高校物流管理專業課程思政建設的路徑研究

尚曉彤，尚明瑞， 夏敬飛 （.甘肅農業大學 馬克思主義學院，甘肅 蘭州 730070；.漯河職業技術學院，河南 漯河 46000）

0 引 言

高校是培養專業人才的搖籃，一直以來，培養什么樣的人才？如何培養人才？是高校面臨的現實問題。2020年，教育部印發《高等學校課程思政建設指導綱要》，其指出全面推進課程思政建設是落實“立德樹人”根本任務的戰略舉措，課程思政建設是全面提高人才培養質量的重要任務。近幾年，“課程思政”成為了當下教育教學改革發展的新方向，高校思政工作的核心是堅持以立德樹人為根本，著重把思政教育與專業課程教學有機結合，實現教育發展新格局。

在物流產業的高速發展下，行業專業人才缺口大，特別是對高素質人才需求迫切，因此在物流管理專業課程中開展課程思政的教育改革迫在眉睫。高校教師有必要將物流管理專業課程中的思政元素進行深度挖掘，加快推進課程思政的教學改革，尋找教學內容與思政元素的結合點，提升學生的社會責任感和民族使命感，以為社會輸送高質量人才。

1 課程思政的內涵與特點

自“課程思政”的教育理念誕生后，便不斷融入各門類的課程當中，現已在高等教育階段得到了廣泛推廣。課程思政是一種“隱性教育”，通過思政教育與各類專業學科同向、同行、同頻，形成協同效應，達到良好的育人效果，給學生指引正確的人生發展方向，最終實現立德樹人的根本目標。

課程思政的特點主要有：滲透性。……