，才能熟練運用。一些高齡老人受限于自身的文化水平，對智能手機的操作不適應甚至產生排斥心理，他們更喜歡直觀簡單的媒介信息，傾向于通過電視獲取資訊。

（二）媒介認知和評判能力薄弱

大部分農村老年人主要利用媒體溝通交流、休閑娛樂和瀏覽新聞。當其應用媒體獲取法律、物理、藝術等較為專業的知識時，就會顯得力不從心。與此同時，一些文化程度較弱的老年人，難以在海量的網絡信息中辨別真假，容易作出錯誤的判斷，從而上當受騙。

（三）媒介參與和使用熱情不足

大部分農村老年人對媒介的認知和媒體的使用能力偏弱，在接觸和使用媒體時產生恐懼心理，其媒體使用只停留在娛樂聊天、信息獲取上，未將媒體的作用完全發揮出來。如在疫情防控時期，各村各組需要利用釘釘建群發布信息、統計數據和采集信息，一些老年人因操作復雜，產生抵觸情緒，參與熱情不足，導致整體工作效率降低。

三、農村老年人媒介素養提升對策

提升農村老年人媒介素養，要積極引導和鼓勵當地高校、社區學校、老年大學走進農村地區“送教上門”，幫助老年人提升媒體能力、增強媒體意識。此外，政府應提高農村老年人使用媒體的能力，構建制度體系，組織各種線上和線下的媒體活動，利用各種網絡平臺或教育學習平臺向農村老年人提供學習資源，以激發其參與媒介的興趣，并為他們提供有用的媒體活動信息，成功提升農村老年人的媒介素養[3]。

（一）完善基礎設施建設

良好的媒體基礎設施可以為農村老年人學習媒體知識提供良好的環境，要充分完善傳統媒體和新媒體基礎設施建設，令其發揮不同優勢，讓傳統媒體與新媒體有效交融。因此，構建農村全媒體知識服務平臺，可以為農村老年人獲取新知識、掌握新技能提供更多機會。與此同時，還可以有針對性地為老年人建構媒體信息獲取和瀏覽的環境，如根據老年人生活特性和體驗感受，確定不同的播出時段，選擇不同的推送內容，設計適宜的瀏覽和收聽環境。此外，提高家庭網絡帶寬和信號質量有助于提升老年人的媒體使用和獲取質量。

（二）開展媒介素養教育

要提高農村老年人媒介素養，就必須重視媒介素養教育。地方政府應組織各方力量，邀請媒體專家、教師在農村地區舉辦媒體素養提升專題活動，開展媒介素養課程教學。在媒介素養課程教學過程中，可針對不同老年人的媒介基礎開發和設計不同層次、不同類別的課程與教材。可以是單獨、具體且方向性較強的課程，如智能手機基礎應用課程，專門對智能手機基礎應用展開教學，其專項性較強；也可以是知識融合課程，如老年人手機攝影，將智能手機應用融入老年人手機攝影中。在教學上要采取靈活多樣的教學策略與方法，可以分組討論和實踐，將理論與實踐結合、講授與操作結合，有目的地提升老年人的技術操作和信息識別能力。

（三）開發新媒體信息產品

政府應聯合通信網絡公司、信息技術公司、媒體公司，以農村老年人為中心，打造適合農村老年人使用、貼近農村老年人生活的新媒體信息平臺或智能應用軟件。如開發一鍵使用的健康信息查詢平臺、智能出行APP和娛樂社交APP等，確保農村老年人看得懂、用得來、用得好。同時還應集中各方力量，建立簡單易行的媒體協同工作機制，提供培訓指導，增強農民參與媒體活動的積極性[4]。

（四）增強信息甄別能力

目前，網絡信息真假難辨，電信詐騙層出不窮。一些農村老人受文化限制，缺乏獨立思考和信息甄別能力。因此，要關注老年人的媒介認知安全，避免老人被這些虛假信息誤導。要加強網絡安全知識普及，加強代際傳播，提醒和幫助老年人正確認識媒介、使用媒介，了解媒介使用中的不安全因素，強化信息甄別能力[5]。

（五）提升媒介參與熱情

農村老年人媒介參與熱情不高的主要原因有三個：心理抵觸和畏懼媒介、害怕不能有效利用媒介、不知如何使用媒介。因此，可以為農村老年人開展媒介應用主題宣傳講座，介紹媒體為生活娛樂、醫療健康、公共服務等帶來的便利。要為老年人提供學習資源，鼓勵老年人主動學習和運用媒介，增強其媒介使用的自信心，提升其媒介參與熱情。

四、結語

農村老年人媒介素養的提升，對鄉村振興的實現有重要的促進作用。在提升農村老年人媒介素養的過程中，既要保留傳統媒體的優勢作用，又要善于利用新媒體技術手段，通過線上與線下相結合的形式，開展媒介素養教育，提供相關學習資源。要加大資金投入力度，完善基礎設施建設，開發適用于老年人的新媒體信息產品，提升老年人媒介參與熱情，提高其信息甄別能力等。

參考文獻：

[1] 于靜.皖北農村老年人新媒體使用研究[D].蘭州：蘭州大學，2021.

[2] 汪楊.新媒體在農村老年人中的應用淺析[J].今傳媒，2014，22（6）：114-116.

[3] 康英.農村老年群體智能手機使用及其影響分析[J].山東農業工程學院學報，2021，38（5）：89-93.

[4] 謝秋山，岳婷.積極老齡化背景下老年人數字融入的必要性及路徑研究[J].當代繼續教育，2019，37（4）：10-16.

[5] 李靜爽.手機對農村老年人的行為影響研究：以河南省某村莊為例[J].新聞研究導刊，2019，10（7）：48-49.

作者簡介 何敬，碩士，講師，研究方向：影視藝術與傳播。吳燕萍，碩士，講師，研究方向：跨文化交流。吳詩玥，專科在讀，研究方向：攝影攝像技術。