學習黨史要把勁用在力行上

☉張全林

習近平總書記在西藏考察工作時強調：學史力行是黨史學習教育的落腳點，要把學史明理、學史增信、學史崇德的成果轉化為改造主觀世界和客觀世界的實際行動。

學史明理是前提，錘煉黨性要力行。對于共產黨員來說，弘揚偉大建黨精神，踐行初心、擔當使命，就是一個錘煉黨性的過程。發揚黨的光榮傳統、賡續紅色血脈，用黨史精華滋養黨性修養，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，胸懷“國之大者”，注重修身律己，才叫黨性強。黨性是可以觸摸的，在李大釗身上，表現為“新造民族之生命，挽回民族之青春”的舍命奮斗；在焦裕祿身上，就是“心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的履職情懷；在黃文秀身上，體現為“投身到人民群眾最需要的地方去”的人生選擇；……學習黨史，錘煉黨性，就要以赤子之心守初心、以奮斗之志赴使命。

學史增信固初心，為民服務要力行。共產黨將初心融入血脈，把使命扛在肩上，在腥風血雨中一次次絕境重生，在攻堅克難中不斷從勝利走向勝利，主要得益于踐行為人民服務的根本宗旨，贏得了廣大人民群眾的信賴和支持。為人民服務既是遠大理想的實現方式，又是建黨立黨的目的所系。當好人民群眾的知心人、貼心人、領路人，用心用情用力解決好群眾的急事難事，是黨永葆執政活力的政治基點。在疫情防控、防汛救災和脫貧攻堅一系列斗爭中，各級領導干部身先士卒、靠前指揮，基層黨組織和黨員干部沖鋒在前、迎難而上，黨旗在一線陣地高高飄揚，這些就是力行為民服務的具體體現。

學史崇德強素質，推動發展要力行。學史崇德就是汲取精神動力，崇尚對黨忠誠的大德、為民造福的公德、嚴以律己的私德，這是推動發展的素質保證。推動發展是對崇德的驗證，既要抓住群眾的急難愁盼，立足本職崗位為人民服務，又要聚焦聚力重點任務，圍繞貫徹新發展理念、保障民生需求、推進基層治理，辦好大事實事，確保學習教育在推動發展上落地見效。堅持求真務實、擔當作為，創造性落實黨中央決策部署，著力破解發展難題、厚植發展優勢，才算學習黨史交上了高分答卷。